Упр.445 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

1. Для того чтобы подготовиться к сжатому изложению, нужно:

1. внимательно прочитать текст;
2. определить тему и основную мысль.

Тема текста: увлечения автора в молодости.

Основная мысль: любовь к расстояниям во многом определила поступки автора; ИФЛИ оставил глубокий след в памяти.

Ключевые слова: молодость, учёба, институт, страсть к путешествиям, походы, ИФЛИ, лекции, атмосфера, поэзия.

План текста:

1. Поступление в институт после школы и путешествия.
2. Любовь к путешествиям.
3. Влияние атмосферы института на автора.
4. Приобщение к поэзии.

Стиль текста: художественный.

Тип речи: повествование.

2.

Эпитеты: неутомимый (парень), ясная (жизнь), светлая и свободная (атмосфера).

Метафоры: любовь к расстояниям; молодость начиналась; питомцы института.

Инверсия: прочно вошла в мою жизнь другая страсть; светлой и свободной была атмосфера.

Предложения с однородными членами:

• Когда я окончил школу и поехал через весь Дальний Восток и Сибирь в Москву.
• Добирался до столицы больше месяца и едва успел подать заявление в институт.
• Так мы прошли на вёслах всю Волгу, побывали на Дону и Кубани, прошли пешком весь Крым.
• Все эти поездки обогащали новыми впечатлениями, расширяли кругозор, расцвечивали жизнь и без того хорошую и ясную.
• Молодость начиналась бурно и весело.
• И дело здесь не только в высоком качестве лекций, читавшихся такими корифеями гуманитарных наук, как Д. Н. Ушаков и Ю. М. Соколов, Гудзий и Благой.
• Светлой и свободной была атмосфера, которой мы дышали в коридорах и общежитиях.

Парцелляция: Мне было семнадцать лет, когда я окончил школу и поехал через весь Дальний Восток и Сибирь в Москву. Добирался до столицы больше месяца и едва успел подать заявление в институт.

3. Корифей — выдающийся деятель в какой-либо области.

Гуманитарный — связанный с научными дисциплинами, изучающими человеческое общество, человека и его культуру.

4. Деепричастием является слово узнав.

5. Причастие из третьего абзаца — читавшихся.

6. Связь иная, чем управление, в словосочетании гуманитарные науки: здесь связь согласование.

7. Данными примерами можно подтвердить следующие орфографические правила:

• перед основой на глухой согласный в приставках на согласные с/з пишется с (расстояние, исписанный, расширяли, расцвечивали);
• в суффиксах страдательных причастий пишется удвоенная нн (исписанный);
• безударную гласную в корне слова можно проверить при помощи проверочного слова (расширяли);
• правописание суффиксов -ива- (-ыва-) (расцвечивали);
• правописание приставки при- (приобщение);
• предлоги с существительными пишутся раздельно (в памяти);
• правописание безударных окончаний существительных зависит от склонения и падежа (в памяти).

8. Схемы сложных предложений:

• [Мне было семнадцать лет]1, (когда я окончил школу и поехал через весь Дальний Восток и Сибирь в Москву)2.
• [Парень я был тогда неутомимый и, узнав, (что до начала занятий есть ещё время)2, провёл остаток лета с альпинистами в Кабарде]1.
• [Институт истории, философии и литературы (ИФЛИ), (в котором я учился)2, оставил глубокий след в памяти всех его питомцев]1.
• [Светлой и свободной была атмосфера]1, (которой мы дышали в коридорах и общежитиях)2.

9.

Как происходит приобщение к поэзии

Приобщение к поэзии — это процесс, который начинается с первых дней и продолжается всю жизнь. Он может происходить по-разному, но всегда оставляет глубокий след в душе человека.

Для многих первым знакомством с поэзией становятся детские колыбельные, которые поют родители, а затем — детские стихи. Эти стихотворения, как правило, просты и понятны, однако они способны зародить интерес к поэзии и желание читать больше.

Дальнейшее знакомство с поэзией происходит в школе на уроках чтения и литературы. Учитель может заинтересовать миром поэзии, показать его красоту и глубину. Также открыть для себя мир поэзии можно при самостоятельном чтении стихотворений и поиске новых поэтов.

Поэзия прежде всего связана с личным восприятием и пониманием стихов. Каждый человек находит в поэзии что-то своё, то, что откликается в его душе. Это может быть чувство, мысль, образ, настроение. Поэзия способна помочь выразить свои чувства и мысли, а иногда найти поддержку и утешение.

Приобщение к поэзии — это не просто чтение стихов, а погружение в мир образов и чувств, открытие нового взгляда на мир. Этот путь может привести к лучшему пониманию себя, окружающих людей и окружающего мира, а также к внутренней гармонии и спокойствию.

Ответ

1) Тема — увлечения автора в молодости. Основная мысль — любовь к расстояниям во многом определила поступки автора; ИФЛИ оставил глубокий след в памяти.
2) Эпитеты, метафоры, инверсия, предложения с однородными членами, парцелляция.
3) Корифей — выдающийся деятель в какой-либо области. Гуманитарный — связанный с научными дисциплинами, изучающими человеческое общество, человека и его культуру.
4) Узнав.
5) Читавшихся.
6) Гуманитарные науки — согласование.
7) Расстояние, исписанный, расширяли, расцвечивали, приобщение, в памяти.
8) Схемы сложных предложений приведены выше.
9) Сочинение: «Как происходит приобщение к поэзии».