1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.63 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Бархударов

Упр.63 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте стихотворение Л. Самойлова «Колорит» (с. 30). Объясните смысл заглавия. Определите тему поэтического текста. Какие изобразительные и выразительные средства языка использует поэт для её раскрытия? Спишите первые 4 строфы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите в тексте однокоренные слова. Какую роль они играют? Проанализируйте функции союза и в этом стихотворении и объясните знаки препинания перед ним.

    Рябины лёгкое вино.
    И синий звук. И жёлтый отзвук.
    И всё во всём отражено,
    И всё объединяет воздух.

    И словно(бы) (н..совместимы)
    Сиена и ультрамарин*.
    Но где(то) в глубине картины
    Цвет слабой синькой раств..рим.

    (Н..)для того изобразила
    Природа образец холста,
    Чтоб ляпал на него мазила
    (Н..)Совместимые цвета.

    Она зовёт не к подр..жанью,
    Создав воздушную среду,
    А к оз..рённому дерзанью
    И кр..потливому труду.

    И тут уж осень золотая
    Легонько постучит в окно,
    Колебля воздух и глотая
    Рябины лёгкое вино.

    * Названия красок в живописи: сиена — тёмно-жёлтая краска; ультрамарин — ярко-синяя краска.

  2. Изложение. Прочитайте фрагмент статьи известного русского философа XX в. И. Ильина. Докажите, что это текст. Объясните членение текста на абзацы. Определите стилистическую принадлежность текста и тип речи. Какие выразительные средства использует автор? Составьте план текста. Напишите изложение по этому тексту, выразив своё отношение к родному языку. Определите значение выделенных слов и объясните употребление их в тексте.

    Ещё один дар дала нам наша Россия, это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. В нём вся она — наша Россия. В нем все дары ее: и ширь неограниченных возможностей, и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и нежность; и простота, и размах, и парение; и мечтательность, и сила; и ясность, и красота. В нём гудение далёких колоколов и серебро ближних колокольчиков. В нём ласковые шорохи и хрусты. В нём травяные шелесты и вздохи. В нём клёкот, и свист, и щебет птичий. В нём громы небесные, и рыки звериные, и вихри зыбкие, и плески чуть слышные. В нём — вся поющая русская душа: эхо мира, и стоны человеческие, и зерцало божественных видений.

    Это язык острой, режущей мысли. Язык трепетного, рождающегося предчувствия. Язык волевых решений и свершений. Язык парения и пророчеств. Язык неуловимых прозрачностей и вечных глаголов.

    Это язык зрелого самобытного национального характер русский народ, создавший этот язык, сам призван достигнув душевно и духовно той высоты, на которую его зовёт его язык.

    Горе нам, что не умели мы беречь наш язык и бережно растить его — в его звучании, в его закономерной свободе, в его ритме и в ризах его органически выросшего правописания. Не любить его, не блюсти его — значит не любить и не блюсти нашу Родину.

Подробный ответ

Колорит — это сочетание красок, цветов, создающее определённое единство картины. В стихотворении Л. Самойлова речь идёт о богатстве и гармонии красок в природе и живописи.

Тема стихотворения — природа создаёт удивительно гармоничные картины, даже используя, казалось бы, несовместимые цвета.

Изобразительные и выразительные средства: эпитеты (синий звук, жёлтый отзвук, лёгкое вино), метафоры (рябины лёгкое вино, цвет слабой синькой растворим), олицетворение (осень золотая постучит в окно), однокоренные слова (звук — отзвук), повтор союза и.

Однокоренные слова: звук — отзвук. Они помогают подчеркнуть связь и единство изображаемых явлений.

Союз и соединяет однородные члены и части сложного предложения, создаёт перечисление, усиливает выразительность и напевность речи. Перед союзом и ставится запятая, если он соединяет части сложного предложения или повторяется при однородных членах.

Списанный текст:

Рябины лёгкое вино.
И синий звук. И жёлтый отзвук.
И всё во всём отражено,
И всё объединяет воздух.

И словно бы несовместимы
Сиена и ультрамарин.
Но где-то в глубине картины
Цвет слабой синькой растворим.

Не для того изобразила
Природа образец холста,
Чтоб ляпал на него мазила
Несовместимые цвета.

Она зовёт не к подражанью,
Создав воздушную среду,
А к озарённому дерзанью
И кропотливому труду.

И тут уж осень золотая
Легонько постучит в окно,
Колебля воздух и глотая
Рябины лёгкое вино.

Смысл заглавия раскрывается в том, что колорит — это гармония красок, их соотношение и единство. Поэт показывает, как природа создаёт красоту из самых разных, даже противоположных цветов.

Иллюстрация к решению «Упр.63 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.63 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы