Упр.29 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

1. Глубокий философский смысл текста в том, что каждый человек неповторим и ценен сам по себе. Автор показывает, что в мире важны и общее единство, и внимание к каждой отдельной личности. Солнце любит все ветви и иголочки одинаково, но каждую — особенно, и в этом заключается гармония жизни. Людям тоже важно учиться любить всех, не забывая о каждом.

2. Не соответствует содержанию текста утверждение г): Великое Солнце не может любить все ветви, все лапки, все иголочки.

3. Противопоставление все — каждый помогает автору подчеркнуть, что важно не только общее, но и отдельное, неповторимое. Солнце любит всех вместе и в то же время каждую иголочку особенно.

4. Средства языковой выразительности:

• эпитеты: великое Солнце, многомиллионные существа;
• сравнение: ёлка — живое существо;
• метафоры: сук несёт и отдаёт свою жизнь; Солнце любит;
• антитеза: все — каждый, тень — свет, вспомним — забываем;
• слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: лапки, иголочки;
• односоставные предложения: 1952. 26 июня.; Вот бы и нам так устроиться в жизни — чего бы лучше!
• оценочная лексика: великое Солнце, иголочка, лапки.

5. Синонимичная конструкция:

Смотрю сейчас на ёлку, и мне представляется в ней её живое существо, которое идёт из тени к свету.

По смыслу предложения одинаковы, но причастный оборот делает речь более книжной и сжатой.

6. Связь иная, чем согласование, в словосочетании вспомним каждого. Здесь связь управление.

7. Данными примерами можно подтвердить правила:

1. дефисное написание наречий;
2. правописание частицы -то.

8. Объяснение знаков препинания:

• запятая разделяет части сложного предложения;
• запятыми выделяется причастный оборот;
• запятыми выделяется обособленное приложение;
• запятые разделяют однородные члены предложения;
• запятая ставится перед противительным союзом а;
• двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении со значением пояснения;
• запятые выделяют обособленные дополнения;
• в сложном предложении запятые ставятся между частями, соединёнными союзами и, что, если, то.

10. Сжатое изложение

Наблюдая за ёлкой, автор видит в ней живое существо, идущее из тени к свету. Солнце любит все ветки и иголочки дерева одинаково, но каждую — больше. Это делает их уникальными и ценными.

Автор мечтает, чтобы люди научились любить друг друга так же, как Солнце любит иголочки. Но люди часто забывают об индивидуальности каждого, стремясь любить всех одинаково.

11. Путь из тени к свету

В тексте автор наблюдает за елью, которая становится для него символом стремления к свету и счастью. Ель предстаёт перед автором как живое существо, состоящее из множества ветвей и иголок, каждая из которых уникальна и вносит свой вклад в общее целое.

Солнце, которое освещает ель, является символом любви и принятия. Оно одинаково светит всем ветвям и иголкам, но при этом каждую из них любит больше. Эта идея подчёркивает ценность и уникальность каждого элемента, составляющего целое.

Автор выражает желание, чтобы люди могли так же научиться любить и принимать друг друга, не забывая при этом об индивидуальности каждого человека. Он видит сложность этого процесса, но верит, что это возможно.

Таким образом, текст поднимает важные вопросы о ценности каждого человека, о стремлении к свету и счастью, а также о сложности достижения гармонии в обществе.

Ответ

2 — г; 6 — в.