Упр.298 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Прочитайте. К какому функционально-смысловому типу речи вы отнесёте этот текст? Какова стилистическая принадлежность текста? Аргументируйте свой ответ.
Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Подберите синонимы к выделенным словам.
В кратком определении фенология наука о сезо(н, нн)ом развитии живой природы обусловле(н, нн)ом сменой времён года. Слово «фенология» в буквальном переводе с греческого наука о явлениях. И хотя этот термин не целиком отражает существо предмета стало быть и (не)точен, он уже свыше 130 лет у потребляе(т, ть)ся в научном обиходе.
< … >
И если фенология как наука определилась сравнительно (не) давно то наблюдения людей над явлением живой природы восходят к эпохе собирательства и начала земледельческой практики. Исстари человек вникал в ход развития фаз окружающих растений от весеннего отр..стания до отм..рания замечал периодические явления из жизни птиц дикого и одомашне(н, нн)ого скота. Эти наблюдения были столь значительны, что они даже запечатлены в древних названиях месяцев у славян май травень (обильно отрастают травы) сентябрь зарев (ревут олени, начало гона) и др.
< … >
Зная феноиндикаторы живые сигналы природы земледельцам легче начинать те или иные сельскохозяйственные работы.
< … >
Ра(н, нн)яя весна. У бородавчатой берёзы двинулся сок стало быть земля оттаяла на глубину залегания её корней. Но выезжать в поле ещё не время почва поспеет когда зацветёт красная верба. Скромный кустик как бы сигнализирует сельским механизаторам пора обрабатывать землю. Зацвела загустела серёжками осина сейте свёклу и морковь. Пасечники ещё раньше наведались в подлесок. Их внимание привлекла серая ольха она начала пылить пора выставлять ульи из омшаника через девять дней пчёлы принесут первую обножку.
(А. Стрижёв. «Два века фенологии»)
Прочитайте.
Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Найдите сложные предложения с различными видами связи. Составьте их схемы.
Отец любил делать бумажные змеи. В суб..оту он приезжал на дачу мы сидели до поз..него вечера стр..гали планки резали бумагу кле..ли рис..вали на бумаг.., страшные рож.. . Рано утром выходили через задние ворота на луг который т..нулся до самой реки но реки (не)было видно а был виден только высокий противоположный берег ж..лтый песча..ый откос сосны избы колокольня Троицко-Лыковской церкви торчавшая из сосен на самом высоком месте берега. Я бежал по мокрому лугу разматывая б..ч..вку страшась того что отец сделал что(нибудь) не так и змеи не поднимется и змей действительно подн..мался (не)сразу некоторое время он вол..чился по траве (не)удачно пытался взлететь и опускался тр..пыхался как курица и вдруг медл..но и чудесно всплывал за моей спиной.
(Ю. Трифонов)
Функционально-смысловой тип речи — повествование с элементами рассуждения, так как в тексте сообщается о фенологии как науке, приводятся примеры наблюдений за природой и делается вывод о значении этих наблюдений.
Стиль текста — научно-популярный: в нём сообщаются научные сведения доступным языком, используются термины (фенология, фазы растений, феноиндикаторы) и слова, понятные широкому кругу читателей.
В кратком определении фенология — наука о сезонном развитии живой природы, обусловленном сменой времён года. Слово «фенология» в буквальном переводе с греческого — наука о явлениях. И хотя этот термин не целиком отражает существо предмета, стало быть, и неточен, он уже свыше ста тридцати лет употребляется в научном обиходе. <…>
И если фенология как наука определилась сравнительно недавно, то наблюдения людей над явлением живой природы восходят к эпохе собирательства и начала земледельческой практики. Исстари человек вникал в ход развития фаз окружающих растений от весеннего отрастания до отмирания, замечал периодические явления из жизни птиц, дикого и одомашненного скота. Эти наблюдения были столь значительны, что они даже запечатлены в древних названиях месяцев: у славян май — травень (обильно прорастают травы), сентябрь — зарев (ревут олени, начало гона) и др. <…>
Зная феноиндикаторы, живые сигналы природы, земледельцам легче начинать те или иные сельскохозяйственные работы. <…>
Ранняя весна. У бородавчатой берёзы двинулся сок, стало быть, земля оттаяла на глубину залегания корней. Но выезжать в поле ещё не время: почва поспеет, когда зацветёт красная верба. Скромный кустик как бы сигнализирует сельским механизаторам: пора обрабатывать землю. Зацвела, загустела серёжками осина — сейте свёклу и морковь. Пасечники ещё раньше наведались в подлесок. Их внимание привлекла серая ольха: она начала пылить — пора выставлять ульи из омшаника, через девять дней пчёлы принесут первую обножку. (А. Стрижёв. «Два века фенологии»)
Употребляется — используется.
Исстари — издавна.
Земледельческой — земледелец, суффиксальный способ образования.
Времён
I. Времён — существительное. Сменой (чего?) времён.
Н. ф. — время.
II. Пост.: нариц., неодуш., ср. р., разноскл.
Непост.: во мн. ч., Р. п.
III. Сменой (чего?) времён.
[Зацвела, загустела серёжками осина] — [сейте свёклу и морковь]. Это бессоюзное сложное предложение. Первая часть указывает на условие того, о чём говорится во второй части. Между частями ставится тире.
Разбор
1. Сложное предложение с различными видами связи:
[Рано утром выходили через задние ворота на луг, (который тянулся до самой реки), но [реки не было видно], а [был виден только высокий противоположный берег, жёлтый песчаный откос, сосны, избы, колокольня Троицко-Лыковской церкви, торчавшая из сосен на самом высоком месте берега].
Сложное предложение, состоящее из 3 частей:
1 часть — сложноподчинённое предложение с придаточным определительным;
2 часть — простое предложение;
3 часть — простое предложение, осложнённое однородными подлежащими и причастным оборотом.
Связь между частями сочинительная, противительные отношения.
Схема: [ ], (который …), но [ ], а [ ].
2. Сложное предложение с различными видами связи:
[Я бежал по мокрому лугу, разматывая бечёвку, страшась того], (что отец сделал что-нибудь не так) и (змей не поднимется), и [змей действительно поднимался не сразу]: [некоторое время он волочился по траве, неудачно пытался взлететь и опускался, трепыхался как курица, и вдруг медленно и чудесно всплывал за моей спиной].
Сложное предложение, состоящее из 3 частей:
1 часть — сложноподчинённое предложение с двумя придаточными изъяснительными с однородным соподчинением;
2 часть — простое предложение;
3 часть — простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми и сравнительным оборотом.
Связь между частями сочинительная.
Схема: [ ], (что) и ( ), и [ ]: [ ].
Ответ
Употребляется — используется.
Исстари — издавна.
Земледельческой — земледелец, суффиксальный способ образования.
Времён — существительное, н. ф. время, мн. ч., Р. п.
