Упр.189 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Когда мы произносим имя Лермонтов, к глубокому раздумью и бесконечному восхищению, которые вызывает его поэзия, примешиваются чувства сожаления и горечи, словно от недавней потери. Может,7 об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность. Мы знаем великих людей искусства, погибших в тридцать пять — тридцать семь лет: Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский…
Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, жизнь которого оборвалась так рано: Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет. А между тем имя его стоит в ряду величайших русских поэтов, вслед за именем Пушкина.
(И. Андроников)
Прочитайте и запишите текст.
Когда мы произносим имя Лермонтов, к глубокому раздумью и бесконечному восхищению, которые вызывает его поэзия, примешиваются чувства сожаления и горечи, словно от недавней потери. Может, об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность. Мы знаем великих людей искусства, погибших в тридцать пять – тридцать семь лет: Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский…
Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, жизнь которого оборвалась так рано: Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет. А между тем имя его стоит в ряду величайших русских поэтов, вслед за именем Пушкина.
Определите его тему.
Тема текста: ранняя потеря гения.
Укажите средства речевой выразительности.
Эпитеты:
— глубокому (раздумью)
— бесконечному (восхищению)
— ранняя (утрата)
— великих (людей)
— великого (поэта)
— величайший (из поэтов)
Метафора:
— перемешиваются чувства
Олицетворение:
— утрата заставляет чувствовать
Подготовьтесь к сжатому изложению.
Для того, чтобы подготовиться к сжатому изложению, нужно:
1) внимательно прочитать текст
2) определить тему и основную мысль
Тема текста: ранняя потеря гения.
Основная мысль: «не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, жизнь которого оборвалась так рано».
3) найти ключевые слова
Ключевые слова: Лермонтов, поэзия, гениальность, великие люди искусства, мировая литература.
4) определить количество абзацев и составить план;
В данном тексте 2 абзаца.
План текста:
1. Восхищение поэзией Лермонтова и чувство горечи от его ранней смерти.
2. Сравнение с другими великими людьми искусства, погибшими молодыми.
3. Утверждение о месте Лермонтова в русской поэзии после Пушкина.
5) обратить внимание на стиль и тип речи.
Стиль текста: публицистический.
Тип речи: рассуждение.
6) сократить текст, объединяя предложения, опуская детали и заменяя некоторые слова общими понятиями;
7) перечитать текст, обратить внимание на язык изложения, проверить орфографию и постановку знаков препинания.
Выпишите ключевые слова.
Ключевые слова: Лермонтов, поэзия, гениальность, великие люди искусства, мировая литература.
2. Подчеркните грамматические основы предложений.\Когда мы произносим имя Лермонтов, к глубокому раздумью и бесконечному восхищению, которые вызывает его поэзия, примешиваются чувства сожаления и горечи, словно от недавней потери. Может, об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность. Мы знаем великих людей искусства, погибших в тридцать пять – тридцать семь лет: Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский…
Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, жизнь которого оборвалась так рано: Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет. А между тем имя его стоит в ряду величайших русских поэтов, вслед за именем Пушкина.
3. Определите виды придаточных предложений.
(когда?) придаточное времени) (Когда мы произносим имя Лермонтов), к глубокому раздумью и бесконечному восхищению, (раздумью и восхищению (каким?); придаточное определительное) (которые вызывает его поэзия), примешиваются чувства сожаления и горечи, словно от недавней потери.
Может, об этом и не стоило бы говорить, (почему?) придаточное причины) (потому что стихи Лермонтова живут), но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность.
Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, (поэта (какого?); придаточное определительное) (жизнь которого оборвалась так рано): Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет.
4. Сколько грамматических основ в предпоследнем предложении?
[Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта]1, (жизнь которого оборвалась так рано)2: [Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет]3.
В данном предложении 3 грамматические основы.
5. Каковы особенности начала (зачина) текста?
Зачин текста содержит оценку события, которая подтверждается аргументами из середины текста. Также в зачине мы видим вводные сочетания, которые позволяют передать отношение автора.
6. Какой синоним к слову потеря употребляется во втором предложении? В чём различие этих слов-синонимов?
Потеря – утрата
Различие между данными синонимами заключается в лексической окраске: слово «потеря» является общеупотребительным, а слово «утрата» — книжным.
7. Подберите синонимы к вводному слову может. Придумайте предложение, в котором может не является вводным словом.
Может – возможно, кажется, пожалуй, по-видимому, вероятно.
Мой друг может помочь нам в выходные. (в данном предложении слово может является глаголом и входит в состав сказуемого)
8. Перескажите отрывок (напишите изложение).
Произнося имя Лермонтова, мы испытываем глубокое восхищение и одновременно сожаление, ведь поэт ушёл из жизни слишком рано. Его гениальность ощущается особенно остро из-за ранней утраты. В мировой литературе есть примеры великих людей искусства, которые погибли в возрасте 35-37 лет, например, Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский.
Однако Лермонтов выделяется среди них, поскольку не было поэта такого масштаба, чья жизнь оборвалась бы так рано. Он погиб, не достигнув 27 лет, но его имя стоит в одном ряду с величайшими русскими поэтами, вслед за именем Пушкина.
9. Напишите сочинение на одну из тем: «Лермонтов — преемник Пушкина», «Роль сложных предложений в тексте».
Лермонтов – преемник Пушкина
Михаил Юрьевич Лермонтов, выдающийся русский поэт и прозаик, является духовным преемником Александра Сергеевича Пушкина. Оба поэта отразили в своём творчестве размышления о своём поколении, о времени, о себе, о Родине. Однако, если Пушкин в основном творил в период расцвета русской культуры, то Лермонтов писал в годы реакции, когда многие его современники жили бесцельно.
Лермонтов продолжил тему поэта и поэзии, начатую Пушкиным. В его произведениях звучит мысль о том, что поэзия должна служить народу, а не быть просто развлечением для избранных. Он подчёркивал, что поэзия прошлых лет была орудием для битвы, обращением к людскому множеству, в объединении людей.
Стихотворение Лермонтова «Пророк» является продолжением одноимённого произведения Пушкина. В нём поэт, наделённый божественным даром, осознаёт всю тяжесть своего предназначения. Он понимает, как трудно выполнять «веленье Божие», потому что люди, которым он говорит о любви и правде, не верят ему, насмехаются над ним, презирают его. Но поэт не отказывается от своей высокой миссии, он продолжает своё дело.
Таким образом, Лермонтов является духовным преемником Пушкина, продолжая и развивая темы, поднятые великим предшественником. Он обогатил русскую литературу новыми образами и идеями, оставив неизгладимый след в сердцах читателей.
Пунктуационный анализ предложения:
Может,(1) об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность.
Запятая (1) выделяет вводное слово может.
1
Когда мы произносим имя Лермонтов, к глубокому раздумью и бесконечному восхищению, которые вызывает его поэзия, примешиваются чувства сожаления и горечи, словно от недавней потери. Может, об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность. Мы знаем великих людей искусства, погибших в тридцать пять — тридцать семь лет: Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский…
Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, жизнь которого оборвалась так рано: Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет. А между тем имя его стоит в ряду величайших русских поэтов, вслед за именем Пушкина.
Тема текста: ранняя потеря гения.
Средства речевой выразительности:
- эпитеты: глубокому раздумью, бесконечному восхищению, ранняя утрата, великих людей, великого поэта, величайших русских поэтов;
- метафора: примешиваются чувства;
- олицетворение: утрата заставляет прочувствовать.
Ключевые слова: Лермонтов, поэзия, гениальность, великие люди искусства, мировая литература.
2
Когда мы произносим имя Лермонтов, к глубокому раздумью и бесконечному восхищению, которые вызывает его поэзия, примешиваются чувства сожаления и горечи, словно от недавней потери. Может, об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность. Мы знаем великих людей искусства, погибших в тридцать пять — тридцать семь лет: Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский…
Но не было во всей мировой литературе столь же великого поэта, жизнь которого оборвалась так рано: Лермонтов погиб, не достигши двадцати семи лет. А между тем имя его стоит в ряду величайших русских поэтов, вслед за именем Пушкина.
3
Виды придаточных предложений:
- Когда мы произносим имя Лермонтов — придаточное времени;
- которые вызывает его поэзия — придаточное определительное;
- потому что стихи Лермонтова живут — придаточное причины;
- жизнь которого оборвалась так рано — придаточное определительное.
В предпоследнем предложении 3 грамматические основы.
Особенности зачина: зачин текста содержит оценку события, которая подтверждается аргументами из середины текста; в нём есть вводное слово может, передающее отношение автора.
Синоним к слову потеря: утрата. Слово потеря общеупотребительное, а утрата — книжное.
Синонимы к вводному слову может: возможно, кажется, пожалуй, по-видимому, вероятно.
Предложение, где слово может не является вводным: Мой друг может помочь нам в выходные.
4
Произнося имя Лермонтова, мы испытываем глубокое восхищение и одновременно сожаление, ведь поэт ушёл из жизни слишком рано. Его гениальность ощущается особенно остро из-за ранней утраты. В мировой литературе есть примеры великих людей искусства, которые погибли в возрасте 35—37 лет, например Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин, Маяковский.
Однако Лермонтов выделяется среди них, поскольку не было поэта такого масштаба, чья жизнь оборвалась бы так рано. Он погиб, не достигнув 27 лет, но его имя стоит в одном ряду с величайшими русскими поэтами, вслед за именем Пушкина.
5
Лермонтов — преемник Пушкина
Михаил Юрьевич Лермонтов, выдающийся русский поэт и прозаик, является духовным преемником Александра Сергеевича Пушкина. Оба поэта отразили в своём творчестве размышления о своём поколении, о времени, о себе, о Родине. Однако если Пушкин в основном творил в период расцвета русской культуры, то Лермонтов писал в годы реакции, когда многие его современники жили бесцельно.
Лермонтов продолжил тему поэта и поэзии, начатую Пушкиным. В его произведениях звучит мысль о том, что поэзия должна служить народу, а не быть просто развлечением для избранных. Он подчёркивал, что поэзия прошлых лет была орудием для битвы, обращением к людскому множеству, объединяющим людей.
Стихотворение Лермонтова «Пророк» является продолжением одноимённого произведения Пушкина. В нём поэт, наделённый божественным даром, осознаёт всю тяжесть своего предназначения. Он понимает, как трудно выполнять «веленье Божие», потому что люди, которым он говорит о любви и правде, не верят ему, насмехаются над ним, презирают его. Но поэт не отказывается от своей высокой миссии, он продолжает своё дело.
Таким образом, Лермонтов является духовным преемником Пушкина, продолжая и развивая темы, поднятые великим предшественником. Он обогатил русскую литературу новыми образами и идеями, оставив неизгладимый след в сердцах читателей.
6
Пунктуационный анализ предложения:
Может,1 об этом и не стоило бы говорить, потому что стихи Лермонтова живут, но эта ранняя утрата с ещё большей остротой заставляет прочувствовать его гениальность.
Запятая (1) выделяет вводное слово может.
