Упр.93 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Прочитайте. Рассмотрите репродукцию картины И. Айвазовского «Буря у мыса Айя» (см. цветную вклейку). Какое впечатление произвела на вас эта картина? Совпадает ли оно с впечатлением поэта? Выскажите своё мнение.
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите сложносочинённые предложения в 1-й и 2-й строфах, составьте их схемы.
Впечатление от Айвазовского
Легли на холст (не)брежные мазки
И побежала (в)даль волна морская.
И след простыл печали и тоски.
Душа вспорхнула волны догоняя.Вода меняет цвет, она горит,
И сотни лун куда(то) мчат потоки.
Вот-вот проглянет солнце на востоке
И океан покорно замолчит.Или, (на)против, вздыбится пойдёт
С песком мешаться и крушить утёсы
И от стихии (не)уб..ережёт
Надежда, (не)спасут мольбы и слёзы.Смотрю заворожённо, (не)дыша,
И слышу, как волна вопит и стон..т.
И в стоне том художника душа,
Вся-вся его душа как на ладони.(А. Веселова)
Познакомьтесь с рецензией на фильм Н. Лебедева «Звезда». Как строится этот текст? Какие языковые средства использует автор рецензии для выражения своей оценки фильма? Какой обязательный компонент рецензии, с вашей точки зрения, здесь опущен?
Фильм «Звезда» снят молодым кинорежиссёром Н. Лебедевым. Это экранизация известной повести Э. Казакевича, посвящённой подвигу советских разведчиков в годы Великой Отечественной войны. Первая экранизация этого произведения, осуществлённая режиссёром Александром Ивановым, появилась ещё в 1949 году. И вот новая версия, которая не повторяет первую картину. Более всего интересно, что из опыта предшественника берёт сегодняшний режиссёр. Это не окопная правда, не грязь и ужас войны. Главное в фильме «Звезда» — исполнение долга перед Родиной, преклонение перед тем, кто был одним из нас, но стал героем.
Персонажи, юные разведчики, отправляющиеся в тыл врага, чтобы миллионы жизней, — это истинные герои. Их смелость и их умение воевать выше всяких похвал. Каждый из этих героев своей характерностью, обаянием юности прекрасен. И прекрасен также жертвенностью, способностью в любой момент отдать жизнь при выполнении боевой задачи. А жить, жить каждому хочется со всей силой двадцати лет!..
В фильме нет ни грязи под ногтями, ни пота и крови боевых походов, ни ожесточённого изничтожения себя. Режиссёр делает прекрасным и поединок, происходящим в размокшей грязи по колено, и мужские рыдания. Каждый бросок к цели, каждое решение на передовой и в тылу врага — шедевр боевого искусства. Семь мальчиков в сосредоточенной тишине идут вперёд, к победе. И получается то невероятное, ради чего и стоило возвращаться назад, в годы войны, — у зрителя появляется желание, чтобы герои выжили.
Зритель в большинстве своём знает, что будет с героями фильма, но он там, на их священной войне. Он знает: подвиг будет оплачен жизнью, но понимает, что этот подвиг не бессмыслен, он нужен всем.
(По А. Машковой)
Впечатление от Айвазовского
Легли на холст небрежные мазки,
И побежала вдаль волна морская.
И след простыл печали и тоски.
Душа вспорхнула, волны догоняя.
Вода меняет цвет, она горит,
И сотни лун куда-то мчат потоки.
Вот-вот проглянет солнце на востоке
И океан покорно замолчит.
Или, напротив, вздыбится, пойдёт
С песком мешаться и крушить утёсы,
И от стихии не убережёт
Надежда, не спасут мольбы и слёзы.
Смотрю заворожённо, не дыша,
И слышу, как волна вопит и стонет.
И в стоне том художника душа,
Вся-вся его душа как на ладони.
(А. Веселова)
Сложносочинённые предложения:
- Легли на холст небрежные мазки, и побежала вдаль волна морская. Схема: [— =], и [= —].
- Вода меняет цвет, она горит, и сотни лун куда-то мчат потоки. Схема: [— =], [— =], и [— =].
- Вот-вот проглянет солнце на востоке и океан покорно замолчит. Схема: [о.в.ч. = —] и [— =].
Картина И. Айвазовского «Буря у мыса Айя» производит неотразимое впечатление мощи и величия морской стихии. Кажется, что ты сам находишься во власти бурных волн. Постепенно растворяются тучи, нависшие над бурлящим морем. От более тёмной части полотна, от тревожных фиолетовых и чёрно-синих цветов идёт плавный переход к более светлым и спокойным оттенкам. И скалы, и волны, и шлюпка на переднем плане ярко освещены. И свет даёт надежду на то, что буря утихнет и команда спасётся. Моё впечатление от этой картины совпадает с впечатлением поэта.
Текст рецензии на фильм Н. Лебедева «Звезда» строится на сопоставлении новой версии с первой экранизацией повести Э. Казакевича. Автор использует такие языковые средства, как лексический повтор, метафора, эпитеты, антитеза, повторяющиеся союзы, однородные члены предложения, пунктуация (многоточие, восклицательный знак). В рецензии опущен такой обязательный компонент, как характеристика впечатления, которое произвёл фильм на самого автора.
