Упр.83 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают простые предложения, входящие в сложносочинённое, и определите значение сложносочинённых предложений. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении обозначьте грамматическую основу. Составьте схемы 1, 2, 4 и 11-го предложений.
- Песок блестит на со..нце тёплым, ж..лтым блеском и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого ш..лка. (М. Горький)
- Тёплый ветер гуляет по траве гнёт деревья и поднимает пыль. (А. Чехов)
- О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (Ф. Тютчев)
- Уже давно ра(с, сс)вело а лампа всё горела. (К. Федин)
- Была зима но все последние дни стояла о(т, тт)епель. (И. Бунин)
- Огонь в лампе дрогнул потускнел но через минуту снова разг..релся. (М. Горький)
- То ветер поду..т и трон..т верхушки то лягушки зашелестят в прошлогодн..й траве то за стеной часы проб(?)ют четверть. (А. Чехов)
- Только иволги кричат да кукушки (на)перебой отсчитывают кому-то (не)прожитые годы. (М. Шолохов)
- Веселее и громче всех смеялся сам студент он же скорее всех и перестал. (М. Горький)
- В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак за(то) в начале лета неделями длятся (не)меркнущие белые ночи. (Н. Михайлов)
- Мыло серо за(то) моет бело. (Пословица)
- На улице моей то снег вздохнёт то дождь проплещ..т… (Б. Окуджава)
- Конец мая и в поле ещё прохладно. (И. Бунин)
- Ворох листьев сильней веселей разг..рается и трещит и пылает костёр. (И. Бунин)
I. Прочитайте. Спишите, расставляя запятые и раскрывая скобки. Найдите союзы в сложносочинённых предложениях, укажите, к каким группам они относятся, и определите значение сложносочинённых предложений. Когда так(же), то(же), за(то) пишутся слитно, а когда — раздельно?
- Сегодня была ясная солнечная погода завтра то(же) ожидается хорошая погода.
- Мы собираемся (за)город ребята с соседнего двора так(же) хотят ехать с нами.
- Володя мне повторил то(же) что я слышал от Серёжи.
- На реке было холодно и ветр..но за(то) рыба хорошо клевала.
- Я охотно взялся за(то) дело которое мне поручили.
- Ливень перестал так(же) неожиданно, как и начался.
II. Продолжите предложения, превращая их: 1) в предложения с однородными членами, соединёнными союзом и; 2) в сложносочинённые предложения с союзом и. Начертите схемы составленных предложений. Обменяйтесь работами. В случае возникновения разногласий обоснуйте своё мнение.
- Поезд замедлил ход…
- Проводник принёс чай…
- К полудню стало жарко…
- В одном купе громко разговаривали…
1) Песок блестит на солнце тёплым, жёлтым блеском, и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого шёлка. (соединительный союз и, одновременность)
Грамматические основы: песок блестит; здания подобны.
Схема: [— =], и [— =].
2) Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья и поднимает пыль. (однородные сказуемые)
Грамматическая основа: ветер гуляет, гнёт, поднимает.
3) О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован, иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (разделительный союз иль, чередование)
Грамматические основы: я околдован; я прикован.
4) Уже давно рассвело, а лампа всё горела. (противительный союз а, противопоставление)
Грамматические основы: рассвело; лампа горела.
Схема: [— =], а [— =].
5) Была зима, но все последние дни стояла оттепель. (противительный союз но, противопоставление)
Грамматические основы: была зима; стояла оттепель.
6) Огонь в лампе дрогнул, потускнел, но через минуту снова разгорелся. (противительный союз но, противопоставление)
Грамматическая основа: огонь дрогнул, потускнел, разгорелся.
7) То ветер подует и тронет верхушки, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве, то за стеной часы пробьют четверть. (разделительный союз то… то…, чередование)
Грамматические основы: ветер подует, тронет; лягушки зашелестят; часы пробьют.
8) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы. (соединительный союз да = и, одновременность)
Грамматические основы: иволги кричат; кукушки отсчитывают.
9) Веселее и громче всех смеялся сам студент, он же скорее всех и перестал. (бессоюзное сложное предложение)
Грамматические основы: студент смеялся; он перестал.
10) В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак, зато в начале лета неделями длятся немеркнущие белые ночи. (противительный союз зато, противопоставление)
Грамматические основы: сумрак спускается; ночи длятся.
11) Мыло серо, зато моет бело. (противительный союз зато, противопоставление)
Грамматические основы: мыло серо; моет бело.
Схема: [— =], зато [— =].
12) На улице моей то снег вздохнёт, то дождь проплещет… (разделительный союз то… то…, чередование)
Грамматические основы: снег вздохнёт; дождь проплещет.
13) Конец мая, и в поле ещё прохладно. (соединительный союз и, одновременность)
Грамматические основы: конец мая; прохладно.
14) Ворох листьев сильней, веселей разгорается и трещит, и пылает костёр. (соединительный союз и, последовательность)
Грамматические основы: ворох разгорается, трещит, пылает; костёр.
Ответ
Когда также, тоже, зато пишутся слитно, а когда раздельно?
Слитно пишутся также, тоже, зато, если это союзы: также = и, тоже = и, зато = но.
Раздельно пишутся:
- так же — наречие с частицей: так же, как;
- то же — местоимение с частицей;
- за то — местоимение с предлогом: за какое?
Выполнение
I.
1) Сегодня была ясная, солнечная погода, завтра тоже ожидается хорошая погода.
2) Мы собираемся за город, ребята с соседнего двора также хотят ехать с нами.
3) Володя мне повторил то же, что я слышал от Серёжи.
4) На реке было холодно и ветрено, зато рыба хорошо клевала.
5) Я охотно взялся за то дело, которое мне поручили.
6) Ливень перестал так же неожиданно, как и начался.
II.
1) Поезд замедлил ход и загудел. — Поезд замедлил ход, и вскоре мы подъехали к вокзалу.
Схемы: [— = и =]. [— =], и [— =].
2) Проводник принёс чай и сообщил время работы вагона-ресторана. — Проводник принёс чай, и мы спросили о времени прибытия на ближайшую станцию.
Схемы: [— = и =]. [— =], и [— =].
3) К полудню стало жарко и душно. — К полудню стало жарко, и мы открыли все окна в доме.
Схемы: [= и =]. [=], и [— =].
4) В одном купе громко разговаривали и даже пели. — В одном купе громко разговаривали, и мы долго не могли уснуть.
Схемы: [— = и =]. [— =], и [— =].
