Упр.46 Глава 4 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)

Задача

1. Эля объявила своим, что они будут «королевами воздуха».
2. Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты.
3. Ну, потренируются как следует — станут и королевами.
4. Поначалу предложение обрадовало девочек своей3 кажущейся лёгкостью: кто3 не играл в детстве во дворе, на даче, в пионерлагере в волейбол!
5. Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого.
6. Нападающие, как известно1, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять ни на минуту самообладания.
7. Самые рослые — Майя и Зоя — были определены в нападающие2.
(По Е. Велтистову)
1. Эля объявила (простое глагольное сказуемое) своим, что они будут «королевами воздуха». (составное именное сказуемое) (две грамматические основы, сложное предложение; полное предложение)
2. Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались (простое глагольное сказуемое) в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты. (одна грамматическая основа, простое предложение; полное предложение)
3. Ну, потренируются (простое глагольное сказуемое) как следует — станут и королевами. (составное именное сказуемое) (две грамматические основы, сложное предложение; неполное предложение)
4. Поначалу предложение обрадовало (простое глагольное сказуемое) девочек своей кажущейся лёгкостью: кто не играл (простое глагольное сказуемое) в детстве во дворе, на даче, в пионерлагере в волейбол! (две грамматические основы, сложное предложение; полное предложение)
5. Но волейбол оказался (простое глагольное сказуемое) строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого. (одна грамматическая основа, простое предложение; полное предложение)
6. Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять (составное глагольное сказуемое) ни на минуту самообладания. (одна грамматическая основа, простое предложение; полное предложение)
7. Самые рослые — Майя и Зоя — были определены (составное именное сказуемое) в нападающие. (одна грамматическая основа, простое предложение; полное предложение)
2) Выпишите предложение с обособленным дополнением, выполните его синтаксический разбор.
Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты.
(кто?) бомбардиры; бомбардиры (что делали?) тренировались№ бомбардиры (какие?) будущие; тренировались (кроме чего?) кроме зарядки; тренировались (в чём?) в прыжках, беге, теннисе, метании; в прыжках (каких?) в длину и высоту; в беге (каком?) с барьерами; теннисе (каком?) настольном; метании (чего?) молота и гранаты).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено обособленным дополнением, однородными дополнениями и определениями, полное.
[од, — = 0 0 и 0, 0, 0, 0 0 и 0].
3) Укажите предложения с вводными конструкциями.
Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого.
Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять ни на минуту самообладания.
4) Выпишите предложения, в которых есть обособленные приложения, определите, какое дополнительное значение они выражают. Подчеркните в них все члены предложения.
Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого. (приложение «самодисциплиной для каждого» даёт дополнительную характеристику предмета)
(что?) волейбол; волейбол (что сделал?) оказался; оказался (чем?) дисциплиной; дисциплиной (какой?) строгой спортивной — самодисциплиной для каждого).
Самые рослые — Майя и Зоя — были определены в нападающие. (приложение «самодисциплиной для каждого» указывает на конкретных людей)
(кто?) самые рослые; самые рослые (что сделали?) были определены; самые рослые (какие?) Майя и Зоя; были определены (куда?) в нападающие)
5) Назовите выразительное средство, которое используется в первом предложении. Как оно выделено в тексте?
Эля объявила своим, что они будут «королевами воздуха».
В данном предложении используется метафора (королевами воздуха).
В предложении она заключена в кавычки.
6) Расположите предложения по порядку, чтобы получился связный текст. Затем послушайте текст и проверьте себя.
1. Эля объявила своим, что они будут «королевами воздуха». 4. Поначалу предложение обрадовало девочек своей кажущейся лёгкостью: кто не играл в детстве во дворе, на даче, в пионерлагере в волейбол! 3. Ну, потренируются как следует — станут и королевами. 5. Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого. 7. Самые рослые — Майя и Зоя — были определены в нападающие. 6. Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять ни на минуту самообладания. 2. Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты.
7) Напишите сжатое изложение текста.
Изложение
Эля объявила девочкам, что они будут «королевами воздуха». Сперва девочки обрадовались, ведь кто не играл в волейбол. Потренируются — и станут королевами. Однако волейбол — строгая спортивная дисциплина. Майя и Зоя, как самые высокие, были определены в нападающие. Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучесть, бить по мячу сверху вниз, не терять самообладания в любой ситуации. Волейболистки, кроме зарядки, тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с препятствиями, настольном теннисе, метании молота и гранаты.
Морфологический разбор:
Своей
1. Своей — местоимение (обозначает принадлежность, не называя её, и отвечает на вопрос чьей?).
2. Начальная форма: свой.
3. Постоянные признаки:
— притяжательное
4. Непостоянные признаки:
— единственное число
— женский род
— творительный падеж
5. В предложении является определением (лёгкостью (чьей?) своей)
Кто
1. Кто — местоимение (указывает на предмет, не называя его, и отвечает на вопрос кто?).
2. Начальная форма: кто.
3. Постоянные признаки:
— относительное
— мужской род
4. Непостоянные признаки:
— именительный падеж
5. В предложении является подлежащим (кто?) кто).
Фонетический разбор:
Известно
1. Известно — и-зве-стно (3 слога; 2-й слог ударный).
2. Известно — [изв’эсна].
3. В слове 8 букв: 3 гласных и 5 согласных.
4. Звукобуквенный анализ:
и — [и]: гласный, безударный
з — [з]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый парный
в — [в’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный
е — [э]: гласный, ударный
с — [с]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный
т — не образует звука
н — [н]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
о — [а]: гласный, безударный
5. В слове 7 звуков: 3 гласных и 4 согласных.
Согласная буква т не образует звука.
Морфемный и словообразовательный разбор:
Нападающие
1. нападающий < нападать (причастие - особая форма глагола) 2. нападать < напасть 3. нападающие

Подробный ответ

Выполнение

1. Простые и сложные предложения:

Эля объявила своим, что они будут «королевами воздуха». — сложное предложение. Грамматические основы: Эля объявила; они будут королевами. Сказуемые: объявила — простое глагольное, будут королевами — составное именное.
Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты. — простое предложение. Грамматическая основа: бомбардиры тренировались. Сказуемое простое глагольное.
Ну, потренируются как следует — станут и королевами. — сложное предложение. Грамматические основы: (они) потренируются; (они) станут королевами. Сказуемые: потренируются — простое глагольное, станут королевами — составное именное. Предложение неполное.
Поначалу предложение обрадовало девочек своей кажущейся лёгкостью: кто не играл в детстве во дворе, на даче, в пионерлагере в волейбол! — сложное предложение. Грамматические основы: предложение обрадовало; кто не играл. Сказуемые простые глагольные.
Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого. — простое предложение. Грамматическая основа: волейбол оказался. Сказуемое простое глагольное.
Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять ни на минуту самообладания. — простое предложение. Грамматическая основа: нападающие должны обладать, бить и не терять. Сказуемое составное глагольное.
Самые рослые — Майя и Зоя — были определены в нападающие. — простое предложение. Грамматическая основа: самые рослые были определены. Сказуемое составное именное.

Односоставных предложений нет. Неполное предложение есть в предложении 3.

2. Предложение с обособленным дополнением:

Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты.

Это предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое обособленным дополнением, однородными дополнениями и определениями, полное.

3. Предложения с вводными конструкциями:

Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого.

Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять ни на минуту самообладания.

4. Предложения с обособленными приложениями:

Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого.

Приложение самодисциплиной для каждого даёт дополнительную характеристику предмета.

Самые рослые — Майя и Зоя — были определены в нападающие.

Приложение Майя и Зоя указывает на конкретных людей.

5. В первом предложении используется метафора — «королевами воздуха». В тексте она выделена кавычками.

6. Связный текст:

Эля объявила своим, что они будут «королевами воздуха».
Поначалу предложение обрадовало девочек своей кажущейся лёгкостью: кто не играл в детстве во дворе, на даче, в пионерлагере в волейбол!
Ну, потренируются как следует — станут и королевами.
Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной, точнее — самодисциплиной для каждого.
Самые рослые — Майя и Зоя — были определены в нападающие.
Нападающие, как известно, должны обладать высокой прыгучестью, бить сверху вниз по мячу и не терять ни на минуту самообладания.
Кроме зарядки, будущие бомбардиры тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты.

7. Сжатое изложение:

Эля объявила девочкам, что они будут «королевами воздуха». Сначала девочки обрадовались: кто не играл в волейбол? Им казалось, что достаточно немного потренироваться — и они станут королевами. Но волейбол оказался строгой спортивной дисциплиной. Майю и Зою, как самых высоких, определили в нападающие. Нападающие должны обладать высокой прыгучестью, бить по мячу сверху вниз и не терять самообладания. Кроме зарядки, девочки тренировались в прыжках в длину и высоту, беге с барьерами, настольном теннисе, метании молота и гранаты.

Морфологический разбор:

Своей

Местоимение, обозначает принадлежность, не называя её, отвечает на вопрос чьей?
Начальная форма: свой.
Постоянный признак: притяжательное.
Непостоянные признаки: единственное число, женский род, творительный падеж.
В предложении является определением.

Кто

Местоимение, указывает на предмет, не называя его, отвечает на вопрос кто?
Начальная форма: кто.
Постоянные признаки: относительное, мужской род.
Непостоянный признак: именительный падеж.
В предложении является подлежащим.

Фонетический разбор:

Известно

Известно — и-зве-стно (3 слога, 2-й слог ударный).
Транскрипция: [изв’эсна].
В слове 8 букв, 7 звуков: 3 гласных и 4 согласных.
Звуко-буквенный анализ:

и — [и], гласный, безударный;

з — [з], согласный, звонкий парный, твёрдый парный;

в — [в’], согласный, звонкий парный, мягкий парный;

е — [э], гласный, ударный;

с — [с], согласный, глухой парный, твёрдый парный;

т — не образует звука;

н — [н], согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный;

о — [а], гласный, безударный.