Упр.390 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Прочитайте. Назовите повторяющиеся в текстах звуки. С какой целью используют повтор поэты? Как называется этот художественный приём?
I.
Шершавый лист шуршит и шебаршит,
Так мышь в норе шушукается с мышью.
Ещё вчера, предавшись всей затишью,
Являла роща шелковистый вид.
А нынче хлещет ветер сучья в сучья,
И шастают по лесу шептуны
В осине шаткой, в шорохе сосны.
(К. Бальмонт)II.
Внезапно небо прорвалось
С холодным пламенем и громом!
И ветер начал вкривь и вкось
Качать сады за нашим домом.
Завеса мутного дождя
Заволокла лесные дали.
Кромсая мрак и бороздя,
На землю молнии слетали!
(Н. Рубцов)Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текста I. Спишите, соблюдая правила правописания. Числа запишите словами.
I. Байкал — пресноводное озеро в Восточной Сибири, находящееся на высоте 453 метров над уровнем моря. Площадь Байкала — 31 500 квадратных километров. Его глубина — 1741 метр. Это самое глубокое из озёр мира. Байкал имеет свыше 300 притоков и 1 исток — реку Ангару. Вода холодная (в августе около плюс 9–10 градусов). (По «Энциклопедическому словарю»)
1) В селени.. мы провели 2 суток, осматривая окрестности и снар..жаясь в далёкий путь.
2) На 3-й день мы подошли к горному хребту.
3) Наибольшая ш..рина озера была р..вна 60 километр.., наименьшая — 30.
4) В окружност.. оно имело около 260 километров и в длину — 85.
(В. Арсеньев)
В первом тексте повторяются глухие шипящие звуки [ш], [щ], [ч]. Во втором — звонкие [н], [р], [з], [м]. Такой приём называется аллитерацией. Поэты используют его для создания звуковых ассоциаций: в первом тексте слышится шуршание листьев, во втором — грохот грома.
Мышью — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
м — [м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
ы — [ы] — гласный, ударный
ш — [ш] — согласный, глухой, парный, твёрдый, непарный
ь — [–] — не образует звука
ю — [й’у] — согласный + гласный, 2 звука
Вкривь — 1 слог, 6 букв, 5 звуков.
в — [ф] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
к — [к] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
р — [р’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный
и — [и] — гласный, ударный
в — [ф’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный
ь — [–] — не образует звука
Предавшись — деепричастие, обозначает добавочное действие. Образовано от глагола предаться с помощью суффикса деепричастия -вши-. Морфологические признаки: совершенный вид, возвратное. В предложении — обстоятельство.
Пламенем — существительное, обозначает предмет. Начальная форма — пламя. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, разносклоняемое. Непостоянные признаки: единственное число, творительный падеж. В предложении — дополнение.
Стиль текста I — научный.
I. Байкал — пресноводное озеро в Восточной Сибири, находящееся на высоте четырёхсот пятидесяти трёх метров над уровнем моря. Площадь Байкала — тридцать одна тысяча пятьсот квадратных километров. Его глубина — тысяча семьсот сорок один метр. Это самое глубокое из озёр мира. Байкал имеет свыше трёхсот притоков и один исток — реку Ангару. Вода холодная (в августе около плюс девяти-десяти градусов).
II.
1) В селении мы провели двое суток, осматривая окрестности и снаряжаясь в далёкий путь.
2) На третий день мы подошли к горному хребту.
3) Наибольшая ширина озера была равна шестидесяти километрам, наименьшая — тридцати.
4) В окружности оно имело около двухсот шестидесяти километров и в длину — восемьдесят пять.
Площадь — 2 слога, 7 букв, 6 звуков.
п — [п] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
л — [л] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
о — [о] — гласный, ударный
щ — [щ’] — согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный
а — [а] — гласный, безударный
д — [д’] — согласный, звонкий, парный, мягкий, парный
ь — [–] — не образует звука
Осматривая — деепричастие, образовано от глагола осматривать с помощью суффикса -я-. Морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратное. В предложении — обстоятельство.
Наименьшая — имя прилагательное. Начальная форма — маленький. Постоянные признаки: качественное. Непостоянные признаки: полная форма, простая превосходная степень, единственное число, женский род, именительный падеж. В предложении — определение.
Ответ: в первом тексте — аллитерация; стиль текста I — научный.
