Упр.280 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

Задача

Запишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи.
Мы тронулись в путь с трудом пять худых кляч(?) т..щили наши пово.жи по извилистой дорог., на Гуд-гору мы шли пешком (с) зади, подкладывая камни под колёса когда лошади выбивались из сил к..залось дорога в..ла на небо потому что сколько глаз мог разгл..деть она всё поднималась и наконец проп..дала в обл..ке которое ещё с вечера отдыхал., на вершине Гуд-горы как коршун ожидающий добычу снег хрустел под ногами нашими воздух ст..новился так редок что было больно дышать кровь (по) минутно пр..ливала в голову но (со) всем тем какое (то) отрадное чу(?)ство распространилось по всем моим жилам и мне было как (то) весело что я так высоко над миром… (М. Лермонтов)
Определите, благодаря каким синтаксическим особенностям данного предложения автору удалось нарисовать такую широкую панораму.
Напишите об этом в сочинении-рассуждении.
Проверьте, совпала ли ваша расстановка знаков препинания с авторской (см.: «Герой нашего времени», часть I, «Бэла»). Какова роль точки с запятой?
Укажите (по выбору) одно из следующих синтаксических явлений в записанном вами предложении: обособленный член предложения; вводное слово; обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом; составное сказуемое; односоставная грамматическая основа предложения; подлежащее, выраженное цельным словосочетанием.

Подробный ответ

1. Мы тронулись в путь; с трудом пять худых кляч тащили наши повозки по извилистой дороге на Гуд-гору; мы шли пешком сзади, подкладывая камни под колёса, когда лошади выбивались из сил; казалось, дорога вела на небо, потому что, сколько глаз мог разглядеть, она всё поднималась и наконец пропадала в облаке, которое ещё с вечера отдыхало на вершине Гуд-горы, как коршун, ожидающий добычу; снег хрустел под ногами нашими; воздух становился так редок, что было больно дышать; кровь поминутно приливала в голову, но со всем тем какое-то отрадное чувство распространилось по всем моим жилам, и мне было как-то весело, что я так высоко над миром…

2. Лермонтов использует большое количество синтаксических особенностей. В тексте много осложнённых предложений с разными видами связи, а также бессоюзных предложений. Это делает предложение более подробным, выразительным и позволяет передать широкую картину происходящего.

3. Когда мы читаем роман «Герой нашего времени», написанный М. Ю. Лермонтовым, то не можем не обратить внимание на синтаксические особенности этого текста, особенно в описаниях природы.

Одним из таких отрывков является отрывок, приведённый в данном упражнении. Нельзя не обратить внимание на то, какую широкую картину природы, событий и действий описывает автор в рамках одного предложения. Достигается этот эффект за счёт использования множества простых осложнённых и неосложнённых предложений в составе одного сложного предложения.

Отрывок из романа, представленный в данном тексте, — это большое сложное предложение с разными видами связи. Каждое отдельное предложение, а также каждый вид связи по-своему влияет на восприятие текста читателем, делает его разнообразным по форме и содержанию, позволяет в рамках одного предложения показать несколько предметов, событий, действий и явлений. Например, сочинительная и бессоюзная связь позволяют показать в одном предложении несколько равноправных предложений, описывающих одновременно происходящие действия. Подчинительная же связь говорит о дополнительных событиях и явлениях.

Следует обратить внимание на то, что часть простых предложений в составе сложного являются осложнёнными. Среди осложняющих элементов мы встречаем деепричастный оборот, вводные слова, однородные члены предложения, сравнительный оборот, причастный оборот. Эти элементы позволяют внести дополнительные оттенки в описание.

Заметим, что часть простых предложений отделена друг от друга при помощи точки с запятой. Однако эти простые предложения не являются осложнёнными. Следовательно, в данном отрывке точка с запятой является авторским знаком препинания: она разделяет простые неосложнённые предложения, отдалённые друг от друга по смыслу. Если выделить каждую такую часть в отдельное предложение, то получатся грамматически верные, но стилистически бедные конструкции.

Мы видим, что использование особой стилистики помогает автору нарисовать яркую, разнообразную и выразительную картину. Главным средством выразительности являются осложнённые предложения с разными видами связи, объединённые в одно сложное предложение. Благодаря этому текст не кажется перегруженным и воспринимается легко.

4. Расстановка знаков препинания в нашем тексте и в тексте Лермонтова совпадает.

Точка с запятой используется в бессоюзных сложных предложениях. В данном тексте она соединяет в одно сложное бессоюзное предложение несколько простых неосложнённых предложений, которые отдалены друг от друга по смыслу и описывают одновременно происходящие действия.

5. Обособленные члены предложения: