1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.107 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.107 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Запишите текст из рассказа «Гамбринус», раскрывая скобки. Выделите грамматические основы в сложносочинённых предложениях и составьте их схемы.

    Сашка садился на обычное место (на)лево от пианино и играл какие(то) стра(н,нн)ые, длительные, тоскливые пьесы. Становилось как(то) со(н,нн)о и тихо в подземелье, только с улицы доносилось глухое рокотание города, да (из)редка лакеи осторожно побрякивали посудой за стеной на кухне. Со струн Сашкиной скрипки плакала древняя, как земля, еврейская скорбь, вся затка(н,нн)ая и обвитая печальными цветами национальных мелодий. Лицо Сашки с наиружс(н,нн)ым подбородком и низко оиуще(н,нн)ым лбом, с глазами, сурово глядевшими (в)всрх (из)иод отяжелевших бровей, совсем нс бывало похоже в этот сумеречный час на знакомое всем гостям Гамбринуса оскале(н,нн)ое, подмигивающее лицо Сашки. Но вот (мало)(но)малу набиралась публика, приходил аккомпаниатор, а на буфете выставлялись сосиски в горячей воде и бутерброды с сыром, и, (на)конец, зажигались все остальные газовые рожки. Сашка начинал бурный марш. С этой минуты он едва успевал раскланиваться со вновь приходящими, из которых каждый считал себя особе(н,нн)ым знакомым Сашки и оглядывал гордо прочих гостей после его поклона. В то(же) время Сашка прищуривал то один, то другой глаз, собирал (к)верху дли(н,нн)ые морщины на своём лысом, покатом назад черепе, двигал комически губами и улыбался на все стороны. К десяти оди(н,нн)адцати часам Гамбринус, вмещавший в свои залы до двухсот и более человек, оказывался битком набитым. (Ни)кто не обижался на тесноту, на отдавлё(н,нн)ую ногу, на смятую шапку. Подвальная сырость, тускло блестя, ещё обильнее струилась со стен, покрытых масля(н,нн)ой краской, а испарения толпы падали (в)низ с потолка, как редкий, тяжёлый, тёплый дождь. В разгаре вечера хости краснели, хрипли и становились мокрыми. Надо было кричать и нагибаться через стол, чтобы расслышать (друг)друга в общем гаме. И только (не)утомимая скрипка Сашки, сидевшего на своём возвышении, торжествовала над духотой, над жарой, над оранием бесцсрсмо(н,нн)ой публики.

    (По А. Куприну.)

  2. Подчеркните все обособленные определения. Определите, чем они выражены, и объясните условия обособления.

    Сашка садился на обычное место налево от пианино и играл какие-то странные, длительные, тоскливые пьесы. Становилось как-то сонно и тихо в подземелье, только с улицы доносилось глухое рокотание города, да изредка лакеи осторожно побрякивали посудой за стеной на кухне. Со струн Сашкиной скрипки плакала древняя, как земля, еврейская скорбь, вся затканная и обвитая печальными цветами национальных мелодий. Лицо Сашки с напряжённым подбородком и низко опущенным лбом, с глазами, сурово глядевшими вверх из-под отяжелевших бровей, совсем не бывало похоже в этот сумеречный час на знакомое всем гостям Гамбринуса оскаленное, подмигивающее лицо Сашки. Но вот мало-помалу набиралась публика, приходил аккомпаниатор, а на буфете выставлялись сосиски в горячей воде и бутерброды с сыром, и, наконец, зажигались все остальные газовые рожки. Сашка начинал бурный марш. С этой минуты он едва успевал раскланиваться со вновь приходящими, из которых каждый считал себя особенным знакомым Сашки и оглядывал гордо прочих гостей после его поклона. В то же время Сашка прищуривал то один, то другой глаз, собирал кверху длинные морщины на своём лысом, покатом назад черепе, двигал комически губами и улыбался на все стороны. К десяти — одиннадцати часам Гамбринус, вмещавший в свои залы до двухсот и более человек, оказывался битком набитым. Никто не обижался на тесноту, на отдавленную ногу, на смятую шапку. Подвальная сырость, тускло блестя, ещё обильнее струилась со стен, покрытых масляной краской, а испарения толпы падали вниз с потолка, как редкий, тяжёлый, тёплый дождь. В разгаре вечера гости краснели, хрипли и становились мокрыми. Надо было кричать и нагибаться через стол, чтобы расслышать друг друга в общем гаме. И только неутомимая скрипка Сашки, сидевшего на своём возвышении, торжествовала над духотой, над жарой, над оранием бесцеремонной публики.

  3. Какими средствами выразительности рисует автор игру Сашки? Какой литературный приём лежит в основе описания игры скрипки и атмосферы Гамбринуса?

  4. К какому пласту лексики относится слово «лакéи»? Каковы значения этого слова? Проверьте себя по любому толковому словарю.

Подробный ответ

1. Запишем текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:

Сашка садился на обычное место налево от пианино и играл какие-то странные, длительные, тоскливые пьесы. Становилось как-то сонно и тихо в подземелье, только с улицы доносилось глухое рокотание города, да изредка лакеи осторожно побрякивали посудой за стеной на кухне. Со струн Сашкиной скрипки плакала древняя, как земля, еврейская скорбь, вся затканная и обвитая печальными цветами национальных мелодий. Лицо Сашки с напряжённым подбородком и низко опущенным лбом, с глазами, сурово глядевшими вверх из-под отяжелевших бровей, совсем не бывало похоже в этот сумеречный час на знакомое всем гостям Гамбринуса оскаленное, подмигивающее лицо Сашки.

Но вот мало-помалу набиралась публика, приходил аккомпаниатор, а на буфете выставлялись сосиски в горячей воде и бутерброды с сыром, и, наконец, зажигались все остальные газовые рожки. Сашка начинал бурный марш. С этой минуты он едва успевал раскланиваться со вновь приходящими, из которых каждый считал себя особенным знакомым Сашки и оглядывал гордо прочих гостей после его поклона. В то же время Сашка прищуривал то один, то другой глаз, собирал кверху длинные морщины на своём лысом, покатом назад черепе, двигал комически губами и улыбался на все стороны.

К десяти — одиннадцати часам Гамбринус, вмещавший в свои залы до двухсот и более человек, оказывался битком набитым. Никто не обижался на тесноту, на отдавленную ногу, на смятую шапку. Подвальная сырость, тускло блестя, ещё обильнее струилась со стен, покрытых масляной краской, а испарения толпы падали вниз с потолка, как редкий, тяжёлый, тёплый дождь.

В разгаре вечера гости краснели, хрипли и становились мокрыми. Надо было кричать и нагибаться через стол, чтобы расслышать друг друга в общем гаме. И только неутомимая скрипка Сашки, сидевшего на своём возвышении, торжествовала над духотой, над жарой, над оранием бесцеремонной публики.

2. Обособленные определения:

  • затканная и обвитая печальными цветами национальных мелодий — причастный оборот, стоит после определяемого слова;
  • сурово глядевшими вверх из-под отяжелевших бровей — причастный оборот, стоит после определяемого слова;
  • вмещавший в свои залы до двухсот и более человек — причастный оборот, стоит после определяемого слова;
  • покрытых масляной краской — причастный оборот, стоит после определяемого слова;
  • сидевшего на своём возвышении — причастный оборот, стоит после определяемого слова.

В сложносочинённых предложениях схемы такие:

[= и =], да [=].
[=], [=], а [= и =], и [=].
[=], а [=].

3. Автор использует эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворение, градацию. В основе описания игры Сашки и атмосферы Гамбринуса лежит контраст.

4. Слово лакей относится к разговорной лексике. Оно имеет два значения:

  1. слуга в богатом доме, прислуживающий хозяевам и гостям;
  2. человек, угодничающий перед кем-либо, раболепный подхалим.

Ответ

1. Текст записан с раскрытыми скобками, вставленными буквами и знаками препинания.
2. Обособленные определения выделены, указаны условия обособления.
3. Средства выразительности: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворение, градация; приём — контраст.
4. Лакей — разговорное слово; значения: слуга и угодничающий человек.

Иллюстрация к решению «Упр.107 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.107 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы