1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.27 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.27 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль. В каком предложении она выражена наиболее полно? Вы согласны с этой мыслью?

    Массовое переименование городов и улиц, происходившее в нашей стране в 20–30-е годы XX века, а в меньших масштабах продолжавшееся и позже, объясняется тем, что переименование казалось самым лёгким и быстрым способом «отречься от старого мира, отряхнуть его прах с наших ног», ведь изменять жизнь — дело долгое и трудное, название же можно сменить в один час. Но прошло время, мы стали мудрее и понимаем теперь, что от прошлого отречься невозможно, стряхнуть с ног прах и забыть собственную историю опасно. Народ, лишённый исторической памяти, перестаёт существовать как единый живой организм, превращается в жалкую толпу. Названия же рек, гор, городов — лучший и верный способ сохранить народную память. Но не случайно Екатерина II, гневаясь после восстания Пугачёва на яицких казаков, приказала переименовать реку Яик в Урал, и память о яицких казаках действительно исчезла, тогда как донских казаков или кубанских мы помним, потому что текут по-прежнему и Дон, и Кубань.

    (По Н. Сениной)

  2. Какое утверждение не отражает позицию автора?

    1. Процесс переименования городов и улиц негативно влияет на самосознание народа, его историческую память.
    2. Во имя исторической справедливости необходимо вернуть прежние названия переименованным городам и улицам.
    3. В названиях рек, гор, городов, улиц отражается история народа, история страны.
  3. Найдите в тексте сложные предложения с различными видами синтаксической связи и составьте их схемы.

  4. Какая характеристика первого предложения текста является верной? Докажите.

    1. сложноподчинённое;
    2. сложное с подчинительной и бессоюзной связью;
    3. сложное с подчинительной, сочинительной и бессоюзной связью.
  5. В каком значении употребляется слово отречься в первом предложении текста?

    1. отказаться от чего-нибудь;
    2. отказаться от прав на что-либо;
    3. забыть;
    4. переименовать.
  6. Как вы относитесь к переименованию городов, улиц? Сформулируйте свою позицию и аргументируйте её.

  7. Найдите пример переименования географического объекта (района, улицы и т. д.) в вашей местности. Каким было его первоначальное название? Представьте, что к вам как к местному жителю обратились с вопросом, как назвать одну из новых улиц. Какое название вы предложите? Обоснуйте свой выбор.

Подробный ответ

1. Основная мысль текста: переименование городов, улиц и рек, происходившее в XX веке, приводит к потере исторической памяти. Это опасно для народа, потому что отречься от прошлого невозможно, а названия географических объектов помогают сохранить память и историю.

Наиболее полно основная мысль выражена в предложении: «Народ, лишённый исторической памяти, перестаёт существовать как единый живой организм, превращаясь в жалкую толпу».

Да, я согласен с этой мыслью. Историческая память важна для народа: она сохраняет связь поколений, культуру и духовную преемственность.

2. Не отражает позицию автора утверждение 2) во имя исторической справедливости необходимо вернуть прежние названия переименованным городам и улицам.

3. Сложные предложения с различными видами синтаксической связи и их схемы:

  • Массовое переименование городов и улиц, происходившее в нашей стране в 20—30-е годы XX века, а в меньших масштабах продолжавшееся и позже, объясняется тем, что переименование казалось самым лёгким и быстрым способом «отречься от старого мира, отряхнуть его прах с наших ног», ведь изменять жизнь — дело долгое и трудное, а название же можно сменить в один час.
    Схема: [— = тем], (что — =), (ведь — =), [=].
  • Но прошло время, мы стали мудрее и понимаем теперь, что от прошлого отречься невозможно, стряхнуть с ног прах и забыть собственную историю — опасно.
    Схема: [= —], [— = и =], (что =), (— и — =).
  • Не случайно Екатерина II, гневаясь после восстания Пугачёва на яицких казаков, приказала переименовать реку Яик в Урал, и память о яицких казаках действительно исчезла, тогда как донских казаков или кубанских мы помним, потому что текут по-прежнему и Дон, и Кубань.
    Схема: [— =], и [— =], (тогда как — =) — (потому что = и —, и —).

4. Первое предложение текста — сложное с подчинительной и сочинительной связью (1 главная часть, 2 и 3 придаточные; 3 и 4 части связаны подчинительной связью).

5. Слово отречься в первом предложении употребляется в значении 1) отказаться от чего-нибудь.

6. Я с осторожностью отношусь к переименованию городов и улиц. Такие решения нужно принимать обдуманно, с учётом исторического контекста и мнения жителей. Названия городов и улиц часто связаны с памятью о прошлом, поэтому их изменение может нарушить связь поколений. Переименование допустимо только тогда, когда для этого есть серьёзные основания.

7. Пример переименования в моей местности: улица Куйбышева в Самаре раньше называлась Дворянской.

Если бы мне предложили назвать новую улицу, я бы выбрал название Волжская. Оно связано с Волгой — главной рекой нашего города, подчёркивает его географию, историю и значение реки для жизни жителей.

Иллюстрация к решению «Упр.27 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы