Упр.45 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Прочитайте, что сказал в одном из интервью писатель Ю. В. Трифонов (1969). Укажите ключевые слова.
У каждого писателя есть один золотой запас, который однажды он должен потратить. Этот запас — его детство. Я давно думал написать о своём детстве, но всё не решался приступить. Тем более, что детство моё легло на годы сложные, трудные. Это было перед самой войной, а потом — и в войну… Я жил в Москве. У меня было много товарищей по школе. События разметали всех этих людей. Что из них получилось? Какой след оставила эпоха на их судьбах? Это меня очень занимало. Собственно, жизнь своего поколения — непременная тема литератора. У писателей, родившихся в деревне, пишущих о ней, есть понятие своей «маленькой родины», «своего села». Но и у нас, у горожан, есть понятие «своего села» — того маленького места в большом городе, где прошло его детство. Моя маленькая родина — это бывшая Софийская набережная, Каменный мост, переулки Замоскворечья… Во время войны я работал на одном из московских заводов. Мне было тогда 16–17 лет…
Докажите, что это текст публицистического стиля.
Укажите средства связи между предложениями.
а) лексический повтор
б) антонимы
в) однотематическая лексика
г) союзы
д) местоимения
е) вопросительные предложенияВыпишите слова, которые входят в тематическую группу «Город. Деревня».
В каком значении употребляется многозначное слово след?
Какое слово не является причастием?
а) родившийся
б) пишущий
в) приступить
г) работавшийСколько грамматических основ в первом предложении?
У каждого писателя есть один золотой запас, который однажды он должен потратить.
Какие слова не являются грамматической основой предложений?
а) я работал
б) след оставила
в) было много товарищей
г) прошло детствоОбъясните орфограммы и пунктограммы.
У каждого писателя есть один золотой запас, который однажды он должен потратить. Этот запас — его детство. Я давно думал написать о своём детстве, но всё не решался приступить. Тем более, что детство моё легло на годы сложные, трудные. Это было перед самой войной, а потом — и в войну… Я жил в Москве. У меня было много товарищей по школе. События разметали всех этих людей. Что из них получилось? Какой след оставила эпоха на их судьбах? Это меня очень занимало. Собственно, жизнь своего поколения — непременная тема литератора. У писателей, родившихся в деревне, пишущих о ней, есть понятие своей «маленькой родины», «своего села». Но и у нас, у горожан, есть понятие «своего села» — того маленького места в большом городе, где прошло его детство. Моя маленькая родина — это бывшая Софийская набережная, Каменный мост, переулки Замоскворечья… Во время войны я работал на одном из московских заводов. Мне было тогда 16–17 лет…
Подготовьтесь к выразительному чтению.
Напишите сжатое изложение по данному началу: «Известный писатель Юрий Трифонов, отвечая на вопрос корреспондента, в одном из интервью сказал, что…»
Напишите сочинение на одну из тем:
«Тема детства — золотой запас каждого писателя», «Моя маленькая родина», «Тема детства в русской литературе», «Я и моё поколение», «Какой след мне хотелось бы оставить».
Ключевые слова: детство, писатель, война, Москва, завод, товарищи, судьба, поколение, город, родина, история.
2.
Это текст публицистического стиля, потому что:
- цель текста — привлечь внимание к проблеме и осветить события;
- жанр — интервью;
- используются книжная и разговорная лексика;
- есть экспрессивные синтаксические конструкции, в том числе риторические вопросы;
- предложения короткие, текст эмоциональный и оценочный.
3.
Средства связи между предложениями:
- лексический повтор: детство;
- однотематическая лексика: детство, родина, маленькая родина, деревня;
- союзы: но;
- местоимения: этот, это, я, их;
- вопросительные предложения: Что из них получилось? Какой след оставила эпоха на их судьбах?
4.
Тематическая группа «Город. Деревня»:
- школа;
- маленькая родина;
- своё село;
- Софийская набережная;
- Каменный мост;
- переулки Замоскворечья;
- московский завод.
5.
Слово след употребляется в значении: остаток или сохраняющийся признак субъекта или явления, переставшего существовать или присутствовать.
6.
Не является причастием слово приступить, это глагол.
7.
В первом предложении 2 грамматические основы: запас есть, он должен потратить.
8.
Не являются грамматической основой слова след оставила.
9.
У каждого писателя есть один золотой запас, который однажды он должен потратить. Этот запас — его детство. Я давно думал написать о своём детстве, но всё не решался приступить. Тем более, что детство моё легло на годы сложные, трудные. Это было перед самой войной, а потом — и в войну… Я жил в Москве. У меня было много товарищей по школе. События разметали всех этих людей. Что из них получилось? Какой след оставила эпоха на их судьбах? Это меня очень занимало. Собственно, жизнь своего поколения — непременная тема литератора. У писателей, родившихся в деревне, пишущих о ней, есть понятие своей «маленькой родины», «своего села». Но и у нас, горожан, есть понятие «своего села» — того маленького места в большом городе, где прошло его детство. Моя маленькая родина — это бывшая Софийская набережная, Каменный мост, переулки Замоскворечья… Во время войны я работал на одном из московских заводов. Мне было тогда 16–17 лет…
10.
Подготовиться к выразительному чтению.
11.
Известный писатель Юрий Трифонов, отвечая на вопрос корреспондента, в одном из интервью сказал, что у каждого писателя есть золотой запас — его детство. Он давно думал написать о своём детстве, но не решался приступить. Его детство пришлось на трудные годы перед войной и во время неё. Трифонов жил в Москве, у него было много школьных товарищей. Его занимало, что с ними стало и какой след оставила эпоха на их судьбах.
Малая родина Трифонова — это бывшая Софийская набережная, Каменный мост, переулки Замоскворечья. Во время войны писатель работал на московском заводе, когда ему было 16–17 лет.
12.
Тема детства — золотой запас каждого писателя
Тема детства играет важную роль в творчестве многих писателей, ведь именно она часто становится золотым запасом, который формирует личность и мировоззрение человека. В своих произведениях писатели обращаются к воспоминаниям о детстве, чтобы передать читателям свои чувства, переживания и опыт.
Детство — это время, когда человек только начинает познавать мир, учится общаться с окружающими, формирует свои взгляды и убеждения. В этот период особенно ярко воспринимаются новые знания и впечатления, которые остаются с человеком на всю жизнь.
Писатели могут обращаться к разным сторонам детства: отношениям с родителями и сверстниками, первым открытиям и разочарованиям, играм и радостям. Эти моменты помогают читателям лучше понять героев и их поступки.
Например, повесть Льва Толстого «Детство» является автобиографической. В ней автор описывает своё детство и юность. Это произведение показывает, как тема детства помогает раскрыть формирование личности и влияние окружающей среды на человека.
Тема детства позволяет писателям выразить свои мысли и чувства, поделиться опытом и создать яркие образы, которые надолго остаются в памяти читателей.






