1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бархударов
Упр.106 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Бархударов
9 класс
Автор
Бархударов

Упр.106 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Задача

1) Лыжники шли красиво и свободно … ходят хорошо тренированные спортсмены. 2) В библиотеке мы спросили … нам прочитать о «Слове о полку Игореве». 3) Библиотекарь ответил … есть новое издание «Слова…» с несколькими переводами вступительной статьёй и комментариями и показал его нам. 4) Мы спросили … нам пройти к почте. 5) Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина … возвращались домой.
Спишите, вставляя вторую часть двойных союзов и расставляя запятые. Укажите, в каких случаях вставка второй части союза не обязательна. Прочитайте предложения. Как меняется пауза между главными и придаточными предложениями в зависимости от наличия или отсутсвия второй части союза? Подберите синоним и антоним к выделенному слову.
I. 1) Если нагреть какое-либо вещество … движение атомов в нём будет более интенсивным. 2) Чем выше мы будем подниматься в гору … меньше станет атмосферное давление. 3) Так как масса планет много меньше массы Солнца … силы взаимодействия между планетами не играют большой роли. 4) Если нагревать железо … оно сначала расплавится а потом исп..рится. 5) Чем ниже давление … ниже точка кипения; наоборот чем выше давление … эта точка выше.
II. 1) Когда сентябрь тёплый … листья долго не опадают. 2)Если февраль холодный и сухой … август будет жаркий. 3) Если январь и февраль были холодными … март тоже будет холодным. 4) Чем сильнее ветер … быстрее бегут облака. 5) Чем дольше осенью держится тепло … суровее будет зима.

Подробный ответ

Выполнение

1) Лыжники шли красиво и свободно, как ходят хорошо тренированные спортсмены.
2) В библиотеке мы спросили, что нам прочитать о «Слове о полку Игореве».
3) Библиотекарь ответил, что есть новое издание «Слова…» с несколькими переводами, вступительной статьёй и комментариями, и показал его нам.
4) Мы спросили, как нам пройти к почте.
5) Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина, когда возвращались домой.

Логическое ударение падает на союзные слова во 2-м и 4-м предложениях.

I. 1) Если нагреть какое-либо вещество, то движение атомов в нём будет более интенсивным.
2) Чем выше мы будем подниматься в гору, тем меньше станет атмосферное давление.
3) Так как масса планет много меньше массы Солнца, то силы взаимодействия между планетами не играют большой роли.
4) Если нагревать железо, то оно сначала расплавится, а потом испарится.
5) Чем ниже давление, тем ниже точка кипения; наоборот, чем выше давление, тем эта точка выше.

Вставка второй части союза не обязательна в предложениях 1, 3, 4.

II. 1) Когда сентябрь тёплый, то листья долго не опадают.
2) Если февраль холодный и сухой, то август будет жаркий.
3) Если январь и февраль были холодными, то март тоже будет холодным.
4) Чем сильнее ветер, тем быстрее бегут облака.
5) Чем дольше осенью держится тепло, тем суровее будет зима.

Вставка второй части союза не обязательна в предложениях 1, 2, 3.

При наличии второй части союза пауза между главными и придаточными предложениями более короткая, при отсутствии — более длинная.

Интенсивный: синоним — быстрый, антоним — медленный.

Интенсивный: синоним — сильный, антоним — слабый.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы