1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.94 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Автор
Бархударов

Упр.94 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача

Ты и вы
Пустое вы сердечным ты
Она, обмолвясь, заменила,
И все счастливые мечты
В душе влюблённой возбудила.
Пред ней задумчиво стою,
Свести очей с неё нет силы;
И говорю ей: как вы милы!
И мыслю: как тебя люблю!
(А. Пушкин)
Прочитайте рецензию на спектакль «Ревизор». Каким особенностям спектакля в ней уделено наибольшее внимание? Что изменил режиссёр в тексте пьесы? Как оцениваются работа режиссёра, оформление сцены и игра актёров? Какие языковые средства использует автор рецензии?
Новую трактовку пьесы Н. Гоголя «Ревизор» предложил на сцене Театра им. Вахтангова режиссёр Р. Туминас.
Занавес открывается — и на сцене перед зрителем предстаёт некое подобие магазина заводных игрушек. Справа торчит деревянный электрический столб с обрезанными проводами, из мрака выступает серый силуэт церкви.
Известная всем реплика городничего о «пренеприятном известии» опущена, пьеса начинается с обсуждения уже известной новости.
Последняя, немая сцена также отсутствует. Зато приём мнимого ревизора у градоначальника затянут до бесконечности. Хлестаков изображён буквально «сосулькой и тряпкой»: ломкость и развинченность пластики Хлестакова, тоненький голос и капризные интонации -— всё указывает на то, что этот механизм разболтался вконец. Мысль режиссёра прозрачна: «говорящие» вещи и действия людей-автоматов.
Слова в спектакле проигрываются. Трактирного слугу не просто отчитывают — его подвергают отсечению головы. Болтунов Бобчинского и Добчинского в финале побивают камнями.
Актёрский состав играет прекрасно, с полной отдачей. Однако Установка режиссёра на автоматизм характеров приводит к обездушиванию спектакля.
(По Л. Муратовой)
В рецензии на спектакль «Ревизор» наибольшее внимание уделено декорациям, интерпретации текста пьесы и образов героев, композиционному решению. В тексте пьесы автор изменил начало и конец: нет известной реплики городничего о «пренеприятном известии» в начале пьесы и немой сцены в конце, в то время как приём Хлестакова у градоначальника очень затянут. Кроме того, слова в спектакле проигрываются буквально. Работа режиссёра оценена негативно, а игра актёров характеризуется высоко. Оформление сцены также не производит положительного впечатления. Языковые средства, используемые автором рецензии: метафоры (обездушивание спектакля, механизм разболтался вконец и др.), гипербола (затянут до бесконечности), сравнение (некое подобие магазина заводных игрушек), эпитеты (люди-автоматы, болтуны Бобчинский и Добчинский и др.).

Подробный ответ

Выполнение

Личные местоимения ты и вы составляют основу речевого этикета. Обращение на вы используется при обращении к незнакомому или малознакомому человеку, а обращение на ты — при общении между более близкими людьми, указывает на доверительные, тёплые отношения. В пушкинскую эпоху обращение на вы между мужчиной и женщиной было обязательным правилом светского этикета, поэтому поступок женщины, которая вольно или невольно сухое вежливое обращение заменила на «сердечное ты», мог означать, что дама неравнодушна к герою. Поэт в своём стихотворении показывает нам состояние влюблённого мужчины, его мечты, надежды на взаимные чувства.

Сложносочинённое предложение:

Пустое вы сердечным ты она, обмолвясь, заменила, и все счастливые мечты в душе влюблённой возбудила.

Синтаксический разбор:

  • Повествовательное, невосклицательное.
  • Сложное, состоит из двух простых предложений, соединённых сочинительным союзом и.
  • 1) Пустое вы сердечным ты она, обмолвясь, заменила — двусоставное, полное, распространённое, осложнено одиночным обособленным обстоятельством, выраженным деепричастием.
  • 2) И все счастливые мечты в душе влюблённой возбудила — односоставное, определённо-личное, полное, распространённое, неосложнённое.

Если не ставить запятую перед союзом и, предложение можно принять за простое с однородными сказуемыми.

В рецензии на спектакль «Ревизор» наибольшее внимание уделено декорациям, интерпретации текста пьесы и образов героев, композиционному решению. В тексте пьесы автор изменил начало и конец: нет известной реплики городничего о «пренеприятном известии» в начале пьесы и немой сцены в конце, в то время как приём Хлестакова у градоначальника очень затянут. Кроме того, слова в спектакле проигрываются буквально. Работа режиссёра оценена негативно, а игра актёров характеризуется высоко. Оформление сцены также не производит положительного впечатления. Языковые средства, используемые автором рецензии: метафоры («обездушивание спектакля», «механизм разболтался вконец» и др.), гипербола («затянут до бесконечности»), сравнение («некое подобие магазина заводных игрушек»), эпитеты («люди-автоматы», «болтуны Бобчинский и Добчинский» и др.).

Ответ

Пушкин видит разницу между ты и вы как разницу между близким, сердечным обращением и официальной, вежливой формой общения. Сложносочинённое предложение: Пустое вы сердечным ты она, обмолвясь, заменила, и все счастливые мечты в душе влюблённой возбудила.



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы