1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пичугов
Упр.232 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Пичугов, Еремеева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Пичугов, Еремеева

Упр.232 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте стихотворение Н. Рубцова «После грозы».
  2. Какое настроение и какая мысль выражены в нём?
  3. Объясните знаки препинания. Как они помогают читать и понимать стихотворение?

    Ночью я видел:
    Ломались берёзы!
    Видел: метались цветы!
    Гром, рассылающий
    Гибель и слёзы,
    Всех настигал с высоты!

    Как это странно
    И всё-таки мудро:
    Гром роковой перенесть,
    Чтоб удивительно
    Светлое утро
    Встретить, как светлую весть!

    Вспыхнул светящийся
    Солнечный ветер,
    Дышат нектаром цветы,
    Влагой рассеянной
    Озеро веет,
    Полное чистой воды!

  4. Выпишите слова с корнем свет-.
  5. В чём вы видите иносказательность картины, нарисованной поэтом?
  6. Объясните подчёркнутые орфограммы.
  7. Укажите изобразительно-выразительные средства.
  8. Выучите стихотворение наизусть. Подготовьтесь к письму по памяти.
Подробный ответ

2. Лирический герой восторгается грозой, её мощью и могуществом.

Основная мысль стихотворения: как это странно и всё-таки мудро — гром роковой перенесть, чтоб удивительно светлое утро встретить, как светлую весть.

3. Знаки препинания помогают понять смысл стихотворения, сделать нужные паузы, выделить важные слова и передать интонацию чтения.

Ночью я видел: ломались берёзы!
Видел: метались цветы!
Гром, рассылающий гибель и слёзы, всех настигал с высоты!
Как это странно и всё-таки мудро: гром роковой перенесть, чтоб удивительно светлое утро встретить, как светлую весть!
Вспыхнул светящийся солнечный ветер, дышат нектаром цветы, влагой рассеянной озеро веет, полное чистой воды!

4. Слова с корнем свет-:

  • светлое
  • светлую
  • светящийся

5. Иносказательность стихотворения в том, что Н. Рубцов, описывая природу после грозы, имеет в виду человека. Когда в жизни наступает тяжёлое время, на душе как будто буря, ничего не радует. Но потом жизнь налаживается, и всё вокруг кажется ярким, прекрасным и светлым.

6. Объяснение орфограмм:

  • видел — в глаголе перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве: видеть.
  • встретить — словарное слово.
  • дышат — дышать, 2-е спряжение, исключение.
  • веет — веять, 1-е спряжение.

7. Изобразительно-выразительные средства:

Эпитеты: рассылающий, роковой, светлое, светящийся, солнечный.

Олицетворения: метались цветы, гром настигал, озеро веет, дышат цветы.

Метафоры: вспыхнул солнечный ветер, дышат нектаром цветы.

Сравнение: встретить, как светлую весть.

8. Стихотворение наизусть:

Ночью я видел:
Ломались берёзы!
Видел: метались цветы!
Гром, рассылающий
Гибель и слёзы,
Всех настигал с высоты!
Как это странно
И всё-таки мудро:
Гром роковой перенесть,
Чтоб удивительно
Светлое утро
Встретить, как светлую весть!
Вспыхнул светящийся
Солнечный ветер,
Дышат нектаром цветы,
Влагой рассеянной
Озеро веет,
Полное чистой воды!



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы