Упр.266 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Если вы запишете данные предложения в таком порядке: сложноподчинённое, бессоюзное, сложное с разными видами связи, сложносочинённое, простое, то восстановится отрывок из стихотворения О. Фокиной.
- Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали.
- И — ни тропинки, ни следочка!
- Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату.
- А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то.
- Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели.
- Расскажите о разнообразии синтаксического строя этого стихотворения.
- Составьте схему сложного предложения с разными видами связи, чтобы объяснить в нём все пунктограммы: «Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели».
- Сколько грамматических основ в предложении 4? «А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то».
1. Если записать предложения в таком порядке: сложноподчинённое, бессоюзное, сложное с разными видами связи, сложносочинённое, простое, то восстановится отрывок из стихотворения О. Фокиной:
4. А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то.
3. Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке, зажатом на радость маленькому брату.
5. Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели.
1. Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали.
2. И — ни тропинки, ни следочка!
Проверим правильность выполнения задания:
4. [А ландыши растут на круче], (где папоротники дремучи), (где ели хмуры, бородаты), (где заблудилась я когда-то). — сложноподчинённое предложение.
3. [Тот день был не совсем обычен]: [десяток первых земляничин несла я в кулаке, зажатом на радость маленькому брату]. — бессоюзное сложное предложение.
5. [Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела], и [птицы надо мною пели], (пока не обступили ели). — сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
1. [Я испугалась, оглянулась], и [песенка моя споткнулась], а [папоротники молчали], а [ели головой качали]. — сложносочинённое предложение.
2. И — ни тропинки, ни следочка! — простое неполное предложение; пропущено сказуемое: И нет ни тропинки, ни следочка!
2. Данное стихотворение состоит из различных по синтаксическому строению предложений.
В нём есть сложноподчинённое, бессоюзное, сложное с разными видами связи, сложносочинённое и простое неполное предложение. Такое разнообразие делает речь выразительной и динамичной.
3. Схема сложного предложения с разными видами связи:
[Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела]1, и [птицы надо мною пели]2, (пока не обступили ели)3.
[= и =]1, и [- =]2, (пока не = -)3.
4. В предложении 4 грамматические основы:
[А ландыши растут на круче]1, (где папоротники дремучи)2, (где ели хмуры, бородаты)3, (где заблудилась я когда-то)4.
В данном предложении 4 грамматические основы.
Морфемный анализ слова: земляничин
1. Земляничин — имя существительное.
2. Выделим основу и окончание: земляничин.
3. Найдём словообразовательные морфемы: земляничин < земляника < земляной < земля.
4. Найдём корень слова: земляничин (земля, земляной, землянистый).
5. земляничин.
Морфологический анализ слова: когда-то
1. Когда-то — наречие (обозначает признак действия и отвечает на вопрос когда?).
2. Местоименное.
3. Неопределённое.
4. Неизменяемое.
5. В предложении является обстоятельством (заблудилась когда? когда-то).
