Упр.277 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте вслух, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку. Составьте схемы 4-го и 7-го предложений.
1) Птиц не было слышно они не поют в часы зноя. (И. Тургенев)
2) Деревья словно плакали с ветвей их на землю всё время падали крупные капли. (В. Арсеньев)
3) В лесу то там то здесь глухо куковала кукушка оттеняя глубину и звучность его после дождя высоко в небе плыли и таяли тёплые дымчатые облака с (золотисто)алыми краями. (И. Бунин)
4) Погода была ужасная ветер выл мокрый снег падал хлопьями. (А. Пушкин)
5) Семён Иванович оглянулся спрятаться было негде. (А. Н. Толстой)
6) Казалось отроду не бывал я в таких пустых местах нигде не мерцал огонёк не слышалось никакого звука. (И. Тургенев)
7) Запомните ни один злой человек не бывает счастлив. (И. Тургенев)
Подготовьте проект по данной теме. Обсудите в группе формулировку темы проекта, возможность уточнения (расширения, сужения, корректировки) цели и задач проекта; определите этапы и методы вашего исследования; выявите приёмы поиска нужной информации, систематизации, обобщения и статистической обработки полученного языкового материала; уточните форму работы над созданием проектного продукта; поэтапно спланируйте вашу деятельность с учётом типа проекта.
Проект «Синтаксическая синонимия бессоюзных сложных, сложносочинённых и сложноподчинённых предложений».
Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный (работа проводится на протяжении двух недель).
Цель проекта: выявить синонимичные бессоюзные сложные, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения в современном русском языке.
Задачи проекта:
а) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения со значением одновременности перечисляемых событий или их последовательности;
б) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения с сопоставительно-противительными отношениями;
в) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с изъяснительными придаточными;
г) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с придаточными причины;
д) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с придаточными условия или времени;
е) подобрать иллюстративный материал (на основе художественных произведений, изучаемых на уроках литературы в 9 классе);
ж) провести наблюдение за творческими работами одноклассников с целью определения частотности использования синонимичных видов сложных предложений.
Результат проекта: доклад и презентация.
Список рекомендуемой литературы:
1) Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка. — М., 2004;
2) Русская грамматика. — М., 1980. — Т. 2;
3) Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. — М., 1989;
4) Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. — М., 1984.

Подробный ответ

1) Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя. (И. Тургенев)

2) Деревья словно плакали: с ветвей их на землю всё время падали крупные капли. (В. Арсеньев)

3) В лесу то там, то здесь глухо куковала кукушка, оттеняя глубину и звучность его после дождя; высоко в небе плыли и таяли тёплые дымчатые облака с золотисто-алыми краями. (И. Бунин)

4) Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. (А. Пушкин)

5) Семён Иванович оглянулся: спрятаться было негде. (А. Н. Толстой)

6) Казалось, отроду не бывал я в таких пустых местах: нигде не мерцал огонёк, не слышалось никакого звука. (И. Тургенев)

7) Запомните: ни один злой человек не бывает счастлив. (И. Тургенев)

Схемы:

4) [ ]: [ ], [ ].

7) [ ]: [ ].

Ответ

В предложениях 1, 2, 4, 5, 6, 7 между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, потому что вторая часть поясняет, раскрывает или дополняет первую. В предложении 3 ставится точка с запятой, так как части распространены и менее тесно связаны по смыслу.

Проект

Тема: «Синтаксическая синонимия бессоюзных сложных, сложносочинённых и сложноподчинённых предложений».

Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный.

Цель: выявить синтаксические синонимы бессоюзных сложных, сложносочинённых и сложноподчинённых предложений в современном русском языке.

Задачи:

рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения со значением одновременности или последовательности событий;
рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения с сопоставительно-противительными отношениями;
рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с изъяснительными придаточными;
рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с придаточными причины;
рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с придаточными условия или времени;
подобрать иллюстративный материал на основе художественных произведений, изучаемых в 9 классе;
провести наблюдение за творческими работами одноклассников, чтобы определить частотность использования синонимичных видов сложных предложений.

Результат проекта: доклад и презентация.

Литература: