Упр.315 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

1. Выучите стихотворение наизусть, подготовьтесь к письму по памяти. Подчеркните грамматические основы предложений.

Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зелёного листка;
Когда росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой;
Когда студёный ключ играет по оврагу
И, погружая мысль в какой-то смутный сон,
Лепечет мне таинственную сагу
Про мирный край, откуда мчится он, —
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе, —
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу Бога.

2. При чтении стихотворения необходимо передать задумчивое, и в то же время восторженное настроение лирического героя. Следует также показать, с каким вниманием и трепетом он относится к каждому творению природы.

3. Данное стихотворение является текстом, поскольку оно разбито на смысловые части (строфы). Каждая строфа является самостоятельной смысловой единицей и частью сложного предложения. В каждой строфе можно выделить микротему и ключевые слова. Все микротемы связаны между собой одной общей темой, а также лексическими, грамматическими и синтаксическими средствами языка. Стихотворение является завершённым и целостным.

Связь между частями текста усиливается при помощи анафоры: когда волнуется — когда росой — когда студёный; тогда смиряется — тогда расходятся.

Также выразительность стихотворения усиливает градация: смиряется тревога, расходятся морщины, я могу постигнуть Бога.

4. Студёный — очень холодный, пробирающий холодом. Слово относится к разговорной лексике, также используется в народно-поэтической речи.

Чело — лоб. Слово является устаревшим и относится к высокой книжной лексике.

5. Сага употребляется в переносном значении: нечто легендарное и поэтическое.

Таинственная сага:

1. сага (какая?) таинственная;
2. главное слово выражено именем существительным, зависимое — именем прилагательным;
3. именное словосочетание;
4. способ связи — согласование;
5. связь выражается при помощи окончания зависимого слова -ая;
6. смысловые отношения — определительные.

6. Постигнуть — понять, уяснить, осмыслить, осознать.

Слова синонимического ряда различаются стилистической окраской: постигнуть — высокий книжный стиль; понять — общеупотребительное; уяснить — общеупотребительное; осмыслить — нейтральное; осознать — общеупотребительное.

7. Слова, употреблённые в переносном значении:

Эпитеты: свежий лес, сладостной тенью, душистой росой, румяным вечером, златой час, серебристый ландыш, таинственную сагу, мирный край.

Метафоры: волнуется нива, прячется слива, ландыш кивает головой, ключ лепечет, смиряется тревога, расходятся морщины.

8. Повторяющийся союз и связывает части сложного предложения и делает текст более торжественным.

9. Орфографические и пунктуационные правила, которые можно проиллюстрировать примерами из текста:

1. правописание тся/тся: нива волнуется;
2. правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени: желтеющая;
3. непроверяемые безударные гласные в корне слова: ветерка;
4. правописание разделительного мягкого знака: тенью;
5. непроизносимая согласная в корне слова: сладостной;
6. безударная проверяемая гласная в корне слова: зелёного;
7. правописание нн в суффиксах причастий: обрызганный;
8. правописание безударных окончаний прилагательных: душистой;
9. правописание н/нн в суффиксах прилагательных: румяным, таинственную;
10. правописание мягкого знака на конце существительных после шипящих: ландыш;
11. правописание безударных окончаний глаголов: кивает;
12. правописание суффикса -то: какой-то;
13. точка с запятой между частями сложного предложения, отдалёнными друг от друга по смыслу;
14. запятая между частями сложного предложения;
15. деепричастный оборот выделяется запятыми.

10. Разборы.

Фонетический разбор слова зелёного

1. Зелёного — зе-лё-но-го (4 слога, 2-й слог ударный).
2. Зелёного — [з’ил’онава].
3. В слове 8 букв: 4 гласных и 4 согласных.
4. Звуко-буквенный анализ:
   
   з — [з’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный;
   
   е — [и]: гласный, безударный;
   
   л — [л’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный;
   
   ё — [о]: гласный, ударный;
   
   н — [н]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный;
   
   о — [а]: гласный, безударный;
   
   г — [в]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый парный;
   
   о — [а]: гласный, безударный.
5. В слове 8 звуков: 4 гласных и 4 согласных.

Морфемный разбор слова сладостной

1. Сладостной — имя прилагательное.
2. Основа: сладостн-, окончание: -ой.
3. Словообразовательная цепочка: сладостной ← сладость ← сладкий.
4. Корень: слад-.

Морфологический разбор слова лепечет

1. Лепечет — глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что делает?).
2. Инфинитив: лепетать.
3. Постоянные признаки: 1-е спряжение, несовершенный вид, переходный, невозвратный.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
5. В предложении является сказуемым.

Лексический разбор слова златой

1. Златой — блаженный, счастливый.
2. Слово многозначное.
3. В тексте употреблено в переносном значении.
4. Это метафора.
5. Синонимы: блаженный, счастливый.
6. Антоним: несчастный.
7. Слово устаревшее.
8. Исконное.
9. Относится к книжной лексике.

Орфографический разбор слова таинственную

1. Таинственную.
2. Безударная гласная в корне слова; проверочное слово: тайна.
3. Правописание нн в суффиксах прилагательных: в суффиксе -енн- пишется нн.

11. Схема сложного предложения:

(Когда волнуется желтеющая нива)1, [и свежий лес шумит при звуке ветерка]2, [и прячется в саду малиновая слива под тенью сладостной зелёного листка]3; (когда росой обрызганный душистой, румяным вечером иль утра в час златой, из-под куста мне ландыш серебристый приветливо кивает головой)4; (когда студёный ключ играет по оврагу и, погружая мысль в какой-то смутный сон, лепечет мне таинственную сагу про мирный край)5, (откуда мчится он)6, — [тогда смиряется души моей тревога]7, [тогда расходятся морщины на челе]8, — [и счастье я могу постигнуть на земле]9, [и в небесах я вижу Бога]10.

Схема: (Когда = -)1, и [- =]2, и [= -]3; (когда — =)4; (когда — = и =)5, (откуда = -)6, — [= -]7, [= -]8, — и [- =]9, и [- =]10.