1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.317 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Бархударов

Упр.317 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно объясните расстановку знаков препинания. Запишите текст под диктовку. При самопроверке составьте схемы сложных предложений с различными видами связи.

    У каждого из нас свой Пушкин остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале её и уже не покидает нас до конца. Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте когда гораздо слаще слушать чтение чем читать самому. «Капитанская дочка» явилась для меня первой самостоятельно прочитанной книгой. Я помню формат книги её запах помню как я был счастлив что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю. Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи то увидел что за окном пошёл снег и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы изошедшей от пушкинской страницы. С того вечера я стал читателем книг и мне бесконечно дорого что этим я обязан Пушкину. Я долго самонадеянно полагал что знаю Пушкина ведь я же его читал и перечитывал в детстве и в юности я «проходил» его по всем правилам преподавания литературы. Но только в дни Отечественной войны я увидел что до сих пор не знал Пушкина.

    (По А. Твардовскому)

  2. Подготовьте небольшой доклад на тему «Историзмы в романе А. С. Пушкина „Евгений Онегин“» (или «Историзмы в поэме Н. В. „Мёртвые души“).

Подробный ответ

У каждого из нас свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале её и уже не покидает нас до конца.

Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте, когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому. «Капитанская дочка» явилась для меня первой самостоятельно прочитанной книгой. Я помню формат книги, её запах, помню, как я был счастлив, что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю.

[Я помню формат книги, её запах, помню, (как я был счастлив), (что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю)] — сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Состоит из двух частей: 1 часть — простое предложение, осложнённое однородными дополнениями; 2 часть — сложноподчинённое предложение с двумя придаточными изъяснительными, с последовательным подчинением. Между первой и второй частью связь бессоюзная.

Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошёл до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошёл снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы.

[Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна], и [(когда дошёл до бурана в Оренбургской степи), [то увидел], (что за окном пошёл снег)], и [это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы]. Сложное предложение с разными видами связи, состоит из 3 частей: 1 часть — простое предложение; 2 часть — сложноподчинённое предложение с двумя придаточными, параллельным подчинением; 3 часть — простое предложение, осложнённое причастным оборотом. Между 1 и 2 частями, между 2 и 3 — связь сочинительная.

С того вечера я стал читателем книг, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан Пушкину.

[С того вечера я стал читателем книг], и [мне бесконечно дорого], (что этим я обязан Пушкину). Сложное предложение с разными видами связи — сочинительной и подчинительной. Состоит из двух частей: 1 часть — простое предложение; 2 часть — сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Связь между первой и второй частью сочинительная.

Я долго самонадеянно полагал, что знаю Пушкина, ведь я же его читал и перечитывал в детстве и в юности, я «проходил» его по всем правилам преподавания литературы. Но только в дни Отечественной войны я увидел, что до сих пор не знал Пушкина.

(По А. Твардовскому)

Ответ

Историзмы — это слова, которые обозначают предметы, явления и понятия, ушедшие из современной жизни. В романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» таких слов много. Они помогают передать колорит эпохи и особенности быта XIX века.

Вот некоторые историзмы из романа: ключница, чертог, девичья, шлафор, подблюдны, лакей, кучер, барщина, оброк, бригадир, кавалергард, возок, картель.

Например, барщина — это даровой принудительный труд крестьян на помещика, а оброк — натуральный или денежный сбор с крестьян при крепостном праве. Эти слова сегодня почти не употребляются, потому что исчезли сами явления, которые они называли.

Таким образом, историзмы делают роман «Евгений Онегин» более точным и выразительным, помогают читателю лучше понять жизнь и быт пушкинской эпохи.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы