Упр.302 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Подготовьтесь к выразительному чтению отрывка из рассказа Ю. Яковлева «Рыцарь Вася».
Приятели называли его «тюфяком». За его медлительность, неповоротливость и неловкость. < … > Внимание «тюфяка» привлекли крики, которые долетали с реки. Он ускорил шаг и, запыхавшись, вышел на берег. Там он увидел Димку Ковалёва, который размахивал руками и кричал:
— Тонет! Тонет!
— Кто тонет? — не спеша спросил «тюфяк».
— Не видишь, что ли? — огрызнулся Димка.
— Пацан тонет. Под лёд провалился. Что стоишь?!
Другой бы тут же спросил самого Димку Ковалёва: «Что же ты не поможешь ему?» Но он был «тюфяк» и не догадался этого сделать. < … > «Тюфяк» был толще и тяжелее Димки, но он шагнул на лёд.
Какое средство использует автор, чтобы подчеркнуть напряжённость изображаемого момента? Какова роль диалога в отрывке? Поясните знаки препинания при использовании диалога. Докажите, что это художественный текст.
Объясните знаки препинания в данном тексте.
Вспомните, чем закончилась эта история.
Выпишите глаголы, которые используются при передаче чужой речи.
Докажите, что главная часть текста — это повествование.
1. Чтобы подчеркнуть напряжённость изображаемого момента, автор использует диалог.
Диалог делает рассказ более живым и напряжённым, потому что передаёт живую речь героев.
Текст художественный: в нём есть образность, авторская оценка, разговорная лексика, диалог, глаголы действия.
2. Приятели называли его «тюфяком». За его медлительность, неповоротливость и неловкость.
Внимание «тюфяка» привлекли крики, которые долетали с реки. Он ускорил шаг и, запыхавшись, вышел на берег.
Там он увидел Димку Ковалёва, который размахивал руками и кричал:
— Тонет! Тонет!
— Кто тонет? — не спеша спросил «тюфяк».
— Не видишь, что ли? — огрызнулся Димка. — Пацан тонет. Под лёд провалился. Что стоишь?!
Другой бы тут же спросил самого Димку Ковалёва: «Что же ты не поможешь ему?» Но он был «тюфяк» и не догадался этого сделать.
«Тюфяк» был толще и тяжелее Димки, но он шагнул на лёд.
3. «Тюфяк» спас мальчика. Димка Ковалёв предложил довести его до дома, так как «тюфяк» промок, пока спасал ребёнка. На следующий день директор собрал всю школу в актовом зале, чтобы рассказать о поступке Димы и похвалить его. «Тюфяк» хотел возразить, что Димка ничего не сделал, но ему стало стыдно. К тому же он и сам уже поверил, что герой истории — Димка, потому что именно он заметил тонущего мальчика и позвал на помощь.
На следующем уроке «тюфяк» рисовал в тетрадке рыцаря, который был цвета чернил, фиолетового цвета.
4. Глаголы, которые используются при передаче чужой речи: называли, кричал, спросил, огрызнулся.
5. Основной тип речи в тексте — повествование.
Отрывок описывает события последовательно, одно за другим. Части текста нельзя переставить местами, не нарушив ход повествования. В тексте много глаголов действия и движения: провалился, вышел, шагнул, спросил, огрызнулся.
Ответ
1. Диалог.
2. Знаки препинания при диалоге расставлены по правилам оформления прямой речи.
3. «Тюфяк» спас мальчика.
4. Называли, кричал, спросил, огрызнулся.
5. Текст-повествование.
