1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.43 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.43 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте вслух предложения, в которых пропущены союзы. Возможно ли связать однородные члены во всех этих предложениях только интонацией, без союзов?

    1. В течение четырёх месяцев я проехал десять тысяч вёрст по Сибири (…) пережил (…) страшные, (…) трудные, (…) иногда опасные в своём роде минуты.

    2. Больной необходимо (…) лекарство, (…) питание (…) покой.

    3. В городе процветали секции бокса, борьбы, футбола (…) хоккея, волейбола (…) баскетбола, атлетики — (…) лёгкой, (…) тяжёлой, (…) плавания — (…) обычного, (…) синхронного.

    4. Стрелка часов (…) медленно, (…) неуклонно двигалась вперёд.

    5. Пирожки хранились в алюминиевом ведре в глубине белой тележки, покрытые многочисленными слоями текстиля, (…) оставались (…) горячими, (…) тёплыми даже в двадцатиградусные морозы.

    6. У нас для бильярда были (…) маленькие, (…) удивительно тяжёлые металлические шарики.

    7. Собранная здесь уникальная коллекция лекарственных трав известна сейчас (…) отечественным, (…) зарубежным специалистам.

  2. Работа в паре. Предложите ваши варианты двойных и одиночных союзов для связи однородных членов, выбирая их из рамки. Запишите получившиеся предложения. Появились ли в них дополнительные знаки препинания?

    не только… но и; как… так и; если не… то; не столько… сколько; хотя и… но; а, и

  3. Послушайте предложения и проверьте свои предположения. Изменился ли смысл предложений, для которых вы выбрали другие союзы?
Подробный ответ

1) В данных предложениях связать однородные члены только при помощи интонации невозможно. Однородные члены в этих предложениях имеют не только характер перечисления, но и характер чередования, противопоставления и сопоставления.

2) Предложения с подобранными союзами:

  1. В течение четырёх месяцев я проехал десять тысяч вёрст по Сибири и пережил если не страшные, то трудные, а иногда опасные в своём роде минуты.
  2. Больной необходимо не столько лекарство, сколько питание и покой.
  3. В городе процветали секции бокса, борьбы, футбола и хоккея, волейбола и баскетбола, атлетики — как лёгкой, так и тяжёлой, и плавания — как обычного, так и синхронного.
  4. Стрелка часов хотя и медленно, но неуклонно двигалась вперёд.
  5. Пирожки хранились в алюминиевом ведре в глубине белой тележки, покрытые многочисленными слоями текстиля, и оставались не столько горячими, сколько тёплыми даже в двадцатиградусные морозы.
  6. У нас для бильярда были хотя и маленькие, но удивительно тяжёлые металлические шарики.
  7. Собранная здесь уникальная коллекция лекарственных трав известна сейчас не только отечественным, но и зарубежным специалистам.

Дополнительных знаков препинания в данных предложениях не появилось.

3) Да, в некоторых случаях при употреблении других союзов смысл предложений может несколько измениться, так как акцент смещается на другие явления.

Иллюстрация к решению «Упр.43 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы