Упр.65 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Прочитайте эпиграф к книге Семёна Степановича Гейченко «У Лукоморья». Определите тему, основную мысль текста. На какие микротемы можно его разделить?
Удивительными людьми держится мир, его история, его культура. Удивительные люди встречаются не часто, но всё-таки встречаются, и от общения с ними, от их присутствия в нашей жизни хочется жить, делать, верить, тратить себя полней и целесообразней, вглядываться внимательнее в души людей, находить в них искры творческого начала и приобщать их к общему свету. Это правда: не место красит человека, а человек место. Но иногда и само место очарованием своим благородит человека, делает его лучше, выше, значительнее.
(М. Дудин)Какие признаки эссе можно выделить в тексте? Найдите языковые средства, характерные для жанра эссе.
Найдите предложение, в котором заключена авторская позиция. Согласны ли вы с автором текста? Обоснуйте свой ответ.
1.
Тема: удивительные люди и их роль в создании культурной и исторической памяти.
Основная мысль: удивительные люди вносят свой вклад в культуру, литературу и искусство, оставляя значимый след в истории.
Микротемы:
- Удивительные люди и их способность воздействовать на мир.
- Роль творчества в передаче духа времени.
- Влияние исторических и культурных мест на формирование личности и развитие общества.
- Соотношение места и человека: как человек влияет на место и наоборот.
- Благородство и значимость как следствие взаимодействия человека с окружающей средой.
Композиция текста:
- Вступление: краткое размышление о необычных людях, которые встречаются редко, но их роль в истории велика.
- Основная часть: описание взаимодействия человека и места, как их взаимное воздействие создаёт культурные ценности.
- Заключение: мысль о взаимной значимости человека и места в создании исторической памяти и значимости.
2.
Признаки эссе в тексте:
- Личностное восприятие темы. В тексте отражаются личные размышления автора о месте человека в истории и культуре, его влиянии на окружающую среду и наоборот.
- Эмоциональность изложения. Используются эмоционально окрашенные слова: «удивительные люди», «благородит».
- Яркие образы и выразительные средства. Есть метафоры и эпитеты, делающие текст живым и выразительным.
- Субъективная оценка. Текст построен на личных суждениях и философских размышлениях автора.
- Рассуждение. Мысли развиваются свободно, ассоциативно, без строгой логической схемы.
Языковые средства:
- метафоры: «благородит человека»;
- эпитеты: «удивительные люди», «значительное место»;
- фразеологизм: «не место красит человека, а человек — место»;
- олицетворение: «место благородит человека».
3.
Предложение с авторской позицией: «Но иногда и само место очарованием своим благородит человека, делает его лучше, выше, значительнее».
Обоснование: в этом предложении автор показывает, что место может влиять на человека, помогать ему раскрывать лучшие качества и становиться значительнее.
Согласие: я согласен с автором, потому что многие места приобретают особую атмосферу благодаря людям, которые там жили и работали. Музеи, дома-усадьбы, исторические памятники становятся символами памяти и культуры.
