Упр.127 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из рассказа «Колобок». Выпишите сложноподчинённые предложения и постройте их схемы. Назовите главную и придаточную части. Докажите правильность своего выбора. Определите, с помощью чего (союза или союзного слова) присоединяется придаточная часть к главной.
Мать увезла меня в Елец и отдала в классическую гимназию учиться латинскому языку, русскому, арифметике и географии. Учился я старательно, хотя учителя меня признавали «рассеянным». Они не знали, что я не мог быть хорошим учеником потому, что и днём, и ночью во сне, и во время занятий по арифметике, и латинскому, и географии неотступно думал о том, как бы и мне убежать в чудесную страну в Золотых горах. Через год такой упорной думы я нашёл себе четырёх товарищей, и мы уехали на лодке по реке Быстрой Сосне в Тихий Дон, намереваясь так попасть в Золотые горы в Азии. Через несколько дней нас поймали, и я понял, что чудесная страна — это то, что самому хочется, а учиться надо. Так я потом и учился и жил, будто раскладывая нажитое в два ящика. В один ящик я копил то, что надо, а в другой складывал на будущее то, что себе хочется.
(По М. Пришвину)
Выпишите предложение, соответствующее схеме: Сделайте его синтаксический разбор.
Как вы думаете, почему писатель привлёк наше внимание к словам хочется, надо, на которые падает логическое ударение? Часто ли в вашей жизни совпадает хочется и надо?
1. Сложноподчинённые предложения:
1) Учился я старательно, хотя учителя меня признавали «рассеянным».
Главная часть: Учился я старательно.
Придаточная часть: хотя учителя меня признавали «рассеянным».
Придаточная присоединяется с помощью союза хотя.
Схема: [— =], (хотя — =).
2) Они не знали, что я не мог быть хорошим учеником потому, что днём и ночью, во сне и во время занятий по арифметике, и латинскому, и географии неотступно думал о том, как бы и мне убежать в чудесную страну в Золотых горах.
Главная часть: Они не знали.
Придаточные части: что я не мог быть хорошим учеником потому; что днём и ночью, во сне и во время занятий по арифметике, и латинскому, и географии неотступно думал о том; как бы и мне убежать в чудесную страну в Золотых горах.
Придаточные присоединяются с помощью союзов что, что, как.
Схема: [— =], (что — = потому), (что = о том), (как =).
3) В один ящик я копил то, что надо, а в другой складывал на будущее то, что себе хочется.
Главная часть: В один ящик я копил то, а в другой складывал на будущее то.
Придаточные части: что надо; что себе хочется.
Придаточные присоединяются с помощью союзного слова что.
Схема: [— = то, (что =)], а [= то], (что =).
Части в данных предложениях зависимые и связаны подчинительными союзами и союзными словами, поэтому эти предложения являются сложноподчинёнными.
(Нашёл) товарищей
- Товарищей — имя существительное, обозначает предмет.
- Начальная форма — товарищ.
- Морфологические признаки. Постоянные: одушевлённое, нарицательное, 2-е склонение, мужской род. Непостоянные: употреблено в форме множественного числа, родительного падежа.
- В предложении является дополнением: нашёл (кого?) товарищей.
Признавали, чудесную.
2. Предложение, соответствующее схеме:
Через год такой упорной думы я нашёл себе четырёх товарищей, и мы уехали на лодке по реке Быстрой Сосне в Тихий Дон, намереваясь так попасть в Золотые горы в Азии.
По цели высказывания предложение повествовательное, по интонации — невосклицательное.
Первая грамматическая основа — я нашёл; я — подлежащее, выражено местоимением в форме единственного числа, именительного падежа. Нашёл — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме прошедшего времени, изъявительного наклонения, совершенного вида, единственного числа, мужского рода.
Вторая грамматическая основа — мы уехали; мы — подлежащее, выражено местоимением в форме множественного числа, именительного падежа. Уехали — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме прошедшего времени, изъявительного наклонения, совершенного вида, множественного числа.
В предложении две грамматические основы. Значит, предложение сложное, состоит из двух частей. Между частями перед союзом и ставится запятая. Части сложного предложения связаны сочинительным союзом и.
Схема: [— =], и [— =].
Первая часть — простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое предложение.
Вторая часть — простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнённое деепричастным оборотом.
3. Акцент на словах хочется и надо подчёркивает внутреннюю борьбу героя между мечтой и обязанностью. Писатель показывает, что человеку часто приходится выбирать между тем, что он хочет, и тем, что он должен делать. В жизни эти слова не всегда совпадают, но именно умение находить равновесие между ними помогает человеку стать ответственным и не потерять свои мечты.
