Упр.329 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из книги «Записки чтеца». Укажите средства связи между предложениями.
Условно исполнительскую манеру мы разделяем на два основных вида: актёрскую и поэтическую. Чем же характерны эти манеры исполнения стихов и в чём их различие?
Приведу выдержку из воспоминаний о Багрицком: «Единственное, чем чрезмерно строгий к себе поэт гордился — и гордился по праву, — это искусством чтения стихов. Удивительное дело! Когда он читал стихи, даже целые поэмы, он почти переставал задыхаться (Э. Багрицкий болел бронхиальной астмой). Специфически актёрского чтения, заглушающего музыку стиха, его ритм, мелодику, инструментовку ради узко и примитивно понимаемой смысловой выразительности, он не выносил… Актёрскому чтению он противопоставлял чтение поэтов, но только тех, которые не впадают в другую крайность — «не бубнят по рифмам, как дятел», которые умеют сочетать музыкальность со смысловой выразительностью. Сам он читал именно так…»
Мера, гармония! Вот основа мастерства во всех искусствах: и в музыке, и в архитектуре, и в живописи, и в театре, и в искусстве художественного чтения.
(Н. Эфрос)
- Объясните значение слов мелодика, гармония.
Укажите средства речевой выразительности.
Для справки: оценочная лексика, цитирование, сравнение, ряды однородных членов, многосоюзие, вводные конструкции, восклицательные предложения, вопросительное предложение.
Запишите последний абзац. Объясните знаки препинания. Прокомментируйте в сочинении, как вы понимаете мысль, сформулированную автором.
Мера, гармония! Вот основа мастерства во всех искусствах: и в музыке, и в архитектуре, и в живописи, и в театре, и в искусстве художественного чтения.
Какие слова являются причастиями?
а) заглушающий
б) противопоставлял
в) понимаемый
г) удивительныйКакие слова не являются грамматической основой предложения?
а) которые не впадают
б) он читал
в) которые умеют сочетать
г) читал стихиВ каком словосочетании связь иная, чем управление?
а) смысловая выразительность
б) музыка стиха
в) основа мастерства
г) читал стихи
1. Средства связи предложений в тексте:
- указательные слова: эти, вот;
- лексический повтор: стихов — стихи; актёрского чтения — актёрскому чтению;
- местоименная замена: о Багрицком — он;
- однокоренные слова: чтение — читал;
- неполные предложения: Удивительное дело!; Мера, гармония!
2. Значение слов:
Мелодика — 1) раздел музыковедения, учение о мелодии, мелодическом построении музыкального произведения; 2) совокупность мелодических средств, присущих отдельному музыкальному произведению, целому жанру, творчеству какого-либо народа или композитора.
Гармония — 1) взаимное соответствие, согласованность в сочетании чего-либо; 2) согласованность, стройность звучания; благозвучие; 3) раздел теории музыки, изучающий способы и правила построения и взаимосвязи аккордов; 4) в ряде языков — уподобление по палатальности гласных звуков в слове корневому гласному; сингармонизм; 5) клавишно-пневматический музыкальный инструмент с раздвижными мехами и двумя планками по бокам с клавиатурой для обеих рук.
3. Средства речевой выразительности:
- оценочная лексика: умеют сочетать, не бубнят по рифмам, не впадают в крайность, именно так, чрезмерно строгий к себе поэт;
- цитирование: «Единственное, чем чрезмерно строгий к себе поэт гордился — и гордился по праву, — это искусством чтения стихов…»;
- сравнение: не бубнят по рифмам, как дятел;
- ряды однородных членов: его ритм, мелодику, инструментовку; узко и примитивно; и в музыке, и в архитектуре, и в живописи, и в театре, и в искусстве художественного чтения;
- многосоюзие: и в музыке, и в архитектуре, и в живописи, и в театре, и в искусстве художественного чтения;
- восклицательные предложения: Удивительное дело!; Мера, гармония!;
- вопросительное предложение: Чем же характерны эти манеры исполнения стихов и в чём их различие?
4. Последний абзац:
Мера, гармония! Вот основа мастерства во всех искусствах: и в музыке, и в архитектуре, и в живописи, и в театре, и в искусстве художественного чтения.
Знаки препинания: запятая между однородными подлежащими; двоеточие после обобщающего слова перед перечислением; запятые между однородными членами.
Сочинение:
В данном высказывании автор подчёркивает важность баланса и гармонии при создании произведений искусства. Это необходимо для того, чтобы достичь высокого уровня мастерства в любом виде искусства.
Гармония и мера — ключевые понятия в искусстве, так как они позволяют создать произведение, которое будет вызывать у зрителя чувство красоты и совершенства. Например, в музыке гармония достигается посредством правильного сочетания нот и аккордов. Вместе они создают мелодию, которая приятно воспринимается слухом человека. Так же и в архитектуре: пропорции и симметрия создают гармоничное, эстетически привлекательное строение. В театре гармония достигается через взаимодействие актёров на сцене, а также через декорации и костюмы.
Искусство художественного чтения также нуждается в гармонии. Чтец должен правильно расставлять акценты в речи, выдерживать необходимые паузы и соблюдать единый темп речи. Только тогда он сможет донести до слушателей точное содержание произведения, а также его эмоциональную окраску.
Таким образом, мера и гармония являются связующими звеньями в любом виде искусства. Без них невозможно создание совершенных и великих произведений, поражающих воображение и оказывающих необходимое эмоциональное влияние на слушателей и зрителей.
5. Причастия: а) заглушающий, в) понимаемый.
6. Не являются грамматической основой слова г) читал стихи.
7. Связь, иная, чем управление, в словосочетании а) смысловая выразительность — это согласование.
