1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.169 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.169 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите, к чему относится придаточная часть. Подчеркните грамматические основы предложений.

    1. В пути не каждый сразу понимает что жизнь не тульский пряник не калач. (В. Солоухин)
    2. Он заговорил о том что всем давно уже известно. (А. Чехов)
    3. И врагу никогда не добиться чтоб склонилась твоя голова дорогая моя столица золотая моя Москва! (М. Лисянский)
    4. И мы вспоминаем с какой простотой с какою надеждой и страстью искали меж звёздочек в грозди густой пятилепестковое «счастье». (С. Маршак)
    5. Мне хочется услышать как шепчутся бледно-жёлтые ароматно-блестящие и ещё маленькие листья моей берёзы. (М. Пришвин)
    6. Он сказал это и почувствовал как у него холодеет лицо. (К. Паустовский)
    7. Утром Татьяна Петровна сказала Варе чтобы она взяла деревянную лопату и расчистила дорожку к беседке над обрывом. (К. Паустовский)
    8. Не знаю где приют своей гордыне ты милая ты нежная нашла… (А. Блок)
    9. Я говорил как несказанно жаль было мне эту раскидистую берёзу сверху донизу осыпанную мелкой ржавой листвой. (И. Бунин)
  2. Постройте горизонтальную и вертикальную схемы предложений 4 и 7.

  3. Как вы понимаете смысл предложения 1? Назовите метафоры в этом предложении.

  4. Объясните правописание выделенных слов.

  5. Поставьте ударение в слове несказанно. Выполните словообразовательный разбор этого слова.

  6. Найдите однокоренные слова в предложениях 5 и 9. Проведите морфологический разбор этих слов. Чем они различаются?

  7. Найдите в предложениях обращения. Какова их функция в речи?

Подробный ответ

1) В пути не каждый сразу понимает, что жизнь не тульский пряник, не калач.
2) Он заговорил о том, что всем давно уже известно.
3) И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова, дорогая моя столица, золотая моя Москва!
4) И мы вспоминаем, с какой простотой, с какой надеждой и страстью искали меж звёздочек в грозди густой пятилепестковое «счастье».
5) Мне хочется услышать, как шепчутся бледно-жёлтые, ароматно-блестящие и ещё маленькие листья моей берёзы.
6) Он сказал это и почувствовал, как у него холодеет лицо.
7) Утром Татьяна Петровна сказала Варе, чтобы она взяла деревянную лопату и расчистила дорожку к беседке над обрывом.
8) Не знаю, где приют своей гордыне ты, милая, ты, нежная, нашла…
9) Я говорил, как несказанно жаль было мне эту раскидистую берёзу, сверху донизу осыпанную мелкой ржавой листвой.

2.

Смысл предложения 1 заключается в том, что не каждый человек сразу понимает: в жизни бывают трудности.

Метафоры: в пути; не тульский пряник, не калач.

3.

4) И мы вспоминаем, с какой простотой, с какой надеждой и страстью искали меж звёздочек в грозди густой пятилепестковое «счастье».

Схема: [— =], (с какой =, с какой = и =).

7) Утром Татьяна Петровна сказала Варе, чтобы она взяла деревянную лопату и расчистила дорожку к беседке над обрывом.

Схема: [— =], (чтобы — = и =).

4.

Пятилепестковое — пишется слитно, так как первая часть образована от числительного пять.
Бледно-жёлтые — пишется через дефис, так как это сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета.
Ароматно-блестящие — пишется через дефис, так как это сложное прилагательное, обозначающее сочетание признаков.

5.

Несказанно — несказа́нно.

Словообразование: несказанн(ый) + -о, суффиксальный способ.

6.

Однокоренные слова в предложениях 5 и 9: листья, листвой.

Листья — имя существительное, начальная форма лист, множественное число, именительный падеж.
Листва — имя существительное, начальная форма листва, собирательное, единственное число, творительный падеж.

7.

Обращения: дорогая моя столица, золотая моя Москва; милая, нежная.

Они выражают отношение автора к тому, к кому он обращается, и помогают создать художественный образ.

Иллюстрация к решению «Упр.169 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.169 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы