Упр.229 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Разделитесь на группы. Рассмотрите схему. Преобразуйте информацию, представленную в схеме, в текст. Составьте самостоятельно или подберите по одному предложению, иллюстрирующему каждую разновидность сложноподчинённого предложения. Изложите содержание текста классу. Выясните, всё ли понятно слушателям — участникам других групп. Если это необходимо, скорректируйте своё высказывание.

Группы сложноподчинённых предложений по значению

Сложноподчинённые предложения:

• с придаточными определительными;
• с придаточными изъяснительными;
• с придаточными обстоятельственными:
  • образа действия и степени;
  • места;
  • времени;
  • условия;
  • причины;
  • цели;
  • сравнения;
  • уступки;
  • следствия.
• с придаточными присоединительными.

Выделяются три наиболее широкие по значению группы сложноподчинённых предложений: с придаточными определительными, с придаточными изъяснительными и с придаточными обстоятельственными.

Прочитайте. Определите значение придаточных предложений. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, укажите союзы и союзные слова.

Образец. Он не знал, к кому обращался и какого ждал ответа (Д. Зуев) — прид. изъяснит.

1) Голова до прелести пуста (от)того что сердце слишком полно. Дни мои как маленькие волны на которые гляжу с моста. (М. Цветаева)

2) И (н..)похожа на полёт походка медленная эта как(будто) под ногами плот а (н..)квадратики паркета. (А. Ахматова)

3) Я хотел того что (н..)возможно. Хорошо что мне (н..)удалось. (Е. Евтушенко)

4) Тем и страшна последняя любовь что это (н..)любовь а страх потери. (Е. Евтушенко)

5) Срывай цветы но (по)хорошему (н..)выдернув (н..)корешка что(б) (н..)челого (н..)покорёжила на Родине твоя рука. (Е. Евтушенко)