1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.203 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Бархударов

Упр.203 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача
  • Составьте предложения по данным схемам, запишите. Укажите значение придаточных.

    1) [ ], (чтобы …).

    2) [… так + глаг.], (чтобы …).

    3) [Глаг. + то …], (чтобы …).

    4) […, (чтобы …), …].

    5) [Сущ. + указ, сл.], (чтобы …).

  • Прочитайте. Определите тип речи и стилистическую принадлежность текста. Сформулируйте основные мысли, заключённые в нём. Составьте план текста. Перескажите текст по плану. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подберите синонимы к выделенным словам.

    При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более показал всё его пространство…

    Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью. Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ среди знойных долин поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели на свободных мыслях.

    Ни один поэт в России не имел такой завидной участи, как Пушкин. Ничья слава не распространялась так быстро.

    (Н. Гоголь)

Подробный ответ

1) Ребята собрались во дворе, чтобы поиграть в футбол. (придаточное цели)

2) Он так встал, чтобы было видно сразу и окно, и дверь. (придаточное образа действия и цели)

3) Прочти то стихотворение, чтобы всех взяло за душу. (придаточное цели)

4) Мы укрепили парус, чтобы он смог выдержать штормовой ветер, и вышли в море. (придаточное цели)

5) Это была беседа о том, чтобы дети могли понять точку зрения родителей. (придаточное изъяснительное)

Тип речи — рассуждение.

Стиль речи — публицистический.

Основная мысль: Пушкин — русский национальный поэт.

План:

  1. В Пушкине — всё богатство, сила и гибкость нашего языка.
  2. Кавказ как символ свободы.
  3. Слава Пушкина.

При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более показал всё его пространство…

Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью. Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ среди знойных долин поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели на свободных мыслях.

Ни один поэт в России не имел такой завидной участи, как Пушкин. Ничья слава не распространялась так быстро.

(Н. Гоголь)

Ответ

Синонимы:

  • осеняет — озаряет, мерцает, пронизывает;
  • лексикон — лексика, словарный запас, лексический состав;
  • пространство — протяжённость, площадь, простор.

Покрытый — причастие, обозначает признак предмета по действию.

Начальная форма: покрытый.

Образовано от глагола покрыть с помощью суффикса -т-.

Постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенного вида, прошедшего времени.

Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, именительный падеж.

Синтаксическая роль: определение.

Иллюстрация к решению «Упр.203 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы