Упр.382 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

1) Что изучает фонетика?
– Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи, их виды, образование, чередование звуков речи, их сочетание друг с другом.
2) Что изучает графика?
– Графика – раздел языкознания, изучающий буквы, их начертания и соотношение со звуками.
3) В чём различие между буквой и звуком?
– Букву видим и пишем, звук произносим и слышим.
4) В чём различие между произношением гласных и согласных звуков?
– Гласные звуки образуются только при помощи голоса, а согласные – при помощи шума или при помощи голоса и шума.
5) В чем различие между глухими и звонкими согласными?
– Глухие согласные звуки образуются при помощи шума, а звонкие – при помощи голоса и шума.
6) Какие звуки не образуют пар по глухости/звонкости?
– Не образуют пар по глухости/звонкости: 5 глухих согласных: [х], [x], [ц], [ч], [щ] и 9 звонких согласных: [й], [л], [л], [м], [м], [н], [н], [р], [р].
7) Какие звуки образуют пары по твердости/ мягкости?
– Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:
твёрдые [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
мягкие [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
8) Какие звуки являются непарными по твердости/ мягкости?
– Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки: твёрдые [ж] , [ш], [ц]; мягкие [ч], [щ], [й].
9) Какие согласные звуки называются шипящими?
– Согласные звуки, при произношении которых слышится шум и шипение, называются шипящими: [ж], [ч’], [ш], [щ’].
10) Какие буквы и в каких условиях обозначают два звука?
– Буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают два звука в зависимости от их фонетической позиции: в абсолютном начале слова, после разделительных «ь» и «ъ», после других гласных звуков.
1.Выпишите словосочетания в следующем порядке: а) с качественными прилагательными; б) с относительными прилагательными; в) с притяжательными прилагательными.
Высокое здание, стекля..ная ваза, волчий вой, сильныый ветер, серебр..ная монета, вороний крик, редкий случай, дедушкин орден, деревя..ная посуда, лисья нора, умный человек, весенний сев, тяжёлый камень, книжный магазин, отцова куртка.
2. От качественных прилагательных из п.I образуйте сравнительную и превосходную степень, например: высокое- более высокое, выше; самое высокое, высочайшее. Составте два предложения с любыми из этих прилагательных в расвнительной и превосходной степени.

1. Что изучает фонетика?
Фонетика — раздел науки о языке, изучающий звуки речи, их виды, образование, чередование звуков речи, их сочетание друг с другом.

2. Что изучает графика?
Графика — раздел языкознания, изучающий буквы, их начертания и соотношение со звуками.

3. В чём различие между буквой и звуком?
Букву видим и пишем, звук произносим и слышим.

4. В чём различие между произношением гласных и согласных звуков?
Гласные звуки образуются только при помощи голоса, а согласные — при помощи шума или при помощи голоса и шума.

5. В чём различие между глухими и звонкими согласными?
Глухие согласные звуки образуются при помощи шума, а звонкие — при помощи голоса и шума.

6. Какие звуки не образуют пар по глухости/звонкости?
Не образуют пар по глухости/звонкости 5 глухих согласных: [х], [ц], [ч’], [щ’], [к] и 9 звонких согласных: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

7. Какие звуки образуют пары по твёрдости/мягкости?
Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости/мягкости:
твёрдые: [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х];
мягкие: [б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’].

8. Какие звуки являются непарными по твёрдости/мягкости?
Не образуют пар по твёрдости/мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки: твёрдые [ж], [ш], [ц]; мягкие [ч’], [щ’], [й’].

9. Какие согласные звуки называются шипящими?
Согласные звуки, при произношении которых слышится шум и шипение, называются шипящими: [ж], [ч’], [ш], [щ’].

10. Какие буквы и в каких условиях обозначают два звука?
Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в абсолютном начале слова, после разделительных ь и ъ, после других гласных звуков.

1.

Качественные: высокое здание, сильный ветер, редкий случай, умный человек, тяжёлый камень.

Относительные: стеклянная ваза, серебряная монета, деревянная посуда, весенний сев, книжный магазин.

Притяжательные: волчий вой, вороний крик, дедушкин орден, лисья нора, отцова куртка.

2.

Высокое — выше, более высокое, менее высокое; высочайшее, наиболее высокое, наименее высокое, выше всех.

Сильный — сильнее, более сильный, менее сильный; сильнейший, наиболее сильный, наименее сильный, сильнее всех.

Редкий — реже, более редкий, менее редкий; редчайший, наиболее редкий, наименее редкий, реже всех.

Умный — умнее, более умный, менее умный; умнейший, наиболее умный, наименее умный, умнее всех.

Тяжёлый — тяжелее, более тяжёлый, менее тяжёлый; тяжелейший, наиболее тяжёлый, наименее тяжёлый, тяжелее всех.

Чёрный аист свил гнездо на дереве напротив детского дома. В октябре становится прохладнее, всё реже выглядывает солнышко.