Упр.142 ГДЗ Пичугов Еремеева 9 класс (Русский язык)
Произведите синтаксический анализ предложений и запишите их, составив к каждому предложению схему. В скобках укажите виды подчинения придаточных предложений. Расставьте необходимые знаки препинания.
- Сейчас мне странно думать что было время когда я не сразу запомнил это слово и даже записал чтобы не забыть и чтобы при случае произнести правильно. (В. Солоухин)
- Мысль о том чтобы собрать слова имеющие отношение к природе пришла мне в голову в тот день когда на луговом озерце я услышал как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы. (К. Паустовский)
- Утром когда солнце взошло я видел как одуванчики раскрывают свои ладони и от этого луг становится золотым. (М. Пришвин)
1. Сейчас мне странно думать, что было время, когда я не сразу запомнил это слово и даже записал, чтобы не забыть и чтобы при случае произнести правильно.
Схема: [=], (что =), (когда — = и =), (чтобы =) и (чтобы =).
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из пяти частей. Подчинение последовательное и однородное: 1, 2, 3, 4 — последовательное, 4 и 5 — однородное.
2. Мысль о том, чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе, пришла мне в голову в тот день, когда на луговом озерце я услышал, как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы.
Схема: [=, (чтобы =, =), =], (когда — =), (как — =).
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из четырёх частей. Подчинение последовательное. 2-е придаточное — изъяснительное, 3-е — определительное, 4-е — изъяснительное.
3. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони и от этого луг становится золотым.
Схема: […, (когда — =), — =], (как — =) и ( — =).
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из четырёх частей. Подчинение последовательное и однородное: 1, 2, 3 — последовательное, 3 и 4 — однородное.
Ответ
1. [Сейчас мне странно думать], (что было время), (когда я не сразу запомнил это слово и даже записал), (чтобы не забыть) и (чтобы при случае произнести правильно).
2. [Мысль о том, (чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе), пришла мне в голову в тот день], (когда на луговом озерце я услышал), (как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы).
3. [Утром, (когда солнце взошло), я видел], (как одуванчики раскрывают свои ладони) и (от этого луг становится золотым).









