1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.75 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.75 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте, найдите в предложениях распространённые и нераспространённые приложения и объясните, какие из них обособляются; какие не обособляются; какие пишутся через дефис. Расскажите, как различают обособленное и необособленное приложения с союзом как.

    1. Доктор Иванова может по…твердить это как спец…алист.
    2. Как учитель я не могу согласит(?)ся на это мероприятие.
    3. Мы хорошо знаем д…ректора Петренк… как ответстве(н/нн)ого2 рук…в…дителя.
    4. Как исти(н/нн)ый поэт Семёнов умел находить п…этическое в самых будн…чных явлениях.
    5. Профе(с/сс)ор историк выступил на конференции как докла…чик.
    6. Как южанин лётчик испытатель плохо пер…носил суровый (С/с)еверный клим…т.
    7. Как человек ранимый он тяж…ло переж…вал любые ссоры.
  2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, дефисы и расставляя знаки препинания. Подчеркните приложения и определяемые ими члены предложения.

Подробный ответ

1. В предложениях есть обособленные и необособленные приложения с союзом как. Обособляются приложения со значением причины: как специалист, как учитель, как истинный поэт, как южанин, как человек ранимый. Не обособляются приложения со значением «в качестве»: как ответственного руководителя, как докладчик.

Одиночное приложение может писаться через дефис: профессор-историк, лётчик-испытатель.

2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, дефисы и расставляя знаки препинания:

1) Доктор Иванова может подтвердить это, как специалист.
2) Как учитель, я не могу согласиться на это мероприятие.
3) Мы хорошо знаем директора Петренко как ответственного руководителя.
4) Как истинный поэт, Семёнов умел находить поэтическое в самых будничных явлениях.
5) Профессор-историк выступил на конференции как докладчик.
6) Как южанин, лётчик-испытатель плохо переносил суровый северный климат.
7) Как человек ранимый, он тяжело переживал любые ссоры.

Разбор

Фонетический разбор слова «согласиться»

Согласиться — со-гла-си-ться (4 слога, 3-й слог ударный).
[саглас’иц:а]

В слове 11 букв, 4 гласных, 6 согласных и 1 буква, не обозначающая звука.

Звуки:

  • с — [с]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный;
  • о — [а]: гласный, безударный;
  • г — [г]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый парный;
  • л — [л]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный;
  • а — [а]: гласный, безударный;
  • с — [с’]: согласный, глухой парный, шумный, мягкий парный;
  • и — [и]: гласный, ударный;
  • т — [ц:]: согласный, глухой непарный, твёрдый непарный, долгий;
  • ь — не обозначает звука;
  • с — не образует звука;
  • я — [а]: гласный, безударный.

В слове 9 звуков: 4 гласных и 5 согласных. Буква ь не обозначает звука. Третья согласная буква с не образует звука.

Морфологический разбор слова «хорошо»

  • Хорошо — наречие.
  • Знаменательное.
  • Наречие образа действия.
  • Неизменяемое.
  • В предложении является обстоятельством: знаем как? хорошо.

Морфемный и словообразовательный разбор слова «ответственного»

  • Ответственный — непроизводное слово.
  • Ответственного — форма слова ответственный.

Иллюстрация к решению «Упр.75 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.75 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы