Упр.305 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных предложений.
Я взялся за дверную руч(?)ку пот.ліул её к себе и тотчас же заиграл3 оркестр. За раскрытым2 окном шли назад лу(н, нн)ые поля дом стал бегущим поездом. Я т..нул то крепче то слабее и (не)обыкнове(н, нн)о легко согласуясь с моим желанием то тише то громче то торжестве(н, нн)о ширясь то очаровательно замирая звучала музыка перед которой была (н..)что музыка всех Бетховенов в мире. Я уже пон..л что это сон. Мне было уже страшно от его (не)обыкнове(н, нн)ой жизне(н, нн)ости я сделал отчая(н, нн)ое усилие очну(т, ть)ся. Я делал именно делал нечто соверше(н, нн)о (не)постижимое я делал музыку. < … > Что же это такое? Кто творил? Я вот сейчас пишущий эти строки думающий и сознающий себя? Или же кто(то) сущий1 во мне помимо меня тайный даже для меня самого и несказа(н, нн)о более могуществе(н, нн)ый по сравнению со мною, себя в этой обыденной жизни сознающим? И что вещественно и что невещественно? (И. Бунин. «Музыка»)
Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите в нём ключевые слова. Озаглавьте текст. Что понимается под авторскими знаками препинания? С какой целью используют их писатели? Представьте содержание текста в виде плана. Приведите примеры предложений с авторскими знаками препинания. С опорой на план кратко изложите содержание текста участникам других групп.
В художественной литературе часто встречаются предложения (как простые, так и сложные), в которых знаки препинания поставлены не по правилам, причём сделано это автором сознательно. Такой постановкой знака препинания автор выражает особую, авторскую интонацию, тот дополнительный смысл, который он вкладывает в содержание фразы, привлекая к ней внимание читателя. Знаки, которые не поддаются объяснению с точки зрения действующих правил пунктуации, но выражают необходимый автору смысл, называются авторскими. Своеобразие пунктуации — особенность стиля автора. Так, в произведениях М. Горького тире часто ставится после сочинительного союза или подлежащего, выраженного местоимением, даже в тех случаях, когда действующие правила не предполагают постановки этого знака: А там, в кухне, девица сидит, книжку читает и — плачет! Я — устал, пойду к себе. А я — ничего не хочу. Эмоциональную напряжённость текста, расчленённость высказывания часто подчёркивает ненормативное авторское тире в стихотворениях М. Цветаевой. Например: Над двором — узорно: Вон — крест, вон — гвоздь… Использование авторских знаков препинания усиливает выразительность синтаксических средств текста. Оно активизирует восприятие читателя и передаёт добавочные смыслы, важные для замысла писателя.

Подробный ответ

Я взялся за дверную ручку, потянул её к себе — и тотчас заиграл оркестр. За раскрытым окном шли назад лунные поля — дом стал бегущим поездом. Я тянул то крепче, то слабее, и, необыкновенно согласуясь с моим желанием, то тише, то громче, то торжественно ширясь, то очаровательно замирая, звучала музыка, перед которой была ничто музыка всех Бетховенов в мире. Я уже понял, что это сон. Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности — я сделал отчаянное усилие очнуться. Я делал, именно делал, нечто совершенно непостижимое: я делал музыку. <…>

Что же это такое? Кто творил? Я, вот сейчас пишущий эти строки, думающий и сознающий себя? Или же кто-то, сущий во мне помимо меня, тайный даже для меня самого и несказанно более могущественный по сравнению со мною, себя в этой обыденной жизни сознающим? И что вещественно и что невещественно? (И. Бунин «Музыка»)

[За раскрытым окном шли назад лунные поля] — [дом стал бегущим поездом].

Это бессоюзное сложное предложение, повествовательное, невосклицательное. Вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится в первой части; между частями можно вставить союз так что. Поэтому ставится тире.

[Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности] — [я сделал отчаянное усилие очнуться].

[Я делал, именно делал, нечто совершенно непостижимое]: [я делал музыку].

Это бессоюзное сложное предложение, повествовательное, невосклицательное. Вторая часть поясняет содержание первой; между частями можно вставить слова а именно. Поэтому ставится двоеточие.

Раскрытым — раскрыть, суффиксальный способ.

Заиграл

I. Заиграл — глагол. Оркестр (что сделал?) заиграл.
Н. ф. — заиграть.
II. Пост.: сов. вид, невозвр., перех., I спр.
Непост.: изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., м. р.
III. Оркестр (что сделал?) заиграл.

Сущий — [сущ’ий’], 2 слога.

с — [с] — согл., глух., парн., тв., парн.;
у — [у] — гласн., ударн.;
щ — [щ’] — согл., глух., непарн., мягк., непарн.;
и — [и] — гласн., безударн.;
й — [й’] — согл., звонк., непарн., мягк., непарн.

5 б., 5 зв.

Ключевые слова: в художественной литературе, знаки препинания не по правилам, сознательно, авторская интонация, дополнительный смысл, авторские знаки, тире, эмоциональная напряжённость, выразительность текста.

Заголовок: Роль авторских знаков препинания в художественной литературе.

План:

Сознательное нарушение правил пунктуации авторами.
Что такое авторские знаки.
Авторские знаки в произведениях М. Горького и М. Цветаевой.
Роль авторских знаков препинания в тексте.

Примеры:

Я предала тебя. И это повторять —
О, если бы ты мог когда-нибудь устать!
(А. Ахматова)

Юность — любить,
Старость — погреться:
Некогда — быть,
Некуда деться.
(М. Цветаева)

Птица не порхнёт — палящее лето.
Лист не шелохнёт — и пальмы стеной.
(Б. Пастернак)

В художественной литературе часто встречаются предложения, в которых знаки препинания поставлены не по правилам, причём сделано это автором сознательно. Так автор выражает особую интонацию и дополнительный смысл, который он вкладывает в содержание фразы, привлекая к ней внимание читателя.

Знаки, которые не поддаются объяснению с точки зрения действующих правил пунктуации, но выражают необходимый автору смысл, называются авторскими.

Своеобразие пунктуации — особенность стиля автора. Так, в произведениях М. Горького тире часто ставится после сочинительного союза или подлежащего, выраженного местоимением: А там, в кухне, девица сидит, книжку читает и — плачет! Я — устал, пойду к себе. А я — ничего не хочу.

Эмоциональную напряжённость текста часто подчёркивает ненормативное авторское тире в стихотворениях М. Цветаевой:

Над двором — узорно:
Вон — крест, вон — гвоздь…

Использование авторских знаков препинания усиливает выразительность текста, активизирует восприятие читателя и передаёт дополнительные смыслы, важные для замысла писателя.