1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.74 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.74 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст и на основании его содержания составьте подписи к иллюстрациям.

    Более 2000 лет назад по водам (Т/т)ихого (О/о)кеана начали плавать к…тамараны — лодки полинезийц…в. Возможно, в ту(же) эпоху были спуще(н/нн)ы на воду первые плоты из бальсы, сдела(н/нн)ые пре…ками индейц…в Боливии и Перу. И тогда(же), быть может, стали выходить в море жители (С/с)кандинави…, пре…ки отважных вик…нгов. Они, п…к…рители (С/с)еверной (А/а)тлантики, создавали самые соверше(н/нн)ые корабли своей эпохи. На дне морей и океан…в нашей планеты покоят(?)ся затонувш…е корабли, суда из бальсы и п…пируса, ливанского кедра, б…мбука и дуба. По подсч…там уч…ных, за 2000 лет истори… человечество потеряло около 1 000 000 кораблей.

    (По А. Кондратову)

  2. Работа в паре. Запишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Числа записывайте словами. Подчеркните обособленные определения и приложения. Сравните, какие знаки препинания вы использовали для обособленных приложений, и обсудите, возможны ли варианты в этих предложениях.

    Более двух тысяч лет назад по водам (Т/т)ихого (О/о)кеана начали плавать к…тамараны — лодки полинезийц…в. Возможно, в ту(же) эпоху были спуще(н/нн)ы на воду первые плоты из бальсы, сдела(н/нн)ые пре…ками индейц…в Боливии и Перу. И тогда(же), быть может, стали выходить в море жители (С/с)кандинави…, пре…ки отважных вик…нгов. Они, п…к…рители (С/с)еверной (А/а)тлантики, создавали самые соверше(н/нн)ые корабли своей эпохи. На дне морей и океан…в нашей планеты покоят(?)ся затонувш…е корабли, суда из бальсы и п…пируса, ливанского кедра, б…мбука и дуба. По подсч…там уч…ных, за 2000 лет истори… человечество потеряло около 1 000 000 кораблей.

  3. Найдите предложения, осложнённые вводными конструкциями. Подчеркните в них грамматические основы.

  4. Найдите предложение, осложнённое двумя рядами однородных членов. Подчеркните эти члены предложения и укажите, чем они выражены.

Подробный ответ

1. 1-я иллюстрация: катамараны — лодки полинезийцев.
2-я иллюстрация: корабли викингов — совершенные суда.
3-я иллюстрация: первые плоты были изготовлены из бальсы и папируса.

2. Более двух тысяч лет назад по водам Тихого океана начали плавать катамараны, лодки полинезийцев. Возможно, в ту же эпоху были спущены на воду первые плоты из бальсы, сделанные предками индейцев Боливии и Перу. И тогда же, быть может, стали выходить в море жители Скандинавии, предки отважных викингов. Они, покорители Северной Атлантики, создавали самые совершенные корабли своей эпохи.

На дне морей и океанов нашей планеты покоятся затонувшие корабли, суда из бальсы и папируса, ливанского кедра, бамбука и дуба. По подсчётам учёных, за две тысячи лет истории человечество потеряло около одного миллиона кораблей.

Приложения, помимо запятых, можно обособить знаками тире.

3. Возможно, в ту же эпоху были спущены на воду первые плоты из бальсы, сделанные предками индейцев Боливии и Перу.
И тогда же, быть может, стали выходить в море жители Скандинавии, предки отважных викингов.
По подсчётам учёных, за две тысячи лет истории человечество потеряло около одного миллиона кораблей.

4. На дне морей и океанов нашей планеты покоятся затонувшие корабли, суда из бальсы и папируса, ливанского кедра, бамбука и дуба.

Фонетический разбор:

Жители

  1. Жители — жи-те-ли (3 слога; 1-й слог ударный).
  2. Жители — [жыт’иэл’и].
  3. В слове 6 букв: 3 гласных и 3 согласных.
  4. Звукобуквенный анализ:
    ж — [ж]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый непарный, шипящий;
    и — [ы]: гласный, ударный;
    т — [т’]: согласный, глухой парный, шумный, мягкий парный;
    е — [иэ]: гласный, безударный;
    л — [л’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный;
    и — [и]: гласный, безударный.
  5. В слове 6 звуков: 3 гласных и 3 согласных.

Морфологический разбор:

(на) дне

  1. (На) дне — имя существительное (обозначает предмет и отвечает на вопрос на чём?).
  2. Начальная форма: дно.
  3. Постоянные признаки: нарицательное, конкретное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение.
  4. Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж.
  5. В предложении является обстоятельством (покоятся где? на дне).

Морфемный и словообразовательный разбор:

Затонувшие

  1. затонувший ← затонуть (причастие — особая форма глагола).
  2. затонуть ← тонуть.
  3. затонувшие.

Человечество

  1. человечество ← человек (суффиксальный способ).
  2. человечество.

Иллюстрация к решению «Упр.74 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.74 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.74 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы