Упр.197 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Запишите отрывок из статьи В. Белинского, объясняя подчёркнутые орфограммы и пунктуацию.
…Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка. И как изумительно, как чудесно проявилась эта дивная сила в Ломоносове! Чтобы понять это вполне, надо забыть наше время, наши отношения, надо перенестись мыслью в ту эпоху жизни России, когда грамотных людей можно было перечесть по пальцам, когда ученье было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем. И в это-то время на берегу Ледовитого океана, на рубеже природы, в царстве смерти, родился у рыбака сын, который с чего-то забрал себе в голову, что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к ученью, как нынче бьют за отвращение к науке.
Какова основная мысль текста? Каков его стиль?
Укажите средства связи между предложениями.
Докажите, что это текст публицистического стиля.
Составьте схемы сложноподчинённых предложений.
Подготовьтесь к самодиктанту.
…Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка. И как изумительно, как чудесно проявилась эта дивная сила в Ломоносове! Чтобы понять это вполне, надо забыть наше время, наши отношения, надо перенестись мыслью в ту эпоху жизни России, когда грамотных людей можно было перечесть по пальцам, когда ученье было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем. И в это-то время на берегу Ледовитого океана, на рубеже природы, в царстве смерти, родился у рыбака сын, который с чего-то забрал себе в голову, что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к ученью, как нынче бьют за отвращение к науке.
Напишите сжатое изложение.
1. …Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка. И как изумительно, как чудесно проявилась эта дивная сила в Ломоносове! Чтобы понять это вполне, надо забыть наше время, наши отношения, надо перенестись мыслью в ту эпоху жизни России, когда грамотных людей можно было перечесть по пальцам, когда ученье было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем. И в это-то время на берегу Ледовитого океана, на рубеже природы, в царстве смерти, родился у рыбака сын, который с чего-то забрал себе в голову, что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к ученью, как нынче бьют за отвращение к науке.
2. Основная мысль: сила воли — один из главнейших признаков гения.
Стиль текста: публицистический.
3. Средства связи между предложениями:
- союзы: и, чтобы;
- местоименная замена: Ломоносов — ему;
- указательные местоимения: это, этого.
4. Текст публицистического стиля, потому что он сообщает о значительном историческом лице — Ломоносове, убеждает читателя в силе его воли и воздействует на чувства. В тексте есть восклицательное предложение, эмоционально окрашенные слова, повторы, эпитеты, обособленные члены предложения, градация.
5. Схемы сложноподчинённых предложений:
(Чтобы понять это вполне)1, [надо забыть наше время, наши отношения]2, [надо перенестись мыслью в ту эпоху жизни России]3, (когда грамотных людей можно было перечесть по пальцам)4, (когда ученье было чем-то тождественным с колдовством)5, (когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем)6.
И [в это-то время на берегу Ледовитого океана, на рубеже природы, в царстве смерти, родился у рыбака сын]1, (который с чего-то забрал себе в голову)2, (что ему надо непременно учиться)3, (что без ученья жизнь не в жизнь)4.
[Ему этого никто не толковал]1, (как толкуют это нынче)2, [его даже били за охоту к ученью]3, (как нынче бьют за отвращение к науке)4.
6. …Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка. И как изумительно, как чудесно проявилась эта дивная сила в Ломоносове! Чтобы понять это вполне, надо забыть наше время, наши отношения, надо перенестись мыслью в ту эпоху жизни России, когда грамотных людей можно было перечесть по пальцам, когда ученье было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем. И в это-то время на берегу Ледовитого океана, на рубеже природы, в царстве смерти, родился у рыбака сын, который с чего-то забрал себе в голову, что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к ученью, как нынче бьют за отвращение к науке.
7. Сила воли является одним из главных признаков гениальности, и она особенно ярко проявилась в личности Михаила Васильевича Ломоносова. Чтобы полностью осознать величие этой черты, необходимо перенестись мыслями в эпоху, когда грамотных людей можно было пересчитать по пальцам одной руки, а учение приравнивалось к магии. В те времена книга была редкостью и бесценным сокровищем.
Именно в таких условиях, на берегу Ледовитого океана, в царстве холода и смерти, родился сын рыбака Ломоносов. С самого детства он осознал необходимость получения образования, хотя никто не говорил ему об этом, как это делают сегодня. Напротив, его стремление к учёбе встречало сопротивление и даже приводило к побоям, как это бывает с теми, кто сегодня отвергает науку.
Лексический анализ слова «гения»
Гений
- Гений — лицо, обладающее высшей творческой способностью в научной, художественной или какой-либо другой сфере деятельности.
- Многозначное слово.
- Употреблено в прямом значении (2).
- Синонимов нет.
- Антонимы: бездарность, бездарь, заурядность.
- Заимствовано из латыни: genius — гений, дух.
- Не является устаревшим.
- Общеупотребительное.
- Фразеологизмов со словом нет.
Тождественным
- Тождественный — точно соответствующий кому-либо или чему-либо; такой же, как кто-либо или что-либо; одинаковый.
- Однозначное слово.
- Употреблено в прямом значении.
- Синонимы: равный, одинаковый.
- Антонимы: нетождественный, неодинаковый.
- Исконное.
- Не является устаревшим.
- Относится к общеупотребительной лексике, но чаще встречается в письменной речи.
- Фразеологизмов со словом нет.







