Упр.83 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

1) Песок блестит на со..нце тёплым, ж..лтым блеском и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого ш..лка. (М. Горький) 2) Тёплый ветер гуляет по траве гнёт деревья и поднимает пыль. (А. Чехов) 3) О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (Ф. Тютчев) 4) Уже давно ра(с, сс)вело а лампа всё горела. (К. Федин) 5) Была зима но все последние дни стояла о(т, тт)епель. (И. Бунин) 6) Огонь в лампе дрогнул потускнел но через минуту снова разг..релся. (М. Горький) 7) То ветер поду..т и трон..т верхушки то лягушки зашелестят в прошлогодн..й траве то за стеной часы проб(?)ют четверть. (А. Чехов) 8) Только иволги кричат да кукушки (на)перебой отсчитывают кому-то (не)прожитые годы. (M.Шолохов) 9) Веселее и громче всех смеялся сам студент он же скорее всех и перестал. (М. Горький) 10) В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак за(то) в начале лета неделями длятся (не)меркнущие белые ночи. (Н. Михайлов) 11) Мыло серо за(то) моет бело. (Пословица) 12) На улице моей то снег вздохнёт то дождь проплещ..т… (Б. Окуджава) 13) Конец мая и в поле ещё прохладно. (И. Бунин) 14) Ворох листьев сильней веселей разг..рается и трещит и пылает костёр. (И. Бунин)
I. Прочитайте. Спишите, расставляя запятые и раскрывая скобки. Найдите союзы в сложносочиненных предложениях, укажите, к каким группам они относятся, и определите значение сложносочинённых предложений. Когда так(же), то(же), за(то) пишутся слитно, а когда — раздельно?
1) Сегодня была ясная солнечная погода завтра то(же) ожидается хорошая погода. 2) Мы собираемся (за)город ребята с соседнего двора так(же) хотят ехать с нами. 3) Володя мне повторил то(же) что я слышал от Серёжи. 4) На реке было холодно и ветр..но за(то) рыба хорошо клевала. 5) Я охотно взялся за(то) дело которое мне поручили. 6) Ливень перестал так(же) неожиданно, как и начался.
II. Продолжите предложения, превращая их: 1) в предложения с однородными членами, соединёнными союзом и; 2) в сложносочинённые предложения с союзом и. Начертите схемы составленных предложений. Обменяйтесь работами. В случае возникновения разногласий обоснуйте своё мнение.
1) Поезд замедлил ход… 2) Проводник принёс чай… 3) К полудню стало жарко… 4) В одном купе громко разговаривали…

Выполнение

1) Песок блестит на солнце тёплым, жёлтым блеском, и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого шёлка. (соединительный союз и, одновременность)

Грамматические основы: песок блестит; здания подобны.

Схема: [— =], и [— =].

2) Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья и поднимает пыль. (однородные сказуемые)

Грамматическая основа: ветер гуляет, гнёт, поднимает.

3) О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован, иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (разделительный союз иль, чередование)

Грамматические основы: я околдован; я прикован.

4) Уже давно рассвело, а лампа всё горела. (противительный союз а, противопоставление)

Грамматические основы: рассвело; лампа горела.

Схема: [— =], а [— =].

5) Была зима, но все последние дни стояла оттепель. (противительный союз но, противопоставление)

Грамматические основы: была зима; стояла оттепель.

6) Огонь в лампе дрогнул, потускнел, но через минуту снова разгорелся. (противительный союз но, противопоставление)

Грамматическая основа: огонь дрогнул, потускнел, разгорелся.

7) То ветер подует и тронет верхушки, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве, то за стеной часы пробьют четверть. (разделительный союз то… то…, чередование)

Грамматические основы: ветер подует, тронет; лягушки зашелестят; часы пробьют.

8) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы. (соединительный союз да = и, одновременность)

Грамматические основы: иволги кричат; кукушки отсчитывают.

9) Веселее и громче всех смеялся сам студент, он же скорее всех и перестал. (бессоюзное сложное предложение)

Грамматические основы: студент смеялся; он перестал.

10) В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак, зато в начале лета неделями длятся немеркнущие белые ночи. (противительный союз зато, противопоставление)

Грамматические основы: сумрак спускается; ночи длятся.

11) Мыло серо, зато моет бело. (противительный союз зато, противопоставление)

Грамматические основы: мыло серо; моет бело.

Схема: [— =], зато [— =].

12) На улице моей то снег вздохнёт, то дождь проплещет… (разделительный союз то… то…, чередование)

Грамматические основы: снег вздохнёт; дождь проплещет.

13) Конец мая, и в поле ещё прохладно. (соединительный союз и, одновременность)

Грамматические основы: конец мая; прохладно.

14) Ворох листьев сильней, веселей разгорается и трещит, и пылает костёр. (соединительный союз и, последовательность)

Грамматические основы: ворох разгорается, трещит, пылает; костёр.

Ответ

Когда также, тоже, зато пишутся слитно, а когда раздельно?

Слитно пишутся также, тоже, зато, если это союзы: также = и, тоже = и, зато = но.

Раздельно пишутся:

• так же — наречие с частицей: так же, как;
• то же — местоимение с частицей;
• за то — местоимение с предлогом: за какое?

Выполнение

I.

1) Сегодня была ясная, солнечная погода, завтра тоже ожидается хорошая погода.

2) Мы собираемся за город, ребята с соседнего двора также хотят ехать с нами.

3) Володя мне повторил то же, что я слышал от Серёжи.

4) На реке было холодно и ветрено, зато рыба хорошо клевала.

5) Я охотно взялся за то дело, которое мне поручили.

6) Ливень перестал так же неожиданно, как и начался.

II.

1) Поезд замедлил ход и загудел. — Поезд замедлил ход, и вскоре мы подъехали к вокзалу.

Схемы: [— = и =]. [— =], и [— =].

2) Проводник принёс чай и сообщил время работы вагона-ресторана. — Проводник принёс чай, и мы спросили о времени прибытия на ближайшую станцию.

Схемы: [— = и =]. [— =], и [— =].

3) К полудню стало жарко и душно. — К полудню стало жарко, и мы открыли все окна в доме.

Схемы: [= и =]. [=], и [— =].

4) В одном купе громко разговаривали и даже пели. — В одном купе громко разговаривали, и мы долго не могли уснуть.

Схемы: [— = и =]. [— =], и [— =].