Упр.132 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Прочитайте. Составьте и запишите со словами, данными в рамке, по одному словосочетанию. Расскажите о строении этих словосочетаний.
Слово «идеология» имеет значение «система идей, взглядов, понятий». Слово содержит в своей основе два греческих элемента: идеа («понятие») и логос («учение»). Слово «идеологический» означает «относящийся к идеологии». Оба слова используются в научном и публицистическом стилях.
В каких ещё словах используется греческий элемент логос? Приведите примеры.
Рецензия. Прочитайте сочинение ученика. Согласны ли вы с его оценкой героев романа? Напишите краткую рецензию на это сочинение. Оцените логичность рассуждений автора и использования языковых средств, особенности текста. Найдите в нём неудачно построенные предложения и внесите в них исправления.
Ольга, по мнению Онегина, представляла собой стандартный стереотип захолустной дворянки…
В то время как Ольга гуляла и играла с подружками, Татьяна сидела у окна и ждала. А иногда читала о любви о Ловеласе.
Татьяна была во всех отношениях старше своей сестры, поэтому и получилось, что Ольга стала причиной гибели Ленского, а Татьяна получила наконец своего героя, хотя и запоздавшего, но верного и готового на всё!
Евгений Онегин, являясь сыном богатого барина, обеспеченным трудом крепостных крестьян, он всё-таки получил никудышное образование и беспорядочное воспитание.
Пушкин в чём-то похож с ним, но он даёт чёткую грань между собой и героем, показывая свою учётность.
Онегин был резок на язык и озлобленным на всех эгоистом.
Хотя больше положительных качеств присуще Татьяне.
Смелость — одно из самых ярких её качеств.
Ольге она не то что присуща, Ольга просто более деликатная.
Этому пример её отношения с Ленским: она его не любила — он ей даже не нравился, но она всё равно продолжала с ним встречаться, подавая пустую надежду на более серьёзные и длительные отношения.
Которые должны были развиваться медленно и постепенно.
Тут яркая противоположность отношениям Татьяны с Онегиным: Татьяна хотела сразу серьёзные отношения с заранее известным концом.
В этом она прогадала — она не рассчитывала, что Онегин не отвечает её чувствам, сильным, хоть и непостоянным.
Онегин мог бы влюбиться, но не в неё; он такой человек, который если влюбится — «горы свернёт», а если нет — будет холоден как лёд.
Ольга очень похожа этим на него: Ленский умер, а её это не затронуло, как будто умерла соседняя кошка.
Словосочетания:
идеология развития — именное словосочетание, связь управление; зависимое слово стоит в родительном падеже.
идеологический противник — именное словосочетание, связь согласование; зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
Греческий элемент логос используется во многих словах: биология, мифология, археология, метеорология, океанология, вирусология, этнология, морфология, цитология, экология.
Ответ
Тема сочинения понята, но раскрыта не полностью. Автор знает текст произведения, однако характеристики героям даёт примитивные: Ольга играла с подружками, Татьяна сидела у окна и ждала, Онегин — озлобленный эгоист. Композиция сочинения отсутствует: нет ни вступления, ни заключения. Поэтому нарушены логичность и последовательность изложения, а текст воспринимается с трудом: сочинение начинается характеристикой Ольги и ею же заканчивается. Цитаты не приведены. Язык сочинения нельзя назвать бедным, однако в нём много речевых ошибок. Автору нужно более тщательно обдумывать композицию сочинения и серьёзно работать над речевым оформлением.
Некоторые исправленные предложения:
Ольга, по мнению Онегина, представляла собой стандартный стереотип провинциальной девушки… В то время как Ольга гуляла с подружками, Татьяна увлекалась чтением романов и предавалась мечтам.
Евгений Онегин, будучи сыном богатого барина, всё-таки получил посредственное образование и беспорядочное воспитание. Пушкин в чём-то схож с ним, но он проводит чёткую грань между собой и героем. Онегин был человеком, разочаровавшимся в жизни. В Татьяне больше положительных качеств, и смелость — одно из них.
Рассматривая данную работу, хочется отметить, что ученик хорошо владеет текстом. В сочинении-описании довольно точно подмечены особенности характера каждого из указанных персонажей. Интерпретация материала корректна и не содержит фактических неточностей. Язык сочинения достаточно красочен, точен и выразителен. В работе используются различные средства художественной выразительности: развернутые метафоры и сравнения. Сочинение написано в жанре рассуждения и содержит все соответствующие ему приёмы.
К недостаткам следует отнести отсутствие композиции сочинения: вступления, основной части и заключения. Ученик начинает сочинение с описания Ольги и заканчивает этим же персонажем. Работа выполнена на среднем уровне. Хочется отметить особое отношение ученика к героям романа: он сопереживает каждому из них. При написании подобного сочинения я бы рекомендовала уделить внимание и главному персонажу — Татьяне, о которой можно было написать больше, чем просто: «Смелость — одно из самых ярких её качеств».
Рассуждения автора нелогичны. Он описывает Онегина: «Онегин был резок на язык и озлобленным на всех эгоистом», а затем сразу же переключается на Татьяну: «Хотя больше положительных качеств присуще Татьяне».
Ученик верно и точно подобрал такие языковые средства, как метафоры: «горы свернёт», образные сравнения: «холоден как лёд» и «как будто умерла соседняя кошка».
Сочинение ученика содержит анализ героев романа «Евгений Онегин» А. С. Пушкина. Автор высказывает свою оценку Ольге, Татьяне и Онегину, а также сравнивает их отношения.
Автор начинает сочинение с утверждения, что Ольга представляет стереотип захолустной дворянки, в то время как Татьяна является более зрелой и старше своей сестры. Он связывает гибель Ленского с Ольгой и судьбу Татьяны с Онегиным.
В тексте есть ошибки и неудачно построенные предложения:
- «Он являяесь» — нужно исправить на «Он, будучи».
- «ондаёт» — нужно исправить на «отдаёт».
- «Татьяне она не то что присуща» — несвязное выражение. Возможное исправление: «Она не такая, как Татьяна, ей присуща».
- «Тут яркая противоположность отношениям Татьяны с Онегиным» — неправильное использование слова «отношениям». Возможное исправление: «Тут ярко проявляется противоположность между Татьяной и Онегиным».
- «сильным, хоть и непостоянным» — неясно, что здесь является сильным и непостоянным. Возможное исправление: «сильным, хотя и изменчивым».
Оценка героев и их отношений представлена автором поверхностно и не всегда логично обоснована. Например, утверждение, что Онегин не может влюбиться в Татьяну, так как он человек, который если влюбится — «горы свернёт», недостаточно обосновано и не имеет прямых подтверждений в тексте романа.
Языковые средства используются не всегда точно и чётко. Например, «беспорядочное воспитание» неясно, что подразумевается, и следовало бы указать более конкретные примеры. Также слово «ондаёт» вызывает путаницу, возможно, автор хотел написать «отдаёт».
В целом, сочинение является неплохой попыткой анализа героев романа «Евгений Онегин». Однако для более глубокого и точного анализа необходимо учитывать более подробные моменты из текста, а также обосновывать свои выводы и суждения чётче и логичнее.
