Упр.28 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Прочитайте начало романа «Воскресение». Определите тему и основную мысль текста. Как вы думаете, оправдано ли употребление сложных предложений с разными видами связи в этом отрывке? Ответ обоснуйте.
Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней, как ни счищали всякую пробивающуюся травку, как ни дымили каменным углём и нефтью, как ни обрезывали деревья и ни выгоняли всех животных и птиц, весна была весною даже и в городе. Солнце грело, трава, оживая, росла и зеленела везде, где только не соскребли её, не только на газонах бульваров, но и между плитами камней, и берёзы, тополи, черёмуха распускали свои клейкие и пахучие листья, липы надували лопавшиеся почки; галки, воробьи и голуби по-весеннему радостно готовили уже гнёзда, и мухи жужжали у стен, пригретые солнцем. Веселы были и растения, и птицы, и насекомые, и дети. Но люди большие, взрослые люди — не переставали обманывать и мучать себя и друг друга. Люди считали, что священно и важно не это весеннее утро, не эта красота мира Божия, данная для блага всех существ, красота, располагающая к миру, согласию и любви, а священно и важно то, что они сами выдумали, чтобы властвовать друг над другом.
(Л. Толстой)
Сделайте синтаксический разбор предложений с разными видами связи.
Солнце грело, трава, оживая, росла и зеленела везде, где только не соскребли её, не только на газонах бульваров, но и между плитами камней, и берёзы, тополи, черёмуха распускали свои клейкие и пахучие листья, липы надували лопавшиеся почки; галки, воробьи и голуби по-весеннему радостно готовили уже гнёзда, и мухи жужжали у стен, пригретые солнцем.
Люди считали, что священно и важно не это весеннее утро, не эта красота мира Божия, данная для блага всех существ, — красота, располагающая к миру, согласию и любви, а священно и важно то, что они сами выдумали, чтобы властвовать друг над другом.
Объясните правописание частиц не и ни в тексте.
Как бы ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сотен тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней, как ни счищали всякую пробивающуюся травку, как ни дымили каменным углём и нефтью, как ни обрезывали деревья и ни выгоняли всех животных и птиц, — весна была весною даже и в городе. Солнце грело, трава, оживая, росла и зеленела везде, где только не соскребли её, не только на газонах бульваров, но и между плитами камней, и берёзы, тополи, черёмуха распускали свои клейкие и пахучие листья, липы надували лопавшиеся почки; галки, воробьи и голуби по-весеннему радостно готовили уже гнёзда, и мухи жужжали у стен, пригретые солнцем. Веселы были и растения, и птицы, и насекомые, и дети. Но люди — большие, взрослые люди — не переставали обманывать и мучить себя и друг друга. Люди считали, что священно и важно не это весеннее утро, не эта красота Божия, данная для блага всех существ, — красота, располагающая к миру, согласию и любви, а священно и важно то, что они сами выдумали, чтобы властвовать друг над другом.
(Л. Толстой)
Преобразуйте текст, заменив сложные предложения простыми. Как вы думаете, выиграл ли от этого текст? Сделайте вывод об использовании сложных предложений с разными видами связи в художественном тексте.
1. Тема отрывка — противопоставление естественной, гармоничной жизни природы и искажённого мира людей.
Основная мысль текста: природа весной пробуждается и остаётся прекрасной, несмотря на попытки людей подавить её; настоящая ценность — в красоте мира, а не в ложных человеческих представлениях о важном.
Употребление сложных предложений с разными видами связи в этом отрывке оправдано: они помогают передать богатство мыслей, плавность описания и резкий контраст между природой и людьми.
2. Синтаксический разбор предложений с разными видами связи.
1) Солнце грело, трава, оживая, росла и зеленела везде, где только не соскребли её, не только на газонах бульваров, но и между плитами камней, и берёзы, тополи, черёмуха распускали свои клейкие и пахучие листья, липы надували лопавшиеся почки; галки, воробьи и голуби по-весеннему радостно готовили уже гнёзда, и мухи жужжали у стен, пригретые солнцем.
По цели высказывания предложение повествовательное, по интонации — невосклицательное. В предложении семь грамматических основ. Это сложное предложение с различными видами связи: бессоюзной, сочинительной и подчинительной.
Грамматические основы: солнце грело; трава росла и зеленела; не соскребли; берёзы, тополи, черёмуха распускали; липы надували; галки, воробьи и голуби готовили; мухи жужжали.
2) Люди считали, что священно и важно не это весеннее утро, не эта красота мира Божия, данная для блага всех существ, — красота, располагающая к миру, согласию и любви, а священно и важно то, что они сами выдумали, чтобы властвовать друг над другом.
По цели высказывания предложение повествовательное, по интонации — невосклицательное. В предложении пять грамматических основ. Это сложное предложение с различными видами связи: сочинительной и подчинительной.
Грамматические основы: люди считали; священно и важно не утро, не красота; священно и важно то; они сами выдумали; властвовать.
3. Правописание частиц не и ни в тексте:
- ни — в сочетаниях как ни старались, как ни забивали, как ни счищали, как ни дымили, как ни обрезывали, ни выгоняли (усиление утверждения);
- не — с глаголами и словами, при которых выражается отрицание: не росло, не соскребли, не переставали, не это, не эта;
- ничего — отрицательное местоимение;
- не только — пишется раздельно.
4. Текст, преобразованный в простые предложения:
Люди старались изуродовать землю в городе. Весна всё равно пришла. Солнце грело. Трава росла даже между каменными плитами. Берёзы, тополя, черёмуха распускали листья, липы набухали почками. Птицы вили гнёзда, мухи жужжали у стен. Все были весёлыми: растения, птицы, насекомые, дети. Но взрослые люди не переставали обманывать и мучить себя и друг друга. Люди не считали красоту Божьего мира священной и важной. Люди считали священным и важным то, что они сами придумали. Они считали так, чтобы властвовать друг над другом.
От такого преобразования текст не выигрывает: он становится более простым, теряет плавность, выразительность и глубину. Сложные предложения с разными видами связи помогают автору передать богатство мысли, контраст и художественную силу описания.
Ответ
1) Тема — противопоставление природы и мира людей. Основная мысль — весенняя красота природы остаётся настоящей ценностью, а люди часто выбирают ложные и разрушительные представления о важном. Употребление сложных предложений с разными видами связи оправдано.
2) Предложения сложные, с разными видами связи; грамматические основы выделены выше.
3) Не пишется с отрицанием, ни — для усиления утверждения в сочетаниях с повторяющимся союзом как.
4) При замене сложных предложений простыми текст становится беднее и менее выразительным; в художественном тексте сложные предложения нужны для передачи глубины мысли и образности.
