Упр.207 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Запишите текст, подчеркните грамматические основы предложений. Выпишите ключевые слова. Составьте схемы сложноподчинённых предложений.
Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте, когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому. Со слуха я знал его «Сказку о царе Салтане», «Полтавский бой» из «Полтавы», «Сон Татьяны» из «Евгения Онегина», «Жениха». Но «Капитанская дочка» явилась для меня первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой. Я помню формат книги, её запах, помню, как я был счастлив, что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю… Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы. С того вечера я стал читателем книг, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан Пушкину.
(А. Твардовский)
Подготовьтесь к выразительному чтению текста.
Определите тему, основную мысль. Озаглавьте текст.
Докажите, что это текст. С помощью каких языковых средств (лексических, грамматических) осуществляется связь между предложениями?
В каком значении употребляются в тексте слова открыть, история? (Обратитесь к словарю.) Являются ли эти слова многозначными? Докажите своё мнение.
Подберите синонимы к словам: магический, неизгладимый.
Замените причастный оборот в предпоследнем предложении синонимичной конструкцией. Сравните грамматические синонимы.
Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы.
Объясните орфограммы и пунктограммы.
Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте, когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому. Со слуха я знал его «Сказку о царе Салтане», «Полтавский бой» из «Полтавы», «Сон Татьяны» из «Евгения Онегина», «Жениха». Но «Капитанская дочка» явилась для меня первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой. Я помню формат книги, её запах, помню, как я был счастлив, что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю… Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы. С того вечера я стал читателем книг, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан Пушкину.
Составьте схему последнего предложения.
Подготовьтесь к пересказу текста.
Выполните творческое задание (по выбору). Напишите сжатое изложение или сочинение на одну из тем: «Этим я обязан Пушкину», «Так я стал читателем…».
1. …Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте, когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому. Со слуха я знал его «Сказку о царе Салтане», «Полтавский бой» из «Полтавы», «Сон Татьяны» из «Евгения Онегина», «Жениха». Но «Капитанская дочка» явилась для меня первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой. Я помню формат книги, её запах, помню, как я был счастлив, что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю…
Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы. С того вечера я стал читателем книг, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан Пушкину.
Ключевые слова: полюбил; в том возрасте; слаще слушать чтение, чем читать самому; «Капитанская дочка»; самостоятельно; помню; захвачен; дотемна; неизгладимым впечатлением; читателем книг; бесконечно дорого.
Схемы сложноподчинённых предложений:
- [Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте]1, (когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому)2.
- [Я помню формат книги, её запах]1, [помню]2, (как я был счастлив)3, (что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю)4.
- [Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и (когда дошёл до бурана в Оренбургской степи)2, то увидел]1, (что за окном пошёл снег)3, и [это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы]4.
- [С того вечера я стал читателем книг], и [мне бесконечно дорого], (что этим я обязан Пушкину).
2. Курсивом выделены слова, на которых следует сделать акцент, так как на них падает логическое ударение. Знаком / обозначена короткая пауза. Знаком // обозначена долгая пауза. Знаком ^ обозначено повышение тона голоса. Знаком v обозначено понижение тона голоса.
3. Тема текста: первая самостоятельно прочитанная книга.
Основная мысль: первая самостоятельно прочитанная книга оставляет впечатление на всю жизнь.
Название: «Магическая сила книг».
4. Перед нами текст, так как это законченное высказывание, состоящее из нескольких предложений, связанных общей темой и грамматически.
Связь предложений осуществляется с помощью:
- повторов: прочитанной книгой — формат книги — захвачен ею;
- союзов и союзных слов: но;
- глаголов в одной временной форме: знал, открыл, увидел;
- обстоятельства времени: с того вечера.
5. Открыть — (перен.) обнаружить или заметить что-либо ранее не замечаемое, непонятное, неизвестное или скрываемое.
История — эпическое повествование, рассказ.
Оба слова многозначные, так как имеют несколько значений.
6. Магический — волшебный, колдовской, чародейский.
Неизгладимый — незабываемый, памятный, незабвенный.
7. Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, которая изошла от пушкинской страницы.
При замене причастного оборота придаточным определительным предложение становится более разговорным и менее литературным.
8. Орфограммы и пунктограммы:
- в возрасте — чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется а;
- запятые разделяют части сложного предложения;
- запятые между однородными дополнениями: «Сказку о царе Салтане», «Полтавский бой», «Сон Татьяны», «Жениха»;
- формат — словарное слово;
- счастлив — проверочное слово: счастье;
- неизвестную — можно заменить синонимом: таинственную; проверочное слово: известие;
- засиделся — проверочное слово: сидя;
- Оренбургской — проверочное слово: Оренбурга;
- окном — проверочное слово: окна;
- снег — проверочное слово: снега;
- причастный оборот выделяется запятыми;
- бесконечно — приставка перед основой на глухой согласный.
9. [С того вечера я стал читателем книг]1, и [мне бесконечно дорого]2, (что этим я обязан Пушкину)3.
10. План текста и ключевые слова:
- Любовь к Пушкину: узнал и полюбил, в том возрасте, слушать чтение, чем читать самому, знал со слуха.
- «Капитанская дочка» — первая самостоятельно прочитанная книга: явилась, первой, помню, запах, счастлив, открыл, неизвестную историю.
- Неизгладимое впечатление: захвачен, засиделся, дотемна, дошёл до бурана, пошёл снег, неизгладимым впечатлением, магическая сила.
- Я стал читателем книг: с того вечера, бесконечно дорого.
11. Изложение
Я узнал Пушкина в том возрасте, когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому. Я знал многие его произведения со слуха, однако «Капитанская дочка» стала моей первой самостоятельно прочитанной книгой.
Я был захвачен этой историей, и однажды, когда я зачитался допоздна и дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег. Это произвело на меня неизгладимое впечатление. С того вечера я стал читателем книг, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан Пушкину.
Сочинение
Так я стал читателем…
Мне нравились книги ещё с того возраста, когда я сама читать не умела, а только слушала чтение других. Тогда мне очень нравилось листать книжки с картинками. Родители с самого детства читали мне разные сказки: русские народные, «Конёк-горбунок» Петра Ершова, сказки Корнея Ивановича Чуковского и, конечно же, сказки Пушкина.
У нас было полное собрание сочинений А. С. Пушкина, и я всегда любила перелистывать эти книги. Они казались мне будто бы волшебными.
К тому моменту, как я научилась читать, я знала все сказки Пушкина наизусть. Однако всё равно с восторгом прочитала их уже сама. Первым произведением Пушкина, которое я прочитала самостоятельно, была поэма «Руслан и Людмила». Я знала только самое начало, «У Лукоморья дуб зелёный», но никогда раньше не подозревала, что это не отдельное произведение, а вступление к этой удивительной поэме.
В дальнейшем я прочитала практически все стихи Пушкина, которые были в нашем собрании сочинений, а также его прозу и пьесы. Да, на тот момент многие из произведений поэта были для меня не совсем понятны, ввиду возраста, однако их удивительный слог, волшебные миры, созданные им, поражали меня до глубины души.
Я стала читателем не в последнюю очередь благодаря Пушкину. И сейчас, когда я читаю множество различных книг, я всегда хотя бы мысленно, но возвращаюсь к его великим произведениям.
Орфографический анализ слова «возрасте»:
- в возрасте;
- согласный на конце приставки; приставка перед звонким согласным;
- безударная гласная в корне слова; чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется а;
- безударное окончание существительного; 2-е склонение, предложный падеж.
Морфологический анализ слова «первой»:
- первой — имя числительное (обозначает порядок при счёте и отвечает на вопрос какой?);
- начальная форма: первый;
- постоянные признаки: порядковое, простое;
- непостоянные признаки: единственное число, женский род, творительный падеж;
- в предложении является определением.
Синтаксический анализ предложения:
[Я помню формат книги, её запах]1, [помню]2, (как я был счастлив)3, (что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю)4…
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое с двумя придаточными, связанными последовательным подчинением. Главные предложения — Я помню формат книги, её запах; помню.
Придаточное 3 как я был счастлив относится к главному предложению 2, прикрепляется к нему союзом как, стоит после главного и отделяется от него запятой. Это придаточное изъяснительное.
Придаточное 4 что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю относится к придаточному 3, прикрепляется к нему союзом что, стоит после придаточного 3 и отделяется от него запятой. Это придаточное причины.
Фонетический анализ слова «ею»:
- ею — е-ю (2 слога; 1-й слог ударный);
- ею — [й’эй’у];
- в слове 2 буквы: 2 гласных;
- звукобуквенный анализ: е — [й’] + [э], ю — [й’] + [у];
- в слове 4 звука: 2 гласных и 2 согласных.
Морфемный анализ слова «дотемна»:
- дотемна — наречие;
- основа: дотемна;
- словообразовательные морфемы: дотемна ← тёмный;
- корень: темн- (тьма, тёмный, темно).
Морфемный анализ слова «бесконечно»:
- бесконечно — наречие;
- основа: бесконечно;
- словообразовательные морфемы: бесконечно ← бесконечный ← конец;
- корень: -конеч- / -кон- (конец, наконец, закончить).
Лексический анализ слова «буран»:
- буран — снежная буря (обычно в степной местности);
- однозначное;
- синонимы: метель, снегопад, вьюга;
- антонимов нет;
- заимствовано из татарского языка;
- относится к книжной лексике;
- не является устаревшим;
- фразеологизмов со словом нет.









