Упр.392 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Прочитайте. Сформулируйте кратко основные мысли текстов. Определите их стилистическую принадлежность. Аргументируйте свой ответ. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Объясните значение выделенных слов.
I. Ид..алом была для меня всегда замена схоластики мех..нического разбора — живой мыслью наблюдением над живыми фактами языка думаньем над ними. Я знаю что думать трудно и тем не менее думать надо; и надо бояться схоластики шаблона которые подстерегают нас на каждом шагу, всякий раз к мысль наша слабеет.
II. Смысл и ценность орфографии в её единстве. Чем идеальнее это единство тем легче взаимопонимание. Всё непривычное непривычные сокращения и т. п. — всё это зам..дляет восприятие останавливая на себе наше внимание. Всем извес..но как трудно читать безграмотное пис..мо на каждой оши..ке спотыкаешься а иногда и просто не сразу понимаеш.. записанное. Писать безграмотно значит пос..гать на время людей к которым мы адресуемся а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе. (Л. Щерба)
Подготовьте совместно с одноклассником план ответа на вопросы по теме «Местоимение как часть речи».
Стиль речи — публицистический. Задача этого стиля речи — эмоциональное воздействие. Автор выражает свою оценку, мнение, побуждает к размышлению, поступкам, действиям. Характерные черты стиля: актуальность, образность, экспрессивность, эмоциональность, призывный пафос.
Основная мысль: нельзя подходить к изучению языка по шаблону.
I. Идеалом была для меня всегда замена схоластики, механического разбора — живой мыслью, наблюдением над живыми фактами языка, думаньем над ними. Я знаю, что думать трудно, и тем не менее думать надо; и надо и надо бояться схоластики, шаблона, которые подстерегают нас на каждом шагу, всякий раз, как мысль наша слабеет.
Схоластика — знание, оторванное от жизни и практики, основанное на формальных рассуждениях без проверки их на опыте; бесплодное умствование, буквоедство.
Шаблон — готовый образец, которому слепо подражают; избитая форма выражения мысли.
Бояться — [бай’ац:а], 3 слога.
б — [б] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
о — [а] — гласный, безударный
я — [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный
т — [ц:] — согласный, глухой, непарный, твёрдый, непарный, долгий
ь — [–] — не образует звука
с — [–] — не образует звука в данном слове
я — [а] — гласный, безударный
7 букв, 6 звуков.
Как — союз, служит для связи простых предложений в составе сложного.
Подчинительный.
Простой.
Останавливая — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола останавливать с помощью суффикса деепричастия -я-.
Морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.
Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда и просто не сразу понимаешь написанное.
Основная мысль: орфографическая грамотность облегчает взаимопонимание.
II. Смысл и ценность орфографии — в её единстве. Чем идеальнее это единство, тем легче взаимопонимание. Всё непривычное: непривычные сокращения и т. п. — всё это замедляет восприятие, останавливая на себе наше внимание. Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда и просто не сразу понимаешь написанное. Писать безграмотно — значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе.
Время — 1. длительность существования всего происходящего, всех явлений и предметов, измеряемая веками, годами, часами, минутами; 2. какой-либо отрезок, промежуток в последовательной смене часов, дней, лет; 3. определённый, известный момент в последовательной смене часов, месяцев, лет; 4. период, эпоха; 5. всеобщая объективная форма существования материи; 6. форма глагола, выражающая отношение действия или состояния к моменту речи или к какому-либо другому моменту.
Слово употреблено в прямом значении.
Синонимы: мгновение, вечность.
Слово нейтральное, общеупотребительное, общеславянское.
Ответ: в обоих текстах говорится о важности грамотного, вдумчивого отношения к языку. Первый текст призывает не ограничиваться механическим разбором, а размышлять над фактами языка. Второй текст подчёркивает значение орфографии и необходимость писать грамотно.
Ответ
Схоластика — знание, оторванное от жизни и практики, основанное на формальных рассуждениях без проверки их на опыте; бесплодное умствование, буквоедство.
Шаблон — готовый образец, которому слепо подражают; избитая форма выражения мысли.
Время — 1. длительность существования всего происходящего, всех явлений и предметов, измеряемая веками, годами, часами, минутами; 2. какой-либо отрезок, промежуток в последовательной смене часов, дней, лет; 3. определённый, известный момент в последовательной смене часов, месяцев, лет; 4. период, эпоха; 5. всеобщая объективная форма существования материи; 6. форма глагола, выражающая отношение действия или состояния к моменту речи или к какому-либо другому моменту.
