1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.281 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Автор
Бархударов

Упр.281 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача

1) Я верно болен на сердце туман, мне скучно всё и люди и рассказы. 2) Сквозь дождём забрызганные стёкла мир мне кажется рябым я гляжу (ни)что в нём (не)поблёкло и (не)сделалось чужим. 3) Я помню дни я робкий торопливый входил в высокий кабинет где ждал меня спокойный и учтивый, слегка седеющий поэт. 4) Взойди на мост склони свой взгляд там льдины прыгают по льдинам зелёные как медный яд с ужасным шелестом змеиным.
(Н.Гумилёв)
Прочитайте текст, посвящённый великому русскому художнику О. Кипренскому. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите бессоюзные сложные предложения, объясните постановку в них знаков препинания.
Работая над портретами Кипренский неустанно стремился к образу цельной гармонической личности это образ человека чувствующего, но не чувствительного сдержанно уравновешенного но не холодного человека с открытой душой но способного сосредоточиться. Кипренский знает верное изображение многих своих прославленных современников но он не знает равнодушия к человеку. Портреты Кипренского раскрывают в человеке его лучшие стороны они невольно располагают к нему пробуждают симпатию.
Особенно хороши женские портреты Кипренского. В начале XIX века духовное величие русской женщины проявилось в судьбе жён декабристов которые поразили весь мир своей нравственной силой стойкостью и самоотверженностью. Этот высокий образ русской женщины обаятельно женственной но вместе с тем порывистой деятельной увековечен в лучших портретах Кипренского.
(До М. Алпатову)

Подробный ответ

Выполнение

1) Я верно болен: на сердце туман, мне скучно всё: и люди, и рассказы.

2) Сквозь дождём забрызганные стёкла мир мне кажется рябым, я гляжу: ничто в нём не поблёкло и не сделалось чужим.

3) Я помню дни: я, робкий, торопливый, входил в высокий кабинет, где ждал меня спокойный и учтивый, слегка седеющий поэт.

4) Взойди на мост, склони свой взгляд: там льдины прыгают по льдинам, зелёные, как медный яд, с ужасным шелестом змеиным.

Работая над портретами, Кипренский неустанно стремился к образу цельной гармонической личности: это образ человека чувствующего, но не чувствительного, сдержанно уравновешенного, но не холодного, человека с открытой душой, но способного сосредоточиться. Кипренский знает верное изображение многих своих прославленных современников, но он не знает равнодушия к человеку. Портреты Кипренского раскрывают в человеке его лучшие стороны, они невольно располагают к нему, пробуждают симпатию.

Особенно хороши женские портреты Кипренского. В начале XIX века духовное величие русской женщины проявилось в судьбе жён декабристов, которые поразили весь мир своей нравственной силой, стойкостью и самоотверженностью. Этот высокий образ русской женщины, обаятельно женственной, но вместе с тем порывистой, деятельной, увековечен в лучших портретах Кипренского.

Бессоюзные сложные предложения:

  • Я верно болен: на сердце туман, мне скучно всё: и люди, и рассказы.
  • Сквозь дождём забрызганные стёкла мир мне кажется рябым, я гляжу: ничто в нём не поблёкло и не сделалось чужим.
  • Я помню дни: я, робкий, торопливый, входил в высокий кабинет, где ждал меня спокойный и учтивый, слегка седеющий поэт.
  • Взойди на мост, склони свой взгляд: там льдины прыгают по льдинам, зелёные, как медный яд, с ужасным шелестом змеиным.
  • Работая над портретами, Кипренский неустанно стремился к образу цельной гармонической личности: это образ человека чувствующего, но не чувствительного, сдержанно уравновешенного, но не холодного, человека с открытой душой, но способного сосредоточиться.
  • Портреты Кипренского раскрывают в человеке его лучшие стороны, они невольно располагают к нему, пробуждают симпатию.

Ответ: в бессоюзных сложных предложениях знаки препинания ставятся между частями по смыслу: двоеточие — если вторая часть поясняет или указывает на причину, запятая — если части перечисляются или тесно связаны по смыслу.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы