Упр.238 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из рассказа Леонида Николаевича Андреева «День гнева». Обратите внимание, что это — одно предложение. Укажите количество грамматических основ в предложении и количество придаточных условий. Составьте схему данного предложения — вертикальную или горизонтальную.
Если я соберу со всего света все добрые слова, какие есть у людей, нежные речи, звонкие песни и брошу их стаей в радостный воздух; если я соберу все улыбки детей, смех женщин, ещё никем не обиженных, ласки седых матерей, крепкое пожатие друга, — и сделаю нетленный венок на чью-то прекрасную голову; если я обойду всю землю и соберу все цветы, какие только есть на земле: в лесах, на полях и лугах, в садах, в глубинах вод, на синем дне океана; если я соберу все драгоценные сверкающие камни, в глухих ущельях их добуду, во тьме глубоких рудников и всё это, и камни и цветы, сложу в сверкающую гору; если я соберу все огни, какие горят во вселенной, все светы, все лучи, все вспышки, взрывы и тихие сияния и заревом единого великого пожара озарю дрогнувшие миры; — то и тогда ещё не назову, не увенчаю, не восхвалю тебя — свобода!
Перечислите все эпитеты и метафоры, содержащиеся в тексте, и охарактеризуйте их.
Найдите в тексте синонимы, продолжите синонимический ряд своими примерами.
Выпишите слова с чередующимися гласными в корне слова. Объясните их правописание.
Является ли слово «свобода» многозначным? Найдите толкование слова в любом толковом словаре, выполните его лексический разбор.
А что в вашем понимании означает свобода? Напишите об этом небольшое сочинение.
Выполните стилистический анализ текста.
1. В предложении девять грамматических основ, пять придаточных условия.
Схема:
(Если я соберу …, какие есть …, и брошу …; если я соберу …, и сделаю …; если я обойду …, какие только есть …; если я соберу …, добуду …, и … сложу …; если я соберу …, какие горят …, и … озарю …) — то и тогда ещё не назову, не увенчаю, не восхвалю тебя — свобода!
2. Эпитеты:
- постоянные: добрые слова, крепкое пожатие;
- выразительные, украшающие: нежные речи, звонкие песни, седых матерей, прекрасную голову, драгоценные сверкающие камни, глухие ущелья, глубокие рудники, сверкающая гора;
- авторские: радостный воздух, нетленный венок, тихие сияния, дрогнувшие миры.
Метафоры: соберу слова, улыбки, огни, светы, лучи, вспышки, взрывы и сияния; брошу стаей. Они усиливают выразительность и эмоциональность текста, делают его ярче.
3. Синонимы:
- слова, речи, песни, стихи, оды;
- смех, улыбки, хохот;
- огни, светы, лучи, вспышки, взрывы, сияния, всполохи;
- назову, увенчаю, восхвалю, прославлю, возвеличу.
4. Слова с чередующимися гласными в корне:
- соберу — корень -бер-//-бир-; без суффикса -а- пишется е;
- горят — корень -гор-//-гар-; в безударном положении пишется о;
- озарю — корень -зар-//-зор-; в словах заря, зарница, озарённый, озарять, зарево пишется а.
5. Слово свобода является многозначным.
Свобода — 1) способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости; 2) отсутствие политического и экономического гнёта, ограничений; 3) отсутствие крепостной зависимости, рабства; 4) состояние того, кто не находится в заключении, в неволе; 5) личная независимость, самостоятельность; 6) возможность действовать без ограничений; 7) лёгкость, отсутствие затруднений; 8) свободное, незанятое время, досуг.
Слово употреблено в прямом значении.
Синонимы: воля, приволье, раздолье. Антонимы: неволя, несвобода, кабала.
По стилистической окраске слово нейтральное, общеупотребительное, исконно русское.
6. Свобода — это способность человека выбирать, действовать по своим желаниям и убеждениям, не зависеть от чужого мнения и целей.
В моём понимании свобода — это прежде всего возможность выбора. Любое принятое решение должно быть основано на той системе ценностей, которой я придерживаюсь, на моих убеждениях, на разумных доводах. Свободный человек имеет право делать то, что он хочет, при условии, что его действия не причинят неудобства или вреда другим людям.
Ещё свобода — это ответственность за свои поступки, свой выбор. Если мы считаем себя свободными людьми, способными делать всё, что хотим, не стесняясь и не ограничивая себя, то и ответственность должна быть на должном уровне.
Главное — не забывать, что наша свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека. Нельзя ограничивать других, даже если от этого зависим мы сами.
Таким образом, свобода — понятие глубокое и разноплановое, и оно имеет разное значение для каждого из нас. Это зависит от наших взглядов на жизнь, желаний, жизненных позиций.
7. Тема текста: что есть свобода для автора.
Основная мысль: свобода — это понятие, которое вмещает всё самое важное для человека.
Тип речи: рассуждение.
Способ связи предложений: последовательный.
Средства связи: лексический повтор (если я соберу), местоимение я, союзы если, какие.
Стиль речи: публицистический.
Жанр текста: рассказ.
Лексические особенности: выразительные средства, высокие и книжные слова.
Морфологические особенности: глаголы в форме 1-го лица, ед. ч.
Синтаксические особенности: одно сложноподчинённое предложение с придаточными условия и определительными.
Изобразительно-выразительные средства: эпитеты, метафоры, синонимы, ряды однородных членов, обращение свобода.
