1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.263 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Бархударов

Упр.263 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Проанализируйте план синтаксического анализа сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными, сопоставьте его со схемой анализа сложноподчинённого предложения с одним придаточным. Отметьте общее и различное.
  2. Прочитайте вслух, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку. Составьте схемы 4-го и 7-го предложений.
    1. Птиц не было слышно они не поют в часы зноя. (И. Тургенев)
    2. Деревья словно плакали с ветвей их на землю всё время падали крупные капли. (В. Арсеньев)
    3. В лесу то там то здесь глухо куковала кукушка оттеняя глубину и звучность его после дождя высоко в небе плыли и таяли тёплые дымчатые облака с золотисто-алыми краями. (И. Бунин)
    4. Погода была ужасная ветер выл мокрый снег падал хлопьями. (А. Пушкин)
    5. Семён Иванович оглянулся спрятаться было негде. (А. Н. Толстой)
    6. Казалось отроду не бывал я в таких пустых местах нигде не мерцал огонёк не слышалось никакого звука. (И. Тургенев)
    7. Запомните ни один злой человек не бывает счастлив. (И. Тургенев)
Подробный ответ

1) Определение вида предложения по цели высказывания.

2) Определение вида предложения по интонации.

3) Нахождение грамматической основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; указание главной и придаточной части, их границ.

4) Постановка вопроса от главного к придаточному, указание, к чему относится и чем прикрепляется придаточная часть, на основании этого определение вида придаточных.

5) Составление схемы предложения.

6) Анализ каждой части простого предложения (по необходимости).

Различие

При синтаксическом анализе сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными необходимо указать вид подчинения: последовательное, однородное, неоднородное (параллельное) или комбинацию.

Ответ

1) Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя. Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения, так как вторая часть указывает на причину действия в первой; можно вставить союз потому что.

2) Деревья словно плакали: с ветвей их на землю всё время падали крупные капли. Двоеточие между частями БСП, так как вторая часть поясняет значение первой; можно вставить слова а именно.

3) В лесу то там, то здесь глухо куковала кукушка, оттеняя глубину и звучность его; после дождя высоко в небе плыли и таяли тёплые дымчатые облака с золотисто-алыми краями. Запятая при повторяющемся союзе то… то; запятая при деепричастном обороте; точка с запятой между частями БСП.

4) Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. Двоеточие между частями БСП, так как вторая часть поясняет значение первой; можно вставить слова а именно.

[ ]: [ ], [ ].

5) Семён Иванович оглянулся: спрятаться было негде. Двоеточие между частями БСП, так как вторая часть объясняет первую; можно вставить слова и увидел, что.

6) Казалось, отроду не бывал я в таких пустых местах: нигде не мерцал огонёк, не слышалось никакого звука. Запятая после вводного слова казалось; двоеточие между частями БСП, так как между ними смысловые отношения пояснения; запятая между однородными сказуемыми.

7) Запомните: ни один злой человек не бывает счастлив. Двоеточие между частями БСП, так как вторая часть поясняет первую; можно вставить союз что.

[ ]: [ ].

Иллюстрация к решению «Упр.263 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы