Упр.211 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Спишите в соответствии с правилами правописания. Составьте схемы имеющихся в тексте сложноподчинённых предложений. Составьте 2—3 сложноподчинённых предложения с придаточными сравнительными на аналогичную тему.
Воспита(н, нн)ые люди по моему мнению должны удовлетворять следующим условиям:
1) Они ув..жают человеческую личность а (по)тому всегда снисходительны мягки вежливы уступчивы. <...>
2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и (от )того чего (не)увидишь простым глазом.
3) Они ув..жают чужую собстве(н, нн)ость а (по)тому платят долги.
4) Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (Не)лгут они даже в пустяках. <...> Они (не)рисуются держат себя на улице так(же) как дома (не)пускают пыли в глаза меньшей братии. Они (не)болтливы и (не)лезут с открове(н, нн)остями когда их (не)спрашивают. <...>
5) Они (не)уничижают себя с той целью что(бы) вызвать в другом сочувствие и помощь… Они (не)говорят: «Меня (не)понимают!» (по)тому что всё это бьёт на деш..вый эффект пошло старо фальшиво.
Тема текста: качества воспитанных людей
Функционально-смысловой тип речи: рассуждение.
Функциональная разновидность языка: публицистический стиль.
Снисходительны – терпимы к чужим слабостям и недостаткам.
Не рисуются – не красуются, не стараются показать себя с выгодной стороны.
Не уничижают – не унижают кого-либо, не подвергают кого-либо или чьё-либо самолюбие оскорблениям.
Пошло – непристойно, безвкусно.
Виды придаточных в тексте:
— изъяснительное придаточное: Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. [ – = от того], (чего = ).
— придаточные причины: Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво. [ – =], (потому что – = ).
— придаточные времени: Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают.) [ – = и = ], (когда = ).
— цели: Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь…. [ – = с той + сущ.], (чтобы = ).
Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:
1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. <…>
2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
3) Они уважают чужую собственность, а потому платят долги.
4) Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. Не лгут они даже в пустяках. <…> Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. <…>
5) Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь…
Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.
СПП с придаточными сравнительными.
Воспитанные люди не проявляют высокомерия и не смотрят свысока на людей, словно они небожители.
Они неравнодушны к чужой беде и всегда готовы прийти на помощь, будто это самые близкие, родные люди.
Воспитанные люди никогда не оставят после себя мусор в лесу, как будто нет возможности его убрать. Составьте предложения по следующим схемам, запишите.
1) […,(хотя…), …].
2) (Пусть…). но [].
3) (Хотя …), однако [ ].
4) (Несмотря на то что …), [ ].
5) (Как ни …), [ ].
6) (Сколько ни …), [ ].
1) Родители, хотя и притворялись совершенно спокойными, волновались не меньше самих первоклассников.
2) Пусть осень дождлива и пасмурна, но я люблю это грустное время года.
3) Хотя море до самого горизонта было пустынно, однако она не сводила с него глаз, надеясь увидеть лодку отца.
4) Несмотря на то что мать уже не раз уговаривала его отдохнуть, Сенька продолжал работать.
5) Как ни старалась она быть хладнокровной, но в этот момент не смогла сдержать злости.
6) Сколько ни сидел Алексей с удочкой на реке, ничего не смог выловить.

Тема текста: качества воспитанных людей.

Функционально-смысловой тип речи: рассуждение.

Функциональная разновидность языка: публицистический стиль.

Лексическое значение слов:

• Снисходительны — терпимы к чужим слабостям и недостаткам.
• Не рисуются — не красуются, не стараются показать себя с выгодной стороны.
• Не уничижают — не унижают кого-либо, не подвергают кого-либо или чьё-либо самолюбие оскорблениям.
• Пошло — непристойно, безвкусно.

Виды придаточных в тексте:

• изъяснительное: Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом;
• причины: Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво;
• времени: Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают;
• цели: Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь.

Текст с исправленными орфографическими и пунктуационными ошибками:

Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:
1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. <…>
2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
3) Они уважают чужую собственность, а потому платят долги.
4) Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. Не лгут они даже в пустяках. <…> Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. <…>
5) Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь…
Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.

Схемы сложноподчинённых предложений:

• […], (чего …).
• […], (потому что …).
• […], (когда …).
• [… с той целью], (чтобы …).

СПП с придаточными сравнительными:

Воспитанные люди не проявляют высокомерия и не смотрят свысока на людей, словно они небожители.
Они неравнодушны к чужой беде и всегда готовы прийти на помощь, будто это самые близкие, родные люди.
Воспитанные люди никогда не оставят после себя мусор в лесу, как будто нет возможности его убрать.

Предложения по данным схемам:

1. Родители, хотя и притворялись совершенно спокойными, волновались не меньше самих первоклассников.
2. Пусть осень дождлива и пасмурна, но я люблю это грустное время года.
3. Хотя море до самого горизонта было пустынно, однако она не сводила с него глаз, надеясь увидеть лодку отца.
4. Несмотря на то что мать уже не раз уговаривала его отдохнуть, Сенька продолжал работать.
5. Как ни старалась она быть хладнокровной, но в этот момент не смогла сдержать злости.
6. Сколько ни сидел Алексей с удочкой на реке, ничего не смог выловить.