1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пичугов
Упр.270 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Пичугов, Еремеева
9 класс
Автор
Пичугов, Еремеева

Упр.270 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

Задача

1. []: []; []; но []. – сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью между частями.
[Я, признаюсь, редко слыхивал подобный голос]1: [он был слегка разбит и звенел, как надтреснутый]2; [он даже сначала отозвался чем-то болезненным]3; но [в нём была и неподдельная глубокая страсть, и молодость, и сила, и сладость, и какая-то увлекательно-беспечная, грустная скорбь]4.
2. []: [], []; [] — [ , (которая), ]. – сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью между частями.
[Яковом, видимо, овладело упоение]1: [он уже не робел]2, [он отдавался весь своему счастью]3; [голос его не трепетал более]4 – [он дрожал, но той едва заметной внутренней дрожью страсти, (которая стрелой вонзается в душу слушателя)6, и беспрестанно крепчал, твердел и расширялся]5.
3. [], и [], (словно). – сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью между частями.
[Он пел]1, и [от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким]2, (словно знакомая степь раскрывалась перед вами, уходя в бесконечную даль)3.
В данных схемах отражено количество частей (грамматических основ) в сложных предложений, вид связи между частями сложного предложения, а также знаки препинания между ними.
2. К какому виду (с/с, с/п, с/б) можно отнести эти предложения, если выделить ведущую связь между частями?
1. []: []; []; но []. – сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью между частями.
[Я, признаюсь, редко слыхивал подобный голос]1: [он был слегка разбит и звенел, как надтреснутый]2; [он даже сначала отозвался чем-то болезненным]3; но [в нём была и неподдельная глубокая страсть, и молодость, и сила, и сладость, и какая-то увлекательно-беспечная, грустная скорбь]4.
Ведущий тип связи в данном предложении: бессоюзный.
2. []: [], []; [] — [ , (которая), ]. – сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью между частями.
[Яковом, видимо, овладело упоение]1: [он уже не робел]2, [он отдавался весь своему счастью]3; [голос его не трепетал более]4 – [он дрожал, но той едва заметной внутренней дрожью страсти, (которая стрелой вонзается в душу слушателя)6, и беспрестанно крепчал, твердел и расширялся]5.
Ведущий тип связи в данном предложении – бессоюзный.
3. [], и [], (словно). – сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью между частями.
[Он пел]1, и [от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким]2, (словно знакомая степь раскрывалась перед вами, уходя в бесконечную даль)3.
Ведущий тип связи в данном предложении – сочинительный.

Подробный ответ

Выполнение

1. В данных схемах отражено количество частей (грамматических основ) в сложных предложениях, вид связи между частями сложного предложения, а также знаки препинания между ними.

2. Если выделить ведущую связь между частями, то эти предложения можно отнести:

  1. к сложному предложению с бессоюзной связью;
  2. к сложному предложению с бессоюзной связью;
  3. к сложному предложению с сочинительной связью.

Ответ

1) В схемах показаны количество частей, вид связи между ними и знаки препинания.

2) Ведущий тип связи: 1 — бессоюзный, 2 — бессоюзный, 3 — сочинительный.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы