1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.52 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.52 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Рассмотрите иллюстрации, прочитайте фрагмент текста. Какие осложняющие компоненты есть в этом тексте? К какому стилю речи он относится? Как вы думаете, о чём будет текст, который вам предстоит прослушать, выполняя следующие задания?

    В Центре по подготовке пилотов к выживанию в экстремальных условиях есть магнитофонная запись рассказа старшего лейтенанта Шмагина. Обращаясь к лётчикам, Шмагин говорит о важности физподготовки и постоянного контроля за своей физической формой. Но главное в экстремальной ситуации — не терять выдержки и самообладания, способности быстро и правильно оценить создавшееся положение, уметь настроить себя на действия, кажущиеся в обычной обстановке невыполнимыми. Опыт этого человека показывает, что из самой непредсказуемой ситуации выход есть. А это важно знать не только людям лётных профессий, но и многим из нас.

    (По В. Орлову)

  2. Изучите схемы предложений, на которых условно обозначены грамматические основы, тип сказуемого и осложняющие компоненты (обращения, вводные конструкции, однородные члены), указаны знаки препинания, а также союзы и союзные слова. Послушайте первый фрагмент текста из пяти предложений. Укажите номер предложения для каждой схемы. Озаглавьте фрагмент: начните составлять план текста.

    А) ПГС.

    Б) (Как обычно), ПГС.

    В) ПГС.

    Г) ПГС, с которыми, (кажется), СГС

    Д) ПГС: «О, СГС!»

  3. Послушайте последовательно ещё четыре фрагмента текста. Составьте план текста, озаглавливая каждый фрагмент. Запишите схемы предложений по образцу в задании 2.

  4. Напишите подробное изложение текста, используя все осложнённые предложения.

Подробный ответ

1. Осложняющие компоненты в тексте: деепричастный оборот, ряды однородных членов, причастный оборот.

Стиль речи: публицистический.

Предположение о содержании текста: в следующей части текста, вероятно, будут приведены примеры поведения лётчика Шмагина в экстремальных ситуациях.

2. Название: «Боевое дежурство в Белом море».

План текста:

  1. Вылет на ночное дежурство.
  2. Шторм.
  3. Приказ покинуть самолёт.

Соответствие схем и предложений:

  • А — 1.
  • Б — 2.
  • В — 3.
  • Г — 4.
  • Д — 5.

3. Вторая часть плана:

  1. Катапультирование из самолёта.
  2. Штурман в штормовом море.
  3. Последнее препятствие.
  4. Шмагин в госпитале.

Схемы предложений:

  • Гашетку катапульты Шмагин нажал одновременно с приказом покинуть самолёт. — ПГС.
  • Вместе с креслом штурман вылетел в ночную звёздную тишь, с силой оттолкнулся от кресла и услышал хлопок раскрывшегося парашюта, остановившего падение. — ПГС, ПГС и ПГС, ПО.
  • Перед входом в воду лейтенант успел развернуться по ветру, но всё же сильно ударился о воду и почувствовал себя оглушённым. — СГС, ПГС и ПГС.
  • На Шмагине была полная экипировка: куртка, лётный комбинезон, шерстяной костюм под ним, спасательный жилет, ботинки и шлемофон. — ПГС: О, О, О, О, О и О.
  • Из аварийной укладки лейтенант выдернул вчетверо сложенную спасательную лодку, привёл в действие механизм её надува и, борясь с волнами, забрался в лодку. — ПГС, ПГС, ДО, ПГС.
  • Ветер и огромные волны гнали лодку к берегу, но, к сожалению, неоднократно переворачивали её, вынуждая лейтенанта вновь и вновь взбираться в неё из холодного бушующего моря. — ПГС и ПГС, но, (к сожалению), ПГС, ДО.
  • Через шесть часов напряжённой гребли и борьбы с волнами Шмагин увидел перед собой широкую полосу пенящихся волн берегового прибоя. — ПГС.
  • Ещё час ушёл у него на преодоление этого хоть и последнего, но самого трудного препятствия. — ПГС хоть и О, но О.
  • На берегу лётчик понял, что не может даже подняться. — ПГС, что СИС.
  • Тогда он пополз в сторону маяков и примерно через километр увидел рыбацкий домик. — ПГС и ПГС.
  • Там были люди, которые доставили лётчика в госпиталь. — ПГС, которые ПГС.
  • В госпитале к изумлению врачей выяснилось, что Шмагин абсолютно здоров и даже не простудился. — ПГС, что СИС и ПГС.

Ответ

1) Осложняющие компоненты: деепричастный оборот, ряды однородных членов, причастный оборот. Стиль речи — публицистический.

2) 1 — 1, 2 — 2, 3 — 3, 4 — 4, 5 — 5. Название: «Боевое дежурство в Белом море».

3) 4. Катапультирование из самолёта. 5. Штурман в штормовом море. 6. Последнее препятствие. 7. Шмагин в госпитале.

Выполнение

4. Изложение.

В Центре подготовки пилотов к экстремальным ситуациям сохранилась магнитофонная запись рассказа старшего лейтенанта Шмагина. Обращаясь к лётчикам, Шмагин говорит о важности физподготовки и постоянного контроля за своей физической формой. Но самое главное в экстремальной ситуации — не терять выдержки и самообладания, способности быстро и правильно оценить ситуацию, уметь настроить себя на действия, кажущиеся в обычной обстановке невыполнимыми.

Опыт лейтенанта показывает, что выход можно найти из любой ситуации. А это важно знать не только пилотам, но и многим из нас.

Старший лейтенант Шмагин служил вторым штурманом на военном самолёте. Как обычно, самолёт вылетел на очередное боевое дежурство в район Белого моря. В тот день море с утра штормило. В кабине пилота Шмагин следил за показаниями приборов, с которыми, кажется, уже сроднился за долгие, томительные часы полёта. Внезапно в наушниках лейтенант услышал голос командира экипажа, который приказывал ему покинуть самолёт.

Гашетку катапульты Шмагин нажал одновременно с полученным приказом. Вместе с креслом штурман вылетел в ночную звёздную тишь, с силой оттолкнулся от кресла и услышал хлопок раскрывшегося парашюта, остановившего падение. Несмотря на то что лейтенант перед входом в воду успел развернуться по ветру, он сильно ударился о воду и почувствовал себя оглушённым.

На Шмагине была полная экипировка: куртка, лётный комбинезон, шерстяной костюм под ним, спасательный жилет, ботинки и шлемофон. Из аварийной укладки он выдернул вчетверо сложенную спасательную лодку, привёл в действие механизм её надува и, борясь с волнами, забрался в лодку. Ветер и огромные волны гнали лодку к берегу, но, к сожалению, неоднократно переворачивали её, вынуждая лейтенанта вновь и вновь взбираться в неё из холодного моря.

Через шесть часов Шмагин увидел перед собой полоску берега. Ещё час ушёл у него на то, чтобы преодолеть это последнее, но самое трудное препятствие.

На берегу лётчик понял, что не может даже подняться. Тогда он пополз в сторону маяка и через некоторое время увидел рыбацкий домик. Люди из домика доставили лётчика в госпиталь. Там, к изумлению врачей, выяснилось, что Шмагин абсолютно здоров и даже не простудился.

Иллюстрация к решению «Упр.52 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.52 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.52 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.52 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы