Упр.209 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте. Определите тип речи и стилистическую принадлежность текста. Сформулируйте основные мысли, заключённые в нём. Составьте план текста. Перескажите текст по плану.
Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подберите синонимы к выделенным словам.
При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более показал всё его пространство… Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью. Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ среди знойных долин поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели на свободных мыслях. Ни один поэт в России не имел такой завидной участи, как Пушкин. Ничья слава не распространялась так быстро.
(Н. Гоголь)
Прочитайте. Укажите придаточные уступительные и союзы, которыми они прикрепляются к главным предложениям. Спишите, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Составьте схемы 1, 3 и 5-го предложений из п. I. Объясните правописание частиц не и ни в предложениях п. II.
I.
1. Хороши летние туманные дни хотя охотники их не любят. (И. Тургенев)
2. Хотя Кара-Бугаз лежит на широте Неаполя но климатом обладает жарким и пустынным. (К. Паустовский)
3. Как(то) особенно свежо чувствую себя сегодня (н..)смотря на то что плохо ночью спала. (А. Островский)
4. Как (н..)кр..пился Чичиков духом однако похудел и даже позеленел (во)время таких невзгод. (Н. Гоголь)
5. Листья камыша хотя я и отряхну их веслом то и дело беззвучно бросали капли в челнок и на траву. (Г. Троепольский)
6. В степи было тихо пасмурно несмотр на то что солнце поднялось. (А. Чехов)
7. Пускай тебе взгруснётся даже ты головы не опускай. (В. Лебедев-Кумач)
II.
1. Сколько я (н..)прислушивался я (н..)мог различи (н..)одного звука. (К. Паустовский)
2. И чего только в это врек (н..)передумаешь. (Г. Троепольский)
3. Куда (н..)взглянешь та же безбрежная вод..пая равнина. (К. Станюкович)
4. Где такая крепость куда бы пули (н..)залетали? (А. Пушкин)
5. Иск Волги люди знали давно хотя научно географы подтвердили его только в конце минувшего века. (В. Песков)

Подробный ответ

Тип речи — рассуждение. Стилистическая принадлежность — публицистический текст.

Основная мысль: Пушкин — русский национальный поэт.

План:

В Пушкине — всё богатство, сила и гибкость нашего языка.
Кавказ как символ свободы.
Слава Пушкина.

При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более показал всё его пространство…

Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью. Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ среди знойных долин поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели на свободных мыслях.

Ни один поэт в России не имел такой завидной участи, как Пушкин. Ничья слава не распространялась так быстро.

Синонимы:

осеняет — озаряет, мерцает, пронизывает;
лексикон — лексика, словарный запас, лексический состав;
пространство — протяжённость, площадь, простор.

Придаточные уступительные и союзы:

1) хотя охотники их не любят;
2) хотя Кара-Бугаз лежит на широте Неаполя;
3) несмотря на то что плохо ночь спала;
4) как ни крепился Чичиков духом;
5) хотя я и отряхнул их веслом;
6) несмотря на то что солнце поднялось;
7) пускай тебе взгрустнётся даже.

Схемы предложений 1, 3 и 5:

1) [ ], (хотя…).

3) [ ], (несмотря на то что…).

5) […, (хотя…), …].

Объяснение правописания не и ни:

ни — в придаточных уступительных и для усиления отрицания: ни один, ничья, куда ни взглянешь, сколько я ни прислушивался;
не — обычная отрицательная частица: не любят, не мог, не передумаешь, не залетали.