Упр.320 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Моя мама была учительницей русского языка. Это был важный, самый важный школьный предмет. «Необходимо отлично знать родной язык, особенно такой богатый, прекрасный, разнообразный, как русский, — говорила мама. — Кто плохо знает свой язык, тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомнит стихов. Как хороши русские стихи! Вот, например…»
И мама начинает читать своим звучным голосом…
(В. Инбер)
Тема текста: важность знания родного языка.
Основная мысль: «Кто плохо знает свой язык, тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомним стихов».
Название: «Красота родного языка».
2. С помощью каких языковых средств автор выражает своё отношение к русскому языку?
Автор выражает своё отношение к русскому языку с помощью таких языковых средств, как эпитет и лексический повтор.
Эпитеты:
— важный
— богатый
— прекрасный
— разнообразный
Лексический повтор:
— важный – самый важный
3. Запишите второй абзац. Подчеркните грамматические основы предложений.
И мама начинает читать своим звучным голосом…
4. Составьте схему сложного предложения.
(Кто плохо знает свой язык)1, [тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомнит стихов]2.
(Кто =)1, [- =, =, =, =]2.
5. Выпишите из текста имена прилагательные. Как вы думаете, почему в этом тексте много прилагательных? Какова их роль?
— русского
— важный
— самый важный
— школьный
— родной
— богатый
— прекрасный
— разнообразный
— русские
— звучным
Прилагательные в данном текст являются художественно-выразительными средствами (эпитетами), которые помогают автору как можно более полно описать русский язык и показать своё отношение к родному языку.
6. Напишите изложение, продолжив текст и включив отрывки из поэтических произведений, которые вы знаете наизусть. * В заключительной части изложения ещё раз постарайтесь выразить мысль о том, что русский язык — «самый важный школьный предмет». (Перечитайте начало текста и его заключительную часть, постарайтесь написать так, чтобы начало и конец «перекликались» и чтобы возникло ощущение завершённости текста.)
Моя мама была учительницей русского языка. Это был важный, самый важный школьный предмет. «Необходимо отлично знать родной язык, особенно такой богатый, прекрасный, разнообразный, как русский, — говорила мама. – Кто плохо знает свой язык, тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомнит стихов. Как хороши русские стихи! Вот, например…»
И мама начинает читать своим звучным голосом. Сегодня она начала читать стихотворение Александра Пушкина «Зимнее утро»:
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Слушая её, я представляю себе картину зимнего утра: мороз, солнце, лес, сверкающий в лучах зимнего солнца, блестящий лёд на речке…
Мама всегда говорила мне, что русский язык подобен живому организму, он меняется и развивается точно так же, как и любое живое существо. И именно русский язык помогает нам понимать культуру, историю и душу нашего народа.
Я слушаю маму и соглашаюсь с ней. Русский язык – это действительно самый важный школьный предмет. Именно благодаря ему мы можем изучать литературу, искусство, науку и историю, созданную нашим русским народом. Он помогает нам общаться с другими людьми, понимать их и быть понятыми. Русский язык – это наше богатство и гордость, и наша задача – беречь его и передать будущим поколениям.
Ответ
1. Тема текста: важность знания родного языка.
Основная мысль: кто плохо знает свой язык, тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомнит стихов.
Название: «Красота родного языка».
2. Автор выражает своё отношение к русскому языку с помощью эпитетов и лексического повтора.
Эпитеты: важный, богатый, прекрасный, разнообразный.
Лексический повтор: важный — самый важный.
3. И мама начинает читать своим звучным голосом…
4. Схема сложного предложения: (Кто плохо знает свой язык)1, [тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомнит стихов]2.
5. Имена прилагательные: русского, важный, самый важный, школьный, родной, богатый, прекрасный, разнообразный, русские, звучным.
В тексте много прилагательных, потому что они помогают ярко и точно показать красоту и богатство русского языка, выразить отношение автора к родной речи.
6. Моя мама была учительницей русского языка. Это был важный, самый важный школьный предмет. «Необходимо отлично знать родной язык, особенно такой богатый, прекрасный, разнообразный, как русский, — говорила мама. — Кто плохо знает свой язык, тот не оценит красоты родной речи, не задумается над книгой, не заслушается песни, не запомнит стихов. Как хороши русские стихи! Вот, например…»
И мама начинает читать своим звучным голосом. Сегодня она начала читать стихотворение Александра Пушкина «Зимнее утро»:
Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Слушая её, я представляю себе картину зимнего утра: мороз, солнце, лес, сверкающий в лучах зимнего солнца, блестящий лёд на речке…
Мама всегда говорила мне, что русский язык подобен живому организму: он меняется и развивается так же, как и любое живое существо. И именно русский язык помогает нам понимать культуру, историю и душу нашего народа.
Я слушаю маму и соглашаюсь с ней. Русский язык — это действительно самый важный школьный предмет. Именно благодаря ему мы можем изучать литературу, искусство, науку и историю, созданную нашим русским народом. Он помогает нам общаться с другими людьми, понимать их и быть понятыми. Русский язык — это наше богатство и гордость, и наша задача — беречь его и передать будущим поколениям.
