1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль. Какими типами представлен текст? Приведите примеры фрагментов текста с разными типами.

    Несколько лет тому назад мне пришлось гостить у одних знакомых на хуторе в степной части Крыма. На этом хуторе жил старый отставной матрос прежнего Черноморского флота Кириллыч. Он пробыл на службе лет двадцать и, как скромно выражался, «кое-что и повидал на своём веку».

    Несмотря на свои семьдесят с лишком лет, этот маленький старик с седой, коротко остриженной головой, с выбритыми морщинистыми и побуревшими от загара щеками и щетинкой колючих седых усов глядел молодцом. Я любил навещать Кириллыча в его владениях, любил беседовать с ним и, главное, слушать его рассказы, полные интереса и того наивного юмора, которым отличается русский человек даже тогда, когда рассказывает далеко не весёлые вещи.

    Бывало, когда ещё солнце не поднималось и воздух был полон острой свежести, или перед вечером, когда спадала томительная жара, я пробирался между гряд бахчи к караулке Кириллыча. Она стояла посредине бахчи, и оттуда Кириллыч озирал свои владения, карауля вместе с маленькой чёрной лохматой собачонкой Цыганкой вверенную его надзору бахчу. Птиц он отгонял трещоткой, а людей, которые покушались в неумеренном количестве воровать арбузы и дыни, огорошивал страшною руганью. Взять арбуз один-другой он никому не отказывал. Но наполнять мешки чужим добром не позволял и таких воров преследовал немилосердно.

    В караулке Кириллыча было чисто и опрятно и всё прибрано к месту. Земля была устлана рогожками. Широкий деревянный обрубок служил столом, а другой — поменьше — стулом. На полке, укреплённой бечёвками, в порядке расставлена была посуда. Коврига чёрного хлеба, обёрнутая чистой тряпицей, и помадная банка с солью стояли тут же.

    Нередко в чудные вечера сиживали мы вместе с Кириллычем. Обыкновенно он предлагал мне кавуна или дыньки, и я, по его примеру, ел чудный арбуз, закусывая его чёрным хлебом, круто посыпанным крупной солью. Среди торжественной тишины вечера Кириллыч, бывало, рассказывал, понижая голос, о прежней службе с её строгостями и муштрой, о начальниках, о черкесе, о турке, о французе и особенно любил вспоминать о Павле Степановиче Нахимове.

    В рассказах Кириллыча адмирал являлся легендарным героем, чуждым каких бы то ни было недостатков, и был единственным начальником, о котором старый матрос не обмолвился каким-нибудь критическим замечанием. О себе и о своих подвигах — а о них я слышал от одного старого моряка-севастопольца, приезжавшего на хутор, — Кириллыч никогда не говорил, вероятно, и сам не подозревая, что броситься в пороховой погреб и вынуть из вертящейся бомбы горящую трубку — не совсем обыкновенное дело для человека.

    (По К. Станюковичу)

  2. Укажите предложения с обособленными распространёнными определениями. Какими частями речи они выражены?

    Я любил навещать Кириллыча в его владениях, любил беседовать с ним и, главное, слушать его рассказы, полные интереса и того наивного юмора, которым отличается русский человек даже тогда, когда рассказывает далеко не весёлые вещи.

    На полке, укреплённой бечёвками, в порядке расставлена была посуда.

    Коврига чёрного хлеба, обёрнутая чистой тряпицей, и помадная банка с солью стояли тут же.

    Обыкновенно он предлагал мне кавуна или дыньки, и я, по его примеру, ел чудный арбуз, закусывая его чёрным хлебом, круто посыпанным крупной солью.

    В рассказах Кириллыча адмирал являлся легендарным героем, чуждым каких бы то ни было недостатков, и был единственным начальником, о котором старый матрос не обмолвился каким-нибудь критическим замечанием.

    О себе и о своих подвигах — а о них я слышал от одного старого моряка-севастопольца, приезжавшего на хутор, — Кириллыч никогда не говорил, вероятно, и сам не подозревая, что броситься в пороховой погреб и вынуть из вертящейся бомбы горящую трубку — не совсем обыкновенное дело для человека.

  3. Выделите грамматические основы в предложениях последнего абзаца.

    О себе и о своих подвигах — а о них я слышал от одного старого моряка-севастопольца, приезжавшего на хутор, — Кириллыч никогда не говорил, вероятно, и сам не подозревая, что броситься в пороховой погреб и вынуть из вертящейся бомбы горящую трубку — не совсем обыкновенное дело для человека.

  4. Найдите и выпишите сложное предложение, в составе которого есть односоставное безличное. Выполните синтаксический разбор этого предложения, объясните способ связи грамматических основ.

    Бывало, когда ещё солнце не поднималось и воздух был полон острой свежести, или перед вечером, когда спадала томительная жара, я пробирался между гряд бахчи к караулке Кириллыча.

  5. Запишите выделенные слова. Объясните правописание данных слов с не. Подберите четыре-пять своих примеров на каждый случай правописания слов разных частей речи с не.

    Несколько, несмотря, не поднималось, неумеренном, немилосердно, нередко, недостатков, не подозревая, не совсем.

  6. Какие диалектные слова встречаются в тексте? Определите их значение. В случае затруднения обратитесь к любому толковому словарю.

  7. Продублируйте таблицу «Разряды местоимений» в тетрадь и заполните её примерами из текста. Местоимения каких разрядов не представлены в тексте?

    Разряды местоимений
    Личные
    Притяжательные
    Указательные
    Определительные
    Относительные
    Неопределённые
    Отрицательные
  8. Порассуждайте, почему Кириллыч о своих подвигах «никогда не говорил, вероятно, и сам не подозревая, что броситься в пороховой погреб и вынуть из вертящейся бомбы горящую трубку — не совсем обыкновенное дело для человека». Приводя примеры из текста, предположите, какие черты характера отставного матроса подчёркивает автор.

Подробный ответ

1.

Тема: жизнь и нравственные принципы отставного матроса Кириллыча, его отношение к труду и воспоминания о службе.

Основная мысль: истинная доблесть и трудолюбие проявляются не в словах, а в действиях. Настоящий герой не хвастается своими подвигами, а продолжает жить по принципам чести и справедливости.

Типы текста:

  • Повествование: «На этом хуторе жил старый отставной матрос прежнего Черноморского флота Кириллыч».
  • Описание: «Несмотря на свои семьдесят с лишним лет, этот маленький старик с седой, коротко остриженной головой, с выбритыми морщинистыми и побуревшими от загара щеками и щетинкой колючих седых усов глядел молодцом».
  • Рассуждение: «В рассказах Кириллыча адмирал являлся легендарным героем, чуждым каких бы то ни было недостатков…»

2.

Предложения с обособленными распространёнными определениями:

  • «Я любил навещать Кириллыча в его владениях, любил беседовать с ним и, главное, слушать его рассказы, полные интереса и того наивного юмора, которым отличается русский человек даже тогда, когда рассказывает далеко не весёлые вещи».
    Выражены прилагательными и существительными с зависимыми словами.
  • «На полке, укреплённой бечёвками, в порядке расставлена была посуда».
    Выражено причастным оборотом.
  • «Коврига чёрного хлеба, обёрнутая чистой тряпицей, и помадная банка с солью стояли тут же».
    Выражено причастным оборотом.
  • «Обыкновенно он предлагал мне кавуна или дыньки, и я, по его примеру, ел чудный арбуз, закусывая его чёрным хлебом, круто посыпанным крупной солью».
    Выражено причастным оборотом.
  • «В рассказах Кириллыча адмирал являлся легендарным героем, чуждым каких бы то ни было недостатков, и был единственным начальником, о котором старый матрос не обмолвился каким-нибудь критическим замечанием».
    Выражено прилагательным с зависимыми словами.
  • «О себе и о своих подвигах — а о них я слышал от одного старого моряка-севастопольца, приезжавшего на хутор, — Кириллыч никогда не говорил…».
    Выражено причастным оборотом.

3.

О себе и о своих подвигах — а о них я слышал от одного старого моряка-севастопольца, приезжавшего на хутор, — Кириллыч не говорил, вероятно, и сам не подозревая, что броситься в пороховой погреб и вынуть из вертящейся бомбы горящую трубку — не совсем обыкновенное дело для человека.

Грамматические основы:

  • я слышал;
  • Кириллыч не говорил.

4.

Сложное предложение с односоставным безличным:

«Бывало, когда ещё солнце не поднималось и воздух был полон острой свежести, или перед вечером, когда спадала томительная жара, я пробирался между гряд бахчи к караулке Кириллыча».

Синтаксический разбор:

  • Повествовательное, невосклицательное.
  • Сложное предложение с разными видами связи.
  • Пять грамматических основ: бывало; солнце не поднималось; воздух был полон; жара спадала; я пробирался.

Связь частей:

  • подчинительная: части 2 и 3 — однородные придаточные времени, соединены союзным словом когда, между ними союз и;
  • подчинительная: части 4 и 5 — придаточная времени, соединены союзным словом когда;
  • сочинительная: части 1 и 4 соединены союзом или.

5.

Несколько, несмотря, не поднималось, неумеренном, немилосердно, нередко, недостатков, не подозревая, не совсем.

Объяснение правописания:

  • несколько — неопределённое местоимение;
  • несмотря — производный предлог;
  • не поднималось — не с глаголом;
  • неумеренном — слово без не не употребляется в данном значении, пишется слитно;
  • немилосердно — наречие на -о, можно заменить синонимом без не: жестоко;
  • нередко — наречие на -о, можно заменить словом часто;
  • недостатков — слово не употребляется без не;
  • не подозревая — не с деепричастием;
  • не совсем — частица не с наречием.

6.

Караулка — сторожка, небольшое строение для сторожа или охраны.

Бахча — поле, на котором выращивают арбузы и дыни.

Рогожка — грубая ткань, которой покрывали пол или мебель.

Трещотка — приспособление, издающее треск; использовалось для отпугивания птиц.

Хутор — небольшое сельское поселение, обычно состоящее из одной или нескольких усадеб.

Кавун — арбуз.

Муштра — строгое, утомительное обучение, связанное с военной дисциплиной.

7.

Разряды местоименийПримеры из текста
Личныея, он, ему, ним
Притяжательныесвоём, его
Указательныеэтот, тот
Определительныевсё
Относительныекоторым, о котором, что
Неопределённые—
Отрицательныеникто, никаким, ничего

В тексте не представлены неопределённые местоимения.

8.

Кириллыч — человек, для которого служба и долг являются естественным состоянием. Он не говорит о своих подвигах, потому что не считает их чем-то исключительным. Для него подвиг — это не повод для похвалы, а обычное исполнение обязанности.

Автор подчёркивает в характере Кириллыча скромность, честность, самоотверженность, чувство долга и внутреннюю дисциплину. Это видно и в его рассказах о службе, и в том, как он ведёт себя на хуторе: охраняет бахчу, следит за порядком, не терпит лени и беспорядка. Даже опасный поступок он воспринимает как нечто обычное, не заслуживающее особого внимания.

Так создаётся образ настоящего героя, который не ищет славы и признания, а просто честно выполняет своё дело.

Иллюстрация к решению «Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Упр.86 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 8



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы