1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.70 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.70 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Выразительно прочитайте отрывки из стихотворений. Какой общей мыслью объединены стихотворения? Сформулируйте их тему и основную мысль.

    Россия

    Нас в детстве ветры по земле носили.
    Я слушал лес и обнимал траву,
    Ещё не зная, что зовут Россией
    Тот синий мир, в котором я живу.

    Россия начиналась у порога
    И в сердце продолжается моём.
    Она была и полем, и дорогой,
    И радугой, склонённой над селом.

    И быстрой речкой, что вдали бежала
    И о которой думал я тогда,
    Что тушит в небе зарево пожара
    Её неудержимая вода.

    Рассветом в сердце пролилась Россия.
    Не оттого ли и моя любовь
    Так неразлучна с ливнями косыми,
    С разливом трав и запахом хлебов?

    И мне казалось, нету ей предела…
    А по весне я видел наяву:
    Под парусами наших яблонь белых
    Россия уплывала в синеву.

    (А. Дементьев)

    Я себя не мыслю без России,
    Без её берёз и тополей,
    Без её невыплаканной сини,
    Без её заснеженных полей.

    Без её работника и бога —
    Человека с опытом Левши,
    Без её Есенина и Блока,
    Без её пророческой души.

    Я себя не мыслю без России,
    Без родной земли, где всё моё,
    Где легла мне на сердце впервые
    Песня колыбельная её.

    Без её легенд и сказок вещих,
    Горных ветров, горьких как полынь.
    Без её преображённых женщин
    Из безвестных Золушек в богинь.

    Без её неизмеримой силы,
    Без её распахнутых морей…
    Я себя не мыслю без России,
    Без её любви и без моей!

    (М. Лисянский)

  2. Какие изобразительно-выразительные средства языка вам встретились? Каковы их стилистические функции?

  3. Как вы понимаете выражение «Россия начиналась у порога и в сердце продолжается моём»?

  4. Объясните правописание выделенных слов.

  5. Выпишите слова с чередующимися гласными, сделайте их морфемный разбор. Чередующиеся гласные подчеркните.

  6. Охарактеризуйте предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.

  7. Составьте схемы предложений с однородными членами. Объясните пунктуацию.

    Я слушал лес и обнимал траву.

    Россия начиналась у порога
    И в сердце продолжается моём.

    Она была и полем, и дорогой,
    И радугой, склонённой над селом.

    Так неразлучна с ливнями косыми,
    С разливом трав и запахом хлебов?

    Я себя не мыслю без России,
    Без её берёз и тополей,
    Без её невыплаканной сини,
    Без её заснеженных полей.

    Без её работника и бога —
    Человека с опытом Левши,
    Без её Есенина и Блока,
    Без её пророческой души.

    Я себя не мыслю без России,
    Без родной земли…

    Без её легенд и сказок вещих,
    Горных ветров, горьких как полынь.

    Без её неизмеримой силы,
    Без её распахнутых морей…

    Я себя не мыслю без России,
    Без её любви и без моей!

  8. Объясните постановку знаков препинания в последнем четверостишии первого стихотворения.

    И мне казалось — нету ей предела…
    А по весне я видел наяву:
    Под парусами наших яблонь белых
    Россия уплывала в синеву.

  9. Какой стилистический приём использован во втором тексте? Как он называется?

  10. Напишите сочинение о том, чем для вас является Россия, как вы её представляете, какой бы вы хотели её видеть. Озаглавьте сочинение.

Подробный ответ

1. Тема стихотворений: любовь и привязанность к России, к родной земле.

Основная мысль стихотворений: Россия играет огромную и важную роль в жизни поэтов.

2. Изобразительно-выразительные средства языка: олицетворение, метафора, эпитеты, анафора.

Стилистические функции: они усиливают выразительность речи, помогают создать яркий образ России, передать чувства лирического героя и авторскую оценку.

3. Выражение «Россия начиналась у порога и в сердце продолжается моём» означает, что для поэта Россия начинается с родного дома, с детства, с близкой и знакомой жизни, а любовь к ней живёт в сердце всегда.

4. Продолжается — пишется с приставкой про-; это глагол 1-го спряжения, отвечает на вопрос что делает?.
Пролилась — пишется с приставкой про-.
Неразлучна — краткое прилагательное, пишется не слитно, так как нет противопоставления; в сочетании чн мягкий знак не пишется.

5. Слова с чередующимися гласными: обнимал, зарево.

Обнимал — об-ним-а-л.
Зарево — зар-ев-о.

6. Отрывок 1: предложения 1–6, 8–9 — повествовательные, невосклицательные; предложение 7 — вопросительное, невосклицательное.
Отрывок 2: предложения 1–6, 8–9 — повествовательные, невосклицательные; предложение 7 — повествовательное, невосклицательное.

7.

  • Я слушал лес и обнимал траву. — [— = и =]. Однородные сказуемые соединены союзом и, запятая не ставится.
  • Россия начиналась у порога и в сердце продолжается моём. — [— = и =]. Однородные сказуемые соединены союзом и, запятая не ставится.
  • Она была и полем, и дорогой, и радугой, склонённой над селом. — [— = и —, и —, и —]. Однородные дополнения соединены повторяющимся союзом и; перед первым союзом запятая не ставится, перед остальными ставится.
  • Так неразлучна с ливнями косыми, с разливом трав и запахом хлебов? — [= —, — и —]. Однородные дополнения соединены без союза и союзом и; запятая ставится только между первыми двумя.
  • Я себя не мыслю без России, без её берёз и тополей, без её невыплаканной сини, без её заснеженных полей. — [— = —, — и —, —, —]. Однородные дополнения соединены без союза; запятые ставятся.
  • Без её работника и бога — человека с опытом Левши, без её Есенина и Блока, без её пророческой души. — [— — и —, — и —, —]. Однородные дополнения соединены союзом и и без союза; запятые ставятся между группами.
  • Я себя не мыслю без России, без родной земли… — [— = —, —]. Однородные дополнения соединены без союза, запятая ставится.
  • Без её легенд и сказок вещих, горных ветров, горьких как полынь. — [— — и —, —]. Однородные дополнения соединены союзом и и без союза; запятая ставится между вторым и третьим членами.
  • Без её неизмеримой силы, без её распахнутых морей… — [—, —]. Однородные дополнения соединены без союза, запятая ставится.
  • Я себя не мыслю без России, без её любви и без моей! — [— = —, — и —]. Однородные дополнения соединены без союза; однородные определения соединены союзом и, запятая не ставится.

8. И мне казалось — нету ей предела… — тире разделяет части бессоюзного сложного предложения; вторая часть поясняет первую.
А по весне я видел наяву: — двоеточие разделяет части бессоюзного сложного предложения; вторая часть поясняет первую.
Под парусами наших яблонь белых Россия уплывала в синеву.

9. Во втором тексте использована анафора.

Ответ

10.

Моя Россия

Россия — это моя родина, моя история, моя семья и мой дом. Я представляю её большой, красивой и сильной страной, где живут добрые, трудолюбивые и талантливые люди. Для меня Россия — это берёзовые рощи, широкие поля, тихие реки, старинные города и родной язык, который звучит особенно тепло и красиво.

Я люблю Россию за её богатую культуру, за подвиг народа, за силу духа и умение преодолевать трудности. Мне хочется, чтобы моя страна была мирной, справедливой, процветающей, чтобы в ней каждый человек чувствовал себя нужным и счастливым.

Я горжусь Россией и верю, что у неё великое будущее.

Иллюстрация к решению «Упр.70 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.70 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.70 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы