1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.38 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.38 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа Антона Павловича Чехова «Пересолил». Докажите, что данный текст относится к языку художественной литературы. Назовите лексические, морфологические, синтаксические признаки разговорного языка на примерах текста.

    Землемер Глеб Гаврилович Смирнов приехал на станцию «Гнилушки». До усадьбы оставалось ещё проехать на лошадях вёрст тридцать-сорок. (Ежели возница не пьян и лошади не клячи, то и тридцати вёрст не будет, а коли возница с мухой да кони наморены, то целых пятьдесят наберётся.)

    — Скажите, пожалуйста, где я могу найти здесь почтовых лошадей? — обратился землемер к станционному жандарму.

    — Которых? Почтовых? Тут за сто вёрст путёвой собаки не сыщешь, а не то что почтовых… Да вам куда ехать?

    — В Девкино, имение генерала Хохотова.

    — Что ж? — зевнул жандарм. — Ступайте за станцию, там на дворе иногда бывают мужики, возят пассажиров.

    Землемер вздохнул и поплёлся за станцию. Там, после долгих поисков, разговоров и колебаний, он нашёл здоровеннейшего мужика, угрюмого, рябого, одетого в рваную сермягу и лапти.

    — Чёрт знает какая у тебя телега! — поморщился землемер, влезая в телегу. — Не разберёшь, где у неё зад, где перёд…

    — Что ж тут разбирать-то? Где лошадиный хвост, там перёд, а где сидит ваша милость, там зад…

    Лошадёнка была молодая, но тощая, с растопыренными ногами и покусанными ушами. Когда возница приподнялся и стегнул её верёвочным кнутом, она только замотала головой, когда же он выбранился и стегнул её ещё раз, то телега взвизгнула и задрожала, как в лихорадке. После третьего удара телега покачнулась, после же четвёртого она тронулась с места.

    Когда телега выехала со станции, были сумерки. Направо от землемера тянулась тёмная, замёрзшая равнина, без конца и краю… Поедешь по ней, так наверно заедешь к чёрту на кулички. На горизонте, где она исчезала и сливалась с небом, лениво догорала холодная осенняя заря… Налево от дороги в темнеющем воздухе высились какие-то бугры, не то прошлогодние стоги, не то деревня. Что было впереди, землемер не видел, ибо с этой стороны всё поле зрения застилала широкая, неуклюжая спина возницы.

    Было тихо, но холодно, морозно.

    «Какая, однако, здесь глушь! — думал землемер, стараясь прикрыть свои уши воротником от шинели. — Ни кола ни двора. Не ровён час нападут и ограбят, так никто и не узнает, хоть из пушек пали… Да и возница ненадёжный… Ишь, какая спинища! Этакое дитя природы пальцем тронет, так душа вон! И морда у него зверская, подозрительная».

  2. Укажите примеры монологической и диалогической речи и охарактеризуйте её.

  3. Выпишите из текста фразеологические обороты и объясните их значение.

  4. Проведите лексический анализ слов жандарм, землемер, сермяга, морда.

Подробный ответ

Отрывок из рассказа А. П. Чехова «Пересолил» относится к языку художественной литературы. Это можно доказать по следующим признакам:

  1. Наличие выразительных средств.

    В тексте есть яркие описания природы и обстановки: «Направо от землемера тянулась тёмная, замёрзшая равнина», «лениво догорала холодная осенняя заря».

  2. Передача внутреннего состояния персонажа.

    Мы видим внутренний монолог землемера: «Какая, однако, здесь глушь!», «Не ровён час нападут и ограбят…».

  3. Диалоги персонажей.

    Разговор землемера с жандармом и возницей помогает раскрыть характеры героев и делает повествование живым.

  4. Разговорная лексика.

    В речи персонажей встречаются просторечные и разговорные слова и выражения: «к чёрту на кулички», «ни кола ни двора», «душа вон».

Таким образом, текст является художественным, потому что в нём сочетаются описание, повествование и диалог, используются средства выразительности и речевые особенности персонажей.

2. Слово почтовых — имя прилагательное.

Начальная форма: почтовый.

Постоянные признаки: относительное.

Непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж, полная форма.

Синтаксическая роль: в предложении является определением.

3. Примеры монологической и диалогической речи:

  • Монологическая речь: «Какая, однако, здесь глушь!» — внутренний монолог землемера, передающий его мысли и переживания.
  • Диалогическая речь: разговор землемера с жандармом: «Скажите, пожалуйста, где я могу найти здесь почтовых лошадей?» — «Которых? Почтовых? Тут за сто вёрст путёвой собаки не сыщешь…» Диалог живой, разговорный, с вопросами и ответами.

4. Фразеологические обороты и их значение:

  • с мухой — в нетрезвом состоянии;
  • к чёрту на кулички — очень далеко, неизвестно где;
  • ни кола ни двора — совсем ничего нет, полная бедность;
  • не ровён час — вдруг, может случиться неожиданно;
  • чёрт знает — неизвестно кто, что, куда;
  • хоть из пушек пали — никто не услышит, не поможет;
  • душа вон — погибнуть, умереть.

5. Лексический анализ слов:

СловоЗначениеОсобенности
ЖандармСлужащий в жандармерии, полицейский.Прямое значение, однозначное, книжная лексика, устаревшее, заимствовано из французского языка.
ЗемлемерСпециалист по межеванию и землеустройству.Прямое значение, однозначное, книжная лексика, профессионализм, устаревшее, исконно русское слово.
СермягаГрубое толстое сукно; одежда из него.Прямое значение, многозначное, разговорная лексика, устаревшее, исконно русское слово.
МордаПередняя часть головы животного; прост. лицо.Прямое значение, многозначное, просторечная лексика, жаргонизм, заимствованное слово.

Иллюстрация к решению «Упр.38 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.38 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.38 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы