Упр.242 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

2. Сделайте синтаксический анализ каждого предложения, составьте схемы.
1. [Теперь больше не нужно резать берёзку]1, (чтобы узнать)2, (началось ли движение сока)3.
(1-я часть: (что делать?) не нужно резать; не нужно резать (когда?) теперь; не нужно резать (сколько?) больше; не нужно резать (что?) берёзку;
2-я часть: (что сделать?) узнать;
3-я часть: (что?) движение; движение (что сделало?) началось ли; движение (чего?) сока)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоящее из трёх частей, соединённых последовательных подчинением. 1 и 2 части соединены между собой подчинительным союзом чтобы; 2-я часть – придаточное цели. 2 и 3 части соединены между собой частицей ли, выполняющей функции подчинительного союза; 3-я часть – придаточное изъяснительное.
1-е предложение: простое, односоставное, безличное, распространённое, неосложнённое, полное.
2-е предложение: простое, односоставное, безличное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
3-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[=]1, (чтобы =)2, (= -)3.
2. [Лягушки прыгают]1 – [сок есть в берёзе]2.
(1-я часть: (кто?) лягушки; лягушки (что делают?) прыгают;
2-я часть: (что?) сок; сок (каков?) есть; есть (где?) в берёзе)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
1-е предложение: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[- =]1 — [- =]2.
3. [Тонет нога в земле]1 – [есть сок в берёзе]2.
(1-я часть: (что?) нога; нога (что делает?) тонет; тонет (где?) в земле;
2-я часть: (что?) сок; сок (каков?) есть; есть (где?) в берёзе)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[= -]1 — [= -]2.
4. [Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы]1 – [есть сок в берёзе]2.
(1-я часть: (кто?) зяблики, жаворонки, дрозды и скворцы; зяблики (что делают?) поют; дрозды и скворцы (какие?) все певчие;
2-я часть: (что?) сок; сок (каков?) есть; есть (где?) в берёзе)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими, полное.
2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[- =, — и – и -]1 ? [= -]2.
5. [Мысли мои все разбежались]1 – [есть сок в берёзе]2.
(1-я часть: (что?) мысли; мысли (что сделали?) разбежались; мысли (чьи?) мои; мысли (какие?) все;
2-я часть: (что?) сок; сок (каков?) есть; есть (где?) в берёзе)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[- =]1 ? [= -]2.
2.
6. [Вчера весь день падал снег]1, (как будто это он с неба принёс тишину)2.
(1-я часть: (что?) снег; снег (что делал?) падал; падал (когда?) вчера; падал (сколько?) весь день;
2-я часть: (что?) это он; это он (что сделал?) принёс; принёс (откуда?) с неба; принёс (что?) тишину)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из двух частей, связанных между собой подчинительным союзом как будто. 2-я часть – придаточное сравнительное.
1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[= -]1, (как будто — =)2.
7. [И всякий звук только усиливал её]1: [петух заорал]2, [ворона звала]3, [дятел барабанил]4, [сойка пела всеми голосами]5.
(1-я часть: (что?) звук; звук (что делал?) усиливал; звук (какой?) всякий; усиливал (что?) её;
2-я часть: (кто?) петух; петух (что сделал?) заорал;
3-я часть: (кто?) ворона; ворона (что делала?) звала;
4-я часть: (кто?) дятел; дятел (что делал?) барабанил;
5-я часть: (кто?) сойка; сойка (что делала?) пела; пела (чем?) голосами; голосами (какими?) всеми)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из пяти частей.
1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
2-е предложение: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
3-е предложение: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
4-е предложение: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
5-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[- =]1: [- =]2, [- =]3, [- =]4, [- =]5.
8. Но тишина от всего этого росла.
(что?) тишина; тишина (что делала?) росла; росла (от чего?) от всего этого).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
[Но — =].
3. Выпишите сложные бессоюзные предложения, расставляя знаки препинания.
Лягушки прыгают – сок есть в берёзе. (тире в бессоюзном предложении со значением времени и условия)
Тонет нога в земле – есть сок в берёзе. (тире в бессоюзном предложении со значением времени и условия)
Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы – есть сок в берёзе. (тире в бессоюзном предложении со значением времени и условия)
Мысли мои все разбежались – есть сок в берёзе. (тире в бессоюзном предложении со значением времени и условия)
И всякий звук только усиливал её: (двоеточие в бессоюзном предложении со значением пояснения) петух заорал, (запятая между неосложнёнными предложениями со значением одновременности и последовательности) ворона звала, (запятая между неосложнёнными предложениями со значением одновременности и последовательности) дятел барабанил, (запятая между неосложнёнными предложениями со значением одновременности и последовательности) сойка пела всеми голосами.
4. Укажите изобразительно-выразительные средства.
1. БЕРЁЗОВЫЙ СОК
Теперь больше не нужно резать берёзку, чтобы узнать, началось ли движение сока. Лягушки прыгают — сок есть в берёзе. Тонет нога в земле — есть сок в берёзе. Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в берёзе.
Мысли мои все разбежались — есть сок в берёзе.
2. ТИХИЙ СНЕГ
Вчера весь день падал снег, как будто это он с неба принёс тишину. И всякий звук только усиливал её: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами. Но тишина от всего этого росла.
Средства художественной выразительности:
— эпитеты (тихий снег)
— олицетворение (движение сока, тонет нога, мысли разбежались, падал снег, снег принёс, звук усиливал, петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, тишина росла)
— метафоры (снег принёс тишину)
— сравнение (падал снег, как будто это он с неба принёс тишину)
— синтаксический параллелизм (одинаковое построение предложений в тексте:: 2, 3, 4 и 5 предложения в 1-м тексте)
— эпифора (повторение речевой конструкции в конце предложения (есть сок в берёзе, 1-й текст).
5. Выпишите слова, которые входят в тематическую группу «Птицы».
Птицы: зяблики, жаворонки, певчие дрозды, скворцы, петух, ворона, дятел, сойка.
6. Укажите средства связи между предложениями в тексте.
Средства связи между предложениями:
— эпифора (повторение речевой конструкции в конце предложения: есть сок в берёзе)
— синтаксический параллелизм (одинаковое построение предложений в тексте: 2, 3, 4 и 5 предложения в 1-м тексте)
— местоименная замена (тишину – её)
— лексический повтор (тишину – тишина)
— глаголы в одной форме (прыгают, тонет, поют – настоящее время (1-й текст); падал, усиливал, звала – прошедшее время (2-й текст).

Выполнение

1. Теперь больше не нужно резать берёзку, чтобы узнать, началось ли движение сока.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из трёх частей, соединённых последовательным подчинением. 1-я и 2-я части соединены подчинительным союзом чтобы; 2-я часть — придаточное цели. 2-я и 3-я части соединены частицей ли, выполняющей функцию подчинительного союза; 3-я часть — придаточное изъяснительное.

Схема: [=], (чтобы =), (= -).

2. Лягушки прыгают — сок есть в берёзе.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.

Схема: [- =] — [- =].

3. Тонет нога в земле — есть сок в берёзе.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.

Схема: [= -] — [= -].

4. Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в берёзе.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.

Схема: [- =, — и — и -] — [= -].

5. Мысли мои все разбежались — есть сок в берёзе.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.

Схема: [- =] — [= -].

6. Вчера весь день падал снег, как будто это он с неба принёс тишину.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из двух частей, связанных подчинительным союзом как будто. 2-я часть — придаточное сравнительное.

Схема: [= -], (как будто — =).

7. И всякий звук только усиливал её: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из пяти частей.

Схема: [- =]: [- =], [- =], [- =], [- =].

8. Но тишина от всего этого росла.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.

Схема: [Но — =].

3. Сложные бессоюзные предложения:

Лягушки прыгают — сок есть в берёзе.
Тонет нога в земле — есть сок в берёзе.
Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в берёзе.
Мысли мои все разбежались — есть сок в берёзе.
И всякий звук только усиливал её: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами.

4. Средства художественной выразительности:

• эпитет — тихий снег;
• олицетворение — движение сока, тонет нога, мысли разбежались, снег принёс, звук усиливал, тишина росла;
• метафора — снег принёс тишину;
• сравнение — падал снег, как будто это он с неба принёс тишину;
• синтаксический параллелизм — одинаковое построение предложений в 1-м тексте;
• эпифора — повторение слов есть сок в берёзе.

5. Слова тематической группы «Птицы»: зяблики, жаворонки, певчие дрозды, скворцы, петух, ворона, дятел, сойка.

6. Средства связи между предложениями в тексте:

• эпифора — повторение конструкции есть сок в берёзе;
• синтаксический параллелизм — одинаковое построение предложений;
• местоименная замена — тишину — её;
• лексический повтор — тишину — тишина;
• глаголы в одной форме — прыгают, тонет, поют; падал, усиливал, звала.

Ответ

1) Теперь больше не нужно резать берёзку, чтобы узнать, началось ли движение сока.
2) Лягушки прыгают — сок есть в берёзе.
3) Тонет нога в земле — есть сок в берёзе.
4) Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в берёзе.
5) Мысли мои все разбежались — есть сок в берёзе.
6) Вчера весь день падал снег, как будто это он с неба принёс тишину.
7) И всякий звук только усиливал её: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами.
8) Но тишина от всего этого росла.